中國大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

內(nèi)容概要

　　中國有13億人口，這是一個(gè)基本國情。如此眾多的人口，如果素質(zhì)低，就是沉重的人口負(fù)擔(dān)；如果素質(zhì)高，就是豐富的人力資源。加快教育發(fā)展，是我國將巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途徑。我國堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。中國共產(chǎn)黨第十六次代表大會(huì)提出全面建設(shè)小康社會(huì)，確定教育發(fā)展目標(biāo)是要形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系，構(gòu)建終身教育體系，人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。作為一個(gè)人口眾多、幅員遼闊的發(fā)展中國家，僅僅依靠傳統(tǒng)的教育方式，難以滿足人民群眾日漸提高的教育需求，實(shí)現(xiàn)教育普及和教育公平、培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才的目標(biāo)。隨著高等教育多樣化發(fā)展和現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所具有的特別優(yōu)勢(shì)，已成為我國發(fā)展多樣化繼續(xù)教育的主要形式，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，構(gòu)建終身教育體系的重要教育形式。

書籍目錄

1.發(fā)展沿革1.1 函授教育1.1.1 創(chuàng)辦與制度確立（1951-1965年）1.1.2 發(fā)展與強(qiáng)化管理（1980-1998年）1.1.3 困難與面臨挑戰(zhàn)（1999年至今）1.2 廣播電視教育1.2.1 創(chuàng)辦與體系形成（1979-1985年）1.2.2 改革與平穩(wěn)發(fā)展（1986-1999年）1.2.3 試點(diǎn)與模式創(chuàng)新（1999年至今）1.3 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2發(fā)展現(xiàn)狀2.1 辦學(xué)機(jī)構(gòu)及體系2.1.1 普通試點(diǎn)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)及體系2.1.2 中央電大開放教育的辦學(xué)機(jī)構(gòu)及體系2.2 與企業(yè)合作辦學(xué)和經(jīng)費(fèi)投入2.2.1 試點(diǎn)高校與企業(yè)合作辦學(xué)2.2.2 試點(diǎn)高校經(jīng)費(fèi)投入2.3 學(xué)科、專業(yè)與層次2.3.1 普通試點(diǎn)高校學(xué)科、專業(yè)與層次2.3.2 中央電大開放教育學(xué)科、專業(yè)與層次2.4 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生2.4.1 注冊(cè)學(xué)生規(guī)模2.4.2 畢業(yè)生規(guī)模2.5 教學(xué)與教學(xué)管理2.5.1 普通試點(diǎn)高校的教學(xué)與教學(xué)管理2.5.2 中央電大開放教育的教學(xué)與教學(xué)管理2.6 教職工隊(duì)伍2.6.1 普通試點(diǎn)高校教職工隊(duì)伍2.6.2 中央電大開放教育教職工隊(duì)伍2.7 網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源2.7.1 網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源的建設(shè)2.7.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享2.8 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用2.8.1 國家教育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2.8.2 試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用2.9 收入與支出3. 政策與措施3.1 辦學(xué)資質(zhì)審批規(guī)定3.1.1 普通試點(diǎn)高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的審批3.1.2 普通試點(diǎn)高校自設(shè)校外學(xué)習(xí)中心的審批3.1.3 中央電大“開放教育”參與單位的審批3.1.4 中央電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的審批3.2 招生政策規(guī)定3.3 專業(yè)設(shè)置與學(xué)制規(guī)定3.4 學(xué)歷、學(xué)位證書管理規(guī)定3.4.1 學(xué)歷證書3.4.2 學(xué)位證書3.5 質(zhì)量監(jiān)管措施3.5.1 全國統(tǒng)考……4.實(shí)施機(jī)構(gòu)5.企業(yè)參與6.展望與對(duì)策

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