經(jīng)濟(jì)分析案例

前言

　　“經(jīng)濟(jì)分析案例”是中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目”經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)（經(jīng)濟(jì)分析方向）的必修課程，本書就是該課程的文字主教材?！　”緯x擇若干現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中具有時(shí)代特點(diǎn)和較強(qiáng)針對(duì)性的案例，通過(guò)運(yùn)用基本經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)分析方法，對(duì)其進(jìn)行多角度、多層次的綜合分析，解析復(fù)雜經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析過(guò)程，論證分析結(jié)果，從而使學(xué)習(xí)者和讀者能夠在全面掌握經(jīng)濟(jì)分析基本理論、基本方法和基本技能的基礎(chǔ)上，對(duì)案例進(jìn)行有針對(duì)性的分析，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)者和讀者分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)者和讀者整體的理論水平和應(yīng)用水平，進(jìn)而提高經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　”緯木帉懰悸肥牵涸谝粋€(gè)總體設(shè)計(jì)框架下，每個(gè)專題的主體部分按照“案例－解析”的模式來(lái)進(jìn)行寫作，即每部分先有一個(gè)或幾個(gè)案例，然后運(yùn)用可讀性強(qiáng)的語(yǔ)言進(jìn)行案例分析。例如在價(jià)格這個(gè)專題下，首先對(duì)現(xiàn)實(shí)中所出現(xiàn)的價(jià)格現(xiàn)象進(jìn)行描述，像2007年方便面協(xié)會(huì)的集體漲價(jià)等，然后搜集關(guān)于價(jià)格的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，諸如價(jià)格形成機(jī)制、歧視價(jià)格、價(jià)格管制等，最后對(duì)所給的案例給予啟發(fā)性分析，可以是對(duì)案例進(jìn)行解讀，也可以是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展性閱讀和思考，也可以是回歸生活，以解釋現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)行為。自然，闡述完這部分的內(nèi)容之后要提出一些思考題目，讓學(xué)生結(jié)合本專題搜集、整理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象并對(duì)之進(jìn)行分析。這樣，每部分的結(jié)構(gòu)就是“案例－解析－思考題”?？傊覀兿Ｍㄟ^(guò)本書的學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者和讀者能夠比較清楚地將所學(xué)過(guò)的經(jīng)濟(jì)理論與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣和熱情?！　”緯木帉懼攸c(diǎn)放在幫助學(xué)習(xí)者和讀者更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論上，因此，在編寫時(shí)主要考慮了以下問(wèn)題：　　第一，框架的確定。本書編寫首先要明確的是，學(xué)習(xí)者和讀者最需要了解和掌握哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，即社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)要求人們，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員和相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員具有哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和素養(yǎng)。在這個(gè)前提下，本書確定了微觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)和熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題三個(gè)部分的內(nèi)容?！　〉诙鶕?jù)學(xué)習(xí)者和讀者的閱讀習(xí)慣來(lái)編寫案例。茅于軾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我從事研究有一個(gè)信條．即不論多深?yuàn)W的理論，如果透徹地理解了它，必定可以還原為日常生活中的現(xiàn)象?！北緯M量采用接近日常生活的案例，盡量讓學(xué)習(xí)者和讀者能夠有切身的體會(huì)，這樣就可以使我們的教材更貼近學(xué)習(xí)者和讀者。

內(nèi)容概要

　　本書除可供廣播電視大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)員學(xué)習(xí)使用外，也可作為普通高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的教材和參考讀物，還可作為各類培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。經(jīng)濟(jì)學(xué)既關(guān)乎國(guó)家的繁榮、社會(huì)的發(fā)展，更與社會(huì)成員個(gè)體財(cái)富有密切的聯(lián)系。同時(shí)，社會(huì)成員的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)也決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。然而長(zhǎng)期以來(lái)，復(fù)雜的公式、圖表和拗口的術(shù)語(yǔ)影響著學(xué)習(xí)者對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，也影響著經(jīng)濟(jì)學(xué)的傳播。
　　本書希望通過(guò)對(duì)社會(huì)生活中一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的探討與分析向?qū)W習(xí)者闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，在加深理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)將經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中，從而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。本書按照三大部分構(gòu)建框架，即微觀經(jīng)濟(jì)部分、宏觀經(jīng)濟(jì)部分和熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題部分。

作者簡(jiǎn)介

　　姚景源，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局總經(jīng)濟(jì)師，北京大學(xué)、清華大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院兼職教授，曾任國(guó)家經(jīng)委干部培訓(xùn)中心副處長(zhǎng)，商業(yè)部政策研究室副處長(zhǎng)，商業(yè)部國(guó)際合作司處長(zhǎng)、副司長(zhǎng)，中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)會(huì)商業(yè)行業(yè)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)貿(mào)易部商業(yè)發(fā)展中心主任，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)，安徽省政府副秘書長(zhǎng)，安徽省阜陽(yáng)市委副書記、市長(zhǎng)，安徽省統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局新聞發(fā)言人。

書籍目錄

第一篇 微觀經(jīng)濟(jì)部分
　第一章 供給和需求
　　第一節(jié) 供給和需求概述
　　第二節(jié) 供給和需求的變動(dòng)
　　第三節(jié) 彈性
　第二章 消費(fèi)者分析
　　第一節(jié) 邊際效用分析方法
　　第二節(jié) 無(wú)差異曲線分析方法
　　第三節(jié) 價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響
　第三章 生產(chǎn)者分析
　　第一節(jié) 邊際報(bào)酬遞減規(guī)律
　　第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)中的成本與會(huì)計(jì)成本
　　第三節(jié) 短期內(nèi)的產(chǎn)出決策：成本與利潤(rùn)
　　第四節(jié) 規(guī)模經(jīng)濟(jì)與規(guī)模不經(jīng)濟(jì)
　第四章 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
　　第一節(jié) 完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)
　　第二節(jié) 壟斷市場(chǎng)
　　第三節(jié) 壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)
　　第四節(jié) 寡頭市場(chǎng)
　第五章 要素市場(chǎng)分析
　　第一節(jié) 要素的需求
　　第二節(jié) 要素的供給——?jiǎng)趧?dòng)
　　第三節(jié) 要素的供給——資本
　第六章 市場(chǎng)失靈
　　第一節(jié) 外部性
　　第二節(jié) 公共物品
　　第三節(jié) 不完全信息
　第七章 博弈論
　　第一節(jié) 博弈論的基本介紹
　　第二節(jié) 靜態(tài)博弈與支付矩陣
　　第三節(jié) 動(dòng)態(tài)博弈與博弈樹方法
　……
第二篇 宏觀經(jīng)濟(jì)部分
第三篇 熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題部分
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　但是利潤(rùn)最大化并不意味著廠商一定是贏利的，利潤(rùn)最大化實(shí)際上包含著兩層意思：第一，如果贏利，廠商獲得最大利潤(rùn)；第二，如果虧損，廠商虧損最小。但是，如果廠商處于虧損狀態(tài)的話，其就要而臨這樣的選擇：是繼續(xù)生產(chǎn)還是退出生產(chǎn)?這就是我們開頭提出的問(wèn)題：為什么廠商在以“跳樓價(jià)出售”卻還要牛產(chǎn)?上一節(jié)我們已經(jīng)談到，短期內(nèi)，廠商有兩種重要的成本：固定成本和可變成本。短期內(nèi)，如果廠商停止生產(chǎn)，盡管可變成本為零，但其仍必須支付固定成本，如貸款利息、生產(chǎn)設(shè)備的折舊等。這時(shí)，廠商繼續(xù)生產(chǎn)的前提是：生產(chǎn)帶來(lái)的收益大于生產(chǎn)的可變成本。這樣，廠商可以用超過(guò)可變成本的那一部分來(lái)補(bǔ)償短期內(nèi)總是存在的那一部分固定成本。　　為了更好地解釋企業(yè)的短期決策，我們來(lái)看一家牛產(chǎn)皮鞋的廠商的短期成本（見表3-1）：　　我們可以看到，短期內(nèi)（如1個(gè)月），該廠商的總成本分為固定成本和可變成本，即使不生產(chǎn)，固定成本仍然存在，它包括鞋廠的廠房租金、貸款利息、管理工人的工資、生產(chǎn)設(shè)備的折舊等，是1 200元。同時(shí)，如果不生產(chǎn)，可變成本為零；如果生產(chǎn)一雙皮鞋，可變成本為600元；如果生產(chǎn)兩雙皮鞋，可變成本為800元，等等。皮鞋廠的可變成本包括生產(chǎn)皮鞋的原材料、生產(chǎn)工人的工資以及水電費(fèi)等。固定成本與可變成本之和構(gòu)成了皮鞋廠商的總成本。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    經(jīng)濟(jì)分析案例 PDF格式下載

---