農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育引論

內(nèi)容概要

　　在我國的12.9 億多人口中，有75%左右的人在農(nóng)村。中學(xué)生的82%、小學(xué)生的92%在農(nóng)村。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民問題，始終是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)中關(guān)系到全局的根本性問題。只有充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民，認(rèn)識(shí)他們中潛在著的巨大能量，才有可能真正地體驗(yàn)到什么是中國的國情。

作者簡介

　　張少剛，1956年3月生，中央廣播電視大學(xué)副研究員，現(xiàn)任中央電大農(nóng)醫(yī)部主任、中國燎原廣播電視學(xué)校常務(wù)副校長，是教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育資源建設(shè)委員會(huì)成員?！　”究坪脱芯可謩e畢業(yè)于吉林大學(xué)物理系和北京師范大學(xué)電子系。碩士學(xué)習(xí)及研究方向?yàn)榻逃夹g(shù)與遠(yuǎn)程教育。7曾在農(nóng)村插隊(duì)3年，掛職副縣長扶貧1年?！　∮幸幌盗醒芯空撐脑趪鴥?nèi)刊物上發(fā)表，或在國際學(xué)術(shù)會(huì)議上交流。最新成果有《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的遠(yuǎn)程高等教育投入及其政策選擇》、《遠(yuǎn)程教育對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)》等。

書籍目錄

上篇 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的環(huán)境和作用第一章 農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)村教育第一節(jié) 農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民第二節(jié) 農(nóng)村教育一、農(nóng)村的義務(wù)教育二、農(nóng)村的掃盲教育三、農(nóng)村的素質(zhì)教育第三節(jié) 貧困縣鄉(xiāng)教育的癥結(jié)一、貧困和貧困地區(qū)的界定二、貧困的本質(zhì)因素三、貧困縣鄉(xiāng)教育思想的偏離與辦學(xué)行為的錯(cuò)位第四節(jié) 國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程一、“工程”的緣起二、“工程”總目標(biāo)三、“工程”費(fèi)用籌措、投向與使用四、項(xiàng)目規(guī)劃與可行性評(píng)價(jià)第二章 農(nóng)村教育綜合改革任重道遠(yuǎn)第一節(jié) 農(nóng)村教育綜合改革的背景第二節(jié) 農(nóng)村教育觀念的轉(zhuǎn)變第三節(jié) 完善教育結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)“三教”關(guān)系一、基礎(chǔ)教育引進(jìn)職教因素二、職業(yè)技術(shù)教育帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展三、成人教育重在農(nóng)民培訓(xùn)第四節(jié) 強(qiáng)化農(nóng)科教結(jié)合一、燎原計(jì)劃二、星火計(jì)劃三、豐收計(jì)劃第五節(jié) 支教--推動(dòng)農(nóng)村教改的契機(jī)u一、支教的定位二、為支教隊(duì)員營造施展才能的環(huán)境第三章 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要特征第一節(jié) 教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一、影響教育發(fā)展的因素二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基本要素第二節(jié) 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開放性特征一、人人都有受教育的權(quán)利二、學(xué)習(xí)內(nèi)容向全社會(huì)開放三、教學(xué)過程多方位開放四、完全開放的負(fù)面效應(yīng)第三節(jié) 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的多樣性特征一、辦學(xué)形式的多樣性二、教學(xué)內(nèi)容的多樣性三、教學(xué)手段的多樣性第四節(jié) 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的適應(yīng)性特征一、地區(qū)的適應(yīng)性二、人力資源流動(dòng)的適應(yīng)性三、個(gè)別化學(xué)習(xí)的適應(yīng)性四、遠(yuǎn)程高等教育在農(nóng)村發(fā)展的適應(yīng)性第五節(jié) 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)（時(shí)）效性特征一、教學(xué)與生產(chǎn)緊密結(jié)合……第四章 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的地位和作用

圖書封面

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