信息技術(shù)教育應(yīng)用研究（下）

內(nèi)容概要

　　《信息技術(shù)教育應(yīng)用研究（下冊）》主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)教育信息化與課程整合；中小學(xué)課程教學(xué)設(shè)計兩部分。

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基礎(chǔ)教育信息化與課程整合信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合提高學(xué)生審美能力多媒體技術(shù)與聾校語文教學(xué)整合的思考與實踐運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)建“情境——探索”學(xué)習(xí)模式信息技術(shù)與課程整合的理念與策略計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件與小學(xué)語文閱讀教學(xué)整合研究從杜威的教學(xué)思想到研究型課程的思考建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在小學(xué)識字教學(xué)中的應(yīng)用對建構(gòu)主義環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計的探索略論現(xiàn)代教學(xué)媒體在思想品德教學(xué)中的作用及其發(fā)揮“幾何畫板”在教學(xué)應(yīng)用中的體會制作《五彩池》課件的體會盲校多媒體音樂教學(xué)初探改革《電化教育學(xué)》教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力信息化環(huán)境下語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)依托網(wǎng)絡(luò)提高美術(shù)教學(xué)效率校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的探索在體驗課課型中構(gòu)建協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究的基礎(chǔ)與起步——評中國電教協(xié)會2002年年會獲獎?wù)撐募敖虒W(xué)設(shè)計方案中小學(xué)課程教學(xué)設(shè)計荷花MILU DEER RETUREN TO CHINA求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題圓明園的毀滅圓柱的表面積和圓有關(guān)的比例線段語文實踐活動課——我和古詩交朋友大自然的語言《南京長江大橋》拓展向日葵小壁虎借尾巴中國民歌——小調(diào)動物的進(jìn)化寫出事件的波瀾正方形城市的區(qū)位因素（一）爬山虎的腳平行線的性質(zhì)（一）梯形面積的計算乙酸（一）相似三角形的性質(zhì)平行四邊形面積的計算

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