新共識(shí)新思路新課題

內(nèi)容概要

　　《新共識(shí) 新思路 新課題：2006年全國(guó)廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議文集》為2006年全國(guó)廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議文集，主要內(nèi)容是總結(jié)開放教育試點(diǎn)總結(jié)性評(píng)估工作啟動(dòng)以來教學(xué)工作的進(jìn)展情況，交流在規(guī)范教學(xué)管理、落實(shí)教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)教學(xué)模式與教學(xué)管理模式改革等方面的成果與經(jīng)驗(yàn)；針對(duì)總結(jié)性評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)工作存在的突出問題及薄弱環(huán)節(jié)，研究進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作、切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量和建立教學(xué)工作長(zhǎng)效機(jī)制、鞏固和發(fā)展試點(diǎn)成果的措施；研究落實(shí)中央電大教學(xué)改革要點(diǎn)和進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)模式與教學(xué)管理模式改革工作的措施，研究布置下階段專項(xiàng)教學(xué)改革工作。

書籍目錄

在2006年全國(guó)廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作鞏固和發(fā)展試點(diǎn)成果——在2006年全國(guó)廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的報(bào)告規(guī)范教學(xué)管理保證教學(xué)質(zhì)量引入“扁平化”管理理念促進(jìn)中心城市廣播電視大學(xué)延伸輻射辦學(xué)嚴(yán)格教學(xué)過程管理確保教育教學(xué)質(zhì)量充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)開展教學(xué)與教學(xué)管理工作深化教學(xué)管理模式改革用系統(tǒng)規(guī)范的管理保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量著力推進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)管理模式推廣應(yīng)用工作踐行“3123”教學(xué)實(shí)踐模型努力探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育新途徑深化舉措彰顯特色鞏固改革成果形成常規(guī)制度以整改為動(dòng)力 進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)模式改革“學(xué)一導(dǎo)多元互動(dòng)”教學(xué)模式的實(shí)踐與初步成效貴州電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式改革的研究及對(duì)策云南電大混合型教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐不斷推進(jìn)教學(xué)模式改革努力提高開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境深化課程教學(xué)模式改革深入推廣“3L”教學(xué)模式探索長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制狠抓實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的整改努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量找出差距落實(shí)整改將人才培養(yǎng)模式改革引向深入以評(píng)估整改促試點(diǎn)發(fā)展以教學(xué)反思推動(dòng)評(píng)估整改認(rèn)清形勢(shì)抓住重點(diǎn)做好以評(píng)促改工作以總結(jié)性評(píng)估整改為契機(jī)推進(jìn)我校試點(diǎn)工作再上新臺(tái)階深化教學(xué)改革鞏固和發(fā)展評(píng)估成果以“兩重一精”建設(shè)工程為重心全面帶動(dòng)和促進(jìn)教學(xué)改革深入開展抓住重點(diǎn) 完善規(guī)范 扎實(shí)地推進(jìn)總結(jié)性評(píng)估整改工作認(rèn)真貫徹整改方案切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育鞏固改革成果建立長(zhǎng)效機(jī)制真抓實(shí)改發(fā)展內(nèi)涵圍繞教學(xué)模式和管理模式改革做好評(píng)估整改工作整改：成果的鞏固和提升扎扎實(shí)實(shí)抓整改真真切切見實(shí)效加大整改力度鞏固評(píng)估成果繼續(xù)推動(dòng)開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目深入發(fā)展彰顯特色 發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)遠(yuǎn)程開放教育持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展鞏固成果縮短差距突出重點(diǎn)深化改革立足長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)推動(dòng)試點(diǎn)健康發(fā)展全力以赴做好整改工作鞏固和發(fā)展試點(diǎn)成果廣東廣播電視大學(xué)試點(diǎn)總結(jié)性評(píng)估整改的主要措施及其效果科學(xué)管理 加強(qiáng)專職導(dǎo)修主任隊(duì)伍建設(shè)以課程考核改革為龍頭深化教學(xué)模式改革課程導(dǎo)學(xué)責(zé)任制與教學(xué)模式改革遠(yuǎn)程開放教育本科工商管理專業(yè)教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)直播課堂教學(xué)策略研究《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》案例導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐與體會(huì)具有校企結(jié)合特色、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放教育教學(xué)模式試點(diǎn)開放教育“土木工程”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索天津廣播電視大學(xué)建工學(xué)院（中央廣播電視大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地）文科類綜合實(shí)踐教學(xué)模式的探索開放教育學(xué)習(xí)點(diǎn)管理方式探索與實(shí)踐附錄：2006年全國(guó)廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議紀(jì)要

章節(jié)摘錄

　?。ㄈ叭S一體”人才培養(yǎng)模式在整個(gè)系統(tǒng)的全面實(shí)施，已初見成效　　“三維”即三模式，指“3+2”教學(xué)模式、“五層面”教學(xué)管理模式、“三結(jié)合”素質(zhì)教育模式?！耙惑w”指與“三模式”相配套的試點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)行機(jī)制?！　∫詫W(xué)生為中心、課程為單元、網(wǎng)絡(luò)為交互環(huán)境、支持服務(wù)重過程、跟蹤監(jiān)控保質(zhì)量的“3+2”教學(xué)模式和以服務(wù)為宗旨的學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)、制度、服務(wù)和監(jiān)控的“五層面”教學(xué)管理模式以及把素質(zhì)教育與思想政治教育、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教育和通用性知識(shí)技能教育有機(jī)結(jié)合為內(nèi)容的“三結(jié)合”素質(zhì)教育模式，在此基礎(chǔ)上形成了與之配套的主要包含統(tǒng)籌規(guī)劃、分工協(xié)作、支持服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)控的試點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)行機(jī)制。　　“3+2”教學(xué)模式，從教學(xué)理念、教學(xué)組織、交互環(huán)境、支持服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)控上對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目的教學(xué)要求進(jìn)行了具體的操作說明；“五層面”教學(xué)管理模式，明確規(guī)定了教學(xué)、教務(wù)、資源和技術(shù)等試點(diǎn)項(xiàng)目的管理組織機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)提供的支持內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)提高管理效率、制度規(guī)范管理行為、服務(wù)促進(jìn)管理目標(biāo)和監(jiān)控保證管理質(zhì)量，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主化學(xué)習(xí)的目的；“三結(jié)合”素質(zhì)教育模式，闡明了以德育為核心、專業(yè)知識(shí)為主干、技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)及其與教育教學(xué)過程的關(guān)系；運(yùn)行機(jī)制說明了在試點(diǎn)項(xiàng)目中“三模式”如何實(shí)現(xiàn)。　　整個(gè)系統(tǒng)在遵循“三維一體”的人才培養(yǎng)模式的前提下，根據(jù)本單位的實(shí)際，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新性地貫徹執(zhí)行，教學(xué)更加規(guī)范了，管理及服務(wù)更加到位了，素質(zhì)教育目標(biāo)更加明確了，現(xiàn)已取得初步實(shí)效?！?+2”教學(xué)模式，使整個(gè)系統(tǒng)在開放教育的教學(xué)中目標(biāo)清楚，促進(jìn)了教學(xué)過程的有序進(jìn)行；“五層面”教學(xué)管理模式啟迪了整個(gè)系統(tǒng)管理人員對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施管理的能動(dòng)思維，它在系統(tǒng)的貫徹執(zhí)行起到了良好的管理績(jī)效；“三結(jié)合”素質(zhì)教育模式，把素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生良好的人文素質(zhì)、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的復(fù)合型需要；運(yùn)行機(jī)制通過組織機(jī)制和執(zhí)行機(jī)制在全系統(tǒng)對(duì)試點(diǎn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，通過分工協(xié)作來完成試點(diǎn)工作的相關(guān)任務(wù)，通過保障機(jī)制積極為試點(diǎn)單位、教師和學(xué)生自主化學(xué)習(xí)提供了支持服務(wù)，通過監(jiān)控機(jī)制明確了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)過程和管理過程監(jiān)控，進(jìn)行效果評(píng)價(jià)反饋，不斷提高了試點(diǎn)教育教學(xué)及管理質(zhì)量?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(47)
勉強(qiáng)可看(345)
一般般(589)
內(nèi)容豐富(2445)
強(qiáng)力推薦(200)


 


    新共識(shí)新思路新課題 PDF格式下載