比較初等教育

內(nèi)容概要

　　《教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點教材：比較初等教育》首先是為攻讀中央廣播電視大學與上海師范大學聯(lián)合開辦的“初等教育”本科專業(yè)的學生編寫的，但同時也是為希望了解世界初等教育發(fā)展脈絡和發(fā)展趨勢、學習各國小學教育教學先進制度、教育方法、教學策略和道德教育經(jīng)驗的教師和校長的編寫的。本書共分八章?！　〉谝徽率潜緯木w論?！　〉诙轮饕榻B人類的初等教育由非制度化、非正規(guī)化狀態(tài)向制度化初等教育過渡的演變過程以及現(xiàn)代初等教育的改革，以幫助學生對人類初等教育的發(fā)展過程有一個歷史視野上的把握?！　〉谌陆榻B陳述和比較分析了五個國家現(xiàn)代初等教育的行政制度?！　〉谒恼玛P注各國現(xiàn)代初等教育中的學校課程現(xiàn)狀及其改革?！　〉谖逭卤容^分析各國初等學校的教學理論和教學方法?！　〉诹卤容^了初等學校的道德教育。

作者簡介

　　張民選，1953年出生。教授，安徽師范大學學士、杭州大學碩士、香港大學博士。1982年獲安徽師范大學文學士學位，1986年獲杭州大學教育學碩士學位，2001年獲香港大學哲學博士學位。1970年赴安徽金寨插隊落戶，1986年到上海師范大學從事教學科研工作，任副研究員、研究員，比較教育學和教育經(jīng)濟與管理碩士點學科帶頭人。1991年起任上海師范大學教育科學研究所副所長、教育科學學院副院長、1999年起任教育科學學院院長，兼任上海市實驗學校校長。1996年以來先后在國際國內(nèi)學術刊物上發(fā)表論文60余篇，編撰翻譯專載重、譯者、教材和咨詢報告十多種。主要中英文研究成果有：《理想與抉擇——大學生資助政策的國際比較》、《成本分擔與柬埔寨高等教育財政政策》（英文、高棉文）、《績效指標體系在高等教育財政中的運用》（英文）《劃一還是差別？大學學費政策的國際比較》（英文）、《轉制學校：事實、成因與前景》和《專業(yè)知識顯性化與教師專業(yè)發(fā)展》等。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 比較教育與比較初等教育概述一、比較教育與比較初等教育的內(nèi)涵二、比較教育的使命與任務第二節(jié) 比較教育的歷史演進一、比較教育的“史前期”（1817年以前）二、比較教育領域的創(chuàng)建時期（1817年至第一次世界大戰(zhàn)）三、比較教育的學科建制時期（1917-1947年）四、比較教育的蓬勃發(fā)展期（1948-1978年）五、比較教育的泛化發(fā)展時期（20世紀80年代以來）第三節(jié) 學習比較教育的意義與資源一、學習比較教育的意義二、學習比較教育的資源第二章 世界初等教育的演進與改革第一節(jié) 古代社會中的初等教育一、原始社會的初等教育二、奴隸社會的初等教育三、封建社會的初等教育第二節(jié) 近代社會中的初等教育一、西方近代的初等教育二、近代日本與中國的初等教育發(fā)展第三節(jié) 現(xiàn)代社會中的初等教育一、19世紀末、20世紀初的初等教育改革二、20世紀中期的初等教育改革第四節(jié) 當代初等教育的改革一、法國初等教育的改革二、日本初等教育的改革三、巴西初等教育的改革四、初等教育改革的教育理念第三章 初等教育制度比較第一節(jié) 美國初等教育制度一、初等教育學制二、地方分權和民眾自治--美國初等教育行政第二節(jié) 英國初等教育制度一、初等教育學制二、發(fā)展變化中的“伙伴關系”--英國初等教育行政第三節(jié) 法國初等教育制度一、初等教育學制二、中央集權和專家統(tǒng)治--法國初等教育行政第四節(jié) 德國初等教育制度一、初等教育學制二、“合作式文化聯(lián)邦制”--德國的初等教育行政第五節(jié) 日本初等教育制度……第四章 初等學校課程比較第五章 初等學校教學比較第六章 初等學校道德教育比較第七章 初等學校管理比較第八章 初等學校教師培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展比較參考文獻

圖書封面

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