中小學教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

出版時間:2008-9  出版社:中央廣播電視大學出版社  作者:中國與聯(lián)合國兒童基金會合作項目研究課題組  頁數(shù):217  
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內(nèi)容概要

  《中小學教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢》是中國教育部與聯(lián)合國兒童基金會基礎教育信息化合作項目“關于學校信息技術應用和發(fā)展趨勢的研究”的課題研究成果。1中國中小學教育信息化大力普及工作始于2000年,已歷時七年多,即將邁進新的階段。本課題的研究旨在通過對中國中小學教育信息化現(xiàn)狀、規(guī)律、面臨的挑戰(zhàn)和對策等方面的深入剖析研究,為中國教育行政部門提供決策建議和根據(jù)研究目標和內(nèi)容的需要,課題采取“量的研究”與“質(zhì)的研究”相結(jié)合的方法?!傲康难芯俊敝饕糜谠诖蠓秶鷥?nèi)尋找統(tǒng)計規(guī)律,即發(fā)現(xiàn)整體一般規(guī)律,“質(zhì)的研究”主要用于在一定范圍內(nèi)挖掘不具備統(tǒng)計效果的深層次本質(zhì)規(guī)律。將“量的研究”與“質(zhì)的研究”相結(jié)合是為了保證研究結(jié)論的廣泛適應性和深刻性。  課題研究歷時半年多的時間。主報告內(nèi)容主要包括:一、課題研究目標和內(nèi)容;二、中國中小學教育信息化的界定和研究方法;三、中國中小學教育信息化的主要進展;四、中國中小學教育信息化的特點和規(guī)律;五、中國中小學教育信息化發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和問題;六、中國中小學教育信息化發(fā)展趨勢;七、中國中小學教育信息化發(fā)展的對策與建議。

書籍目錄

主報告中國中小學教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究報告一、課題研究目標和內(nèi)容(一)課題預期研究目標(二)主要研究內(nèi)容二、中國中小學教育信息化的界定和研究方法(一)中小學教育信息化的內(nèi)涵(二)方法論和具體研究方法(三)研究思路三、中國中小學教育信息化的主要進展(一)2000年提出的目標正在逐步實現(xiàn)(二)信息技術在教學中的應用取得了突破性進展(三)網(wǎng)絡基礎設施和數(shù)字化資源為基礎教育信息化深入發(fā)展奠定了重要基礎(四)師生信息技能的提高已成為基礎教育信息化深化發(fā)展的動力(五)教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略決策發(fā)揮了顯著的導向作用四、中國中小學教育信息化的特點和規(guī)律(一)中小學教育信息化發(fā)展經(jīng)歷的主要階段(二)中小學教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的主要特征(三)影響中小學教育信息化發(fā)展的關鍵要素(四)農(nóng)村中小學教育信息化的特殊性及階段躍升五、中國中小學教育信息化發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和問題(一)對教育信息化規(guī)律認識不足,基礎設施應用水平較低(二)教育教學資源存在結(jié)構(gòu)性短缺,資源共建共享機制尚未完全形成(三)信息化基礎設施不健全,區(qū)域和城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡(四)信息技術課程設置不能適應發(fā)展需要,專任教師流動性大(五)學科教師教育技術能力不足,教學應用水平較低(六)管理體制不健全,教育信息化的可持續(xù)發(fā)展機制尚未形成六、中國中小學教育信息化發(fā)展趨勢(一)信息技術將會成為多數(shù)師生教與學的工具,應用逐漸趨于理性(二)設施更新壓力難以緩解,解決方案呈現(xiàn)多樣化(三)代際間網(wǎng)絡認同差異明顯,網(wǎng)絡倫理在博弈中形成和完善(四)教育資源組織與分享方式創(chuàng)新,映射應用水平和網(wǎng)絡文化取向七、中國中小學教育信息化發(fā)展的對策與建議(一)以應用為重點,抓好信息技術應用的普及與提高工作(二)加強教育教學資源的建設,探索并建立資源共建共享的有效機制(三)通過宏觀調(diào)控和政策傾斜等方式,縮小“數(shù)字鴻溝”(四)采取有力措施開好“信息技術課(五)充分認識教師的關鍵作用,加大對全體教師教育技術能力的培訓力度(六)加強對教育信息化的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理,建立健全可持續(xù)發(fā)展的保障機制(七)進一步加強國際合作,用開放的視野研究和解決發(fā)展中的關鍵問題致謝參考文獻專題報告國外中小學教育信息化發(fā)展研究報告摘要一、國外中小學教育信息化發(fā)展狀況分析(一)基礎教育信息化政策制定(二)基礎教育信息化設施建設(三)基礎教育信息化資源建設(四)信息技術課程基本狀況(五)信息技術應用探索(六)面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展二、對我國中小學教育信息化發(fā)展的借鑒與啟示(一)進一步構(gòu)建基礎教育信息化發(fā)展的基本架構(gòu),以各類學?,F(xiàn)實為基礎采取不同的發(fā)展策略,全面提高教育水平……我國東、中部地區(qū)部分中小學校信息化情況調(diào)查報告三種模式在農(nóng)村中小學教學中應用的有效途徑與方法研究報告圖表索引鳴謝

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