走進(jìn)電大

出版時(shí)間:2006-10  出版社:中央廣播電視大學(xué)出版社  作者:李亞婉,錢輝鏡 著  頁(yè)數(shù):95  

前言

  我們很長(zhǎng)時(shí)間都在籌劃編制一本覆蓋中國(guó)電大基本信息的書籍。我們期望國(guó)內(nèi)外有更多的人能夠進(jìn)一步了解中國(guó)的遠(yuǎn)程教育以及它的系統(tǒng)。當(dāng)諸多國(guó)外開放遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)領(lǐng)域的專家表示出對(duì)中國(guó)電大的興趣時(shí),我們編制這本書的愿望就愈加強(qiáng)烈起來。如今我們的計(jì)劃已經(jīng)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)。本書的書名是《走近電大》,它將引導(dǎo)您進(jìn)入中國(guó)遠(yuǎn)程教育院校的主體。從本書中,您可以透過基本數(shù)據(jù)獲悉中央與地方電大所做的貢獻(xiàn)。聯(lián)結(jié)每一所電大,你會(huì)間接了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,追蹤當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)、地貌風(fēng)情、人文特征,這些將會(huì)使你更加深入地了解中國(guó)。作為世界巨型大學(xué)之一,中國(guó)電大為促進(jìn)中國(guó)高等教育的大眾化以及終身教育的實(shí)現(xiàn)做出不可磨滅的功績(jī)。電大系統(tǒng)是一個(gè)覆蓋全國(guó)的遠(yuǎn)程教育體系。它包括1所中央電大、44所省級(jí)電大,987所地市級(jí)分校,1896個(gè)縣級(jí)工作站和39369個(gè)教學(xué)班(據(jù)2005年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))。電大系統(tǒng)堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、分工協(xié)作的原則,體現(xiàn)了中央與地方實(shí)力相結(jié)合的特色?! ≈袊?guó)電大在其發(fā)展的27年中,為滿足社會(huì)對(duì)學(xué)歷與非學(xué)歷教育的需求進(jìn)行了不懈的努力。中國(guó)電大堅(jiān)持面向地方、面向基層、面向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)的方向。他們?yōu)閲?guó)家培養(yǎng)了幾百萬實(shí)用型專門人才,為推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的進(jìn)程發(fā)揮了重要作用。我們相信中國(guó)電大在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),推進(jìn)教育改革的過程中將會(huì)發(fā)揮更大的作用。

內(nèi)容概要

  《走進(jìn)電大》中,您可以透過基本數(shù)據(jù)獲悉中央與地方電大所做的貢獻(xiàn)。聯(lián)結(jié)每一所電大,你會(huì)間接了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,追蹤當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)、地貌風(fēng)情、人文特征,這些將會(huì)使你更加深入地了解中國(guó)。作為世界巨型大學(xué)之一,中國(guó)電大為促進(jìn)中國(guó)高等教育的大眾化以及終身教育的實(shí)現(xiàn)做出不可磨滅的功績(jī)。電大系統(tǒng)是一個(gè)覆蓋全國(guó)的遠(yuǎn)程教育體系。它包括1所中央電大、44所省級(jí)電大,987所地市級(jí)分校,1896個(gè)縣級(jí)工作站和39369個(gè)教學(xué)班(據(jù)2005年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))。電大系統(tǒng)堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、分工協(xié)作的原則,體現(xiàn)了中央與地方實(shí)力相結(jié)合的特色。

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編輯推薦

  《走進(jìn)電大》帶您走進(jìn)中國(guó)電大。中國(guó)電大在其發(fā)展的27年中,為滿足社會(huì)對(duì)學(xué)歷與非學(xué)歷教育的需求進(jìn)行了不懈的努力。中國(guó)電大堅(jiān)持面向地方、面向基層、面向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)的方向。他們?yōu)閲?guó)家培養(yǎng)了幾百萬實(shí)用型專門人才,為推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的進(jìn)程發(fā)揮了重要作用。我們相信中國(guó)電大在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),推進(jìn)教育改革的過程中將會(huì)發(fā)揮更大的作用。

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