中小學教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

內(nèi)容概要

　　《中小學教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢》是中國教育部與聯(lián)合國兒童基金會基礎(chǔ)教育信息化合作項目“關(guān)于學校信息技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展趨勢的研究”的課題研究成果。1中國中小學教育信息化大力普及工作始于2000年，已歷時七年多，即將邁進新的階段。本課題的研究旨在通過對中國中小學教育信息化現(xiàn)狀、規(guī)律、面臨的挑戰(zhàn)和對策等方面的深入剖析研究，為中國教育行政部門提供決策建議和根據(jù)研究目標和內(nèi)容的需要，課題采取“量的研究”與“質(zhì)的研究”相結(jié)合的方法。“量的研究”主要用于在大范圍內(nèi)尋找統(tǒng)計規(guī)律，即發(fā)現(xiàn)整體一般規(guī)律，“質(zhì)的研究”主要用于在一定范圍內(nèi)挖掘不具備統(tǒng)計效果的深層次本質(zhì)規(guī)律。將“量的研究”與“質(zhì)的研究”相結(jié)合是為了保證研究結(jié)論的廣泛適應(yīng)性和深刻性?！　≌n題研究歷時半年多的時間。主報告內(nèi)容主要包括：一、課題研究目標和內(nèi)容；二、中國中小學教育信息化的界定和研究方法；三、中國中小學教育信息化的主要進展；四、中國中小學教育信息化的特點和規(guī)律；五、中國中小學教育信息化發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和問題；六、中國中小學教育信息化發(fā)展趨勢；七、中國中小學教育信息化發(fā)展的對策與建議。

書籍目錄

主報告中國中小學教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究報告一、課題研究目標和內(nèi)容（一）課題預期研究目標（二）主要研究內(nèi)容二、中國中小學教育信息化的界定和研究方法（一）中小學教育信息化的內(nèi)涵（二）方法論和具體研究方法（三）研究思路三、中國中小學教育信息化的主要進展（一）2000年提出的目標正在逐步實現(xiàn)（二）信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用取得了突破性進展（三）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)字化資源為基礎(chǔ)教育信息化深入發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)（四）師生信息技能的提高已成為基礎(chǔ)教育信息化深化發(fā)展的動力（五）教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略決策發(fā)揮了顯著的導向作用四、中國中小學教育信息化的特點和規(guī)律（一）中小學教育信息化發(fā)展經(jīng)歷的主要階段（二）中小學教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的主要特征（三）影響中小學教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵要素（四）農(nóng)村中小學教育信息化的特殊性及階段躍升五、中國中小學教育信息化發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和問題（一）對教育信息化規(guī)律認識不足，基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)用水平較低（二）教育教學資源存在結(jié)構(gòu)性短缺，資源共建共享機制尚未完全形成（三）信息化基礎(chǔ)設(shè)施不健全，區(qū)域和城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡（四）信息技術(shù)課程設(shè)置不能適應(yīng)發(fā)展需要，專任教師流動性大（五）學科教師教育技術(shù)能力不足，教學應(yīng)用水平較低（六）管理體制不健全，教育信息化的可持續(xù)發(fā)展機制尚未形成六、中國中小學教育信息化發(fā)展趨勢（一）信息技術(shù)將會成為多數(shù)師生教與學的工具，應(yīng)用逐漸趨于理性（二）設(shè)施更新壓力難以緩解，解決方案呈現(xiàn)多樣化（三）代際間網(wǎng)絡(luò)認同差異明顯，網(wǎng)絡(luò)倫理在博弈中形成和完善（四）教育資源組織與分享方式創(chuàng)新，映射應(yīng)用水平和網(wǎng)絡(luò)文化取向七、中國中小學教育信息化發(fā)展的對策與建議（一）以應(yīng)用為重點，抓好信息技術(shù)應(yīng)用的普及與提高工作（二）加強教育教學資源的建設(shè)，探索并建立資源共建共享的有效機制（三）通過宏觀調(diào)控和政策傾斜等方式，縮小“數(shù)字鴻溝”（四）采取有力措施開好“信息技術(shù)課（五）充分認識教師的關(guān)鍵作用，加大對全體教師教育技術(shù)能力的培訓力度（六）加強對教育信息化的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，建立健全可持續(xù)發(fā)展的保障機制（七）進一步加強國際合作，用開放的視野研究和解決發(fā)展中的關(guān)鍵問題致謝參考文獻專題報告國外中小學教育信息化發(fā)展研究報告摘要一、國外中小學教育信息化發(fā)展狀況分析（一）基礎(chǔ)教育信息化政策制定（二）基礎(chǔ)教育信息化設(shè)施建設(shè)（三）基礎(chǔ)教育信息化資源建設(shè)（四）信息技術(shù)課程基本狀況（五）信息技術(shù)應(yīng)用探索（六）面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展二、對我國中小學教育信息化發(fā)展的借鑒與啟示（一）進一步構(gòu)建基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的基本架構(gòu)，以各類學校現(xiàn)實為基礎(chǔ)采取不同的發(fā)展策略，全面提高教育水平……我國東、中部地區(qū)部分中小學校信息化情況調(diào)查報告三種模式在農(nóng)村中小學教學中應(yīng)用的有效途徑與方法研究報告圖表索引鳴謝

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