企業(yè)信息管理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書

內(nèi)容概要

《企業(yè)信息管理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》主要內(nèi)容：為了配合《企業(yè)信息管理》的學(xué)習(xí)，使教師和同學(xué)們掌握教材的體系結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容，我們編寫了這本學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。書中除了介紹教材的體系結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容外，重點(diǎn)補(bǔ)充了當(dāng)前企業(yè)管理領(lǐng)域熱門的it技術(shù)及案例分析，目的在于滿足不同層次的學(xué)生的需要。

書籍目錄

學(xué)習(xí)指導(dǎo)第一章 信息與企業(yè)管理第二章 企業(yè)信息系統(tǒng)第三章 企業(yè)信息資源的管理第四章 企業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)的原則與戰(zhàn)略規(guī)劃第五章 企業(yè)信息系統(tǒng)的開發(fā)第六章 信息系統(tǒng)的安全保障與質(zhì)量管理第七章 企業(yè)信息管理的發(fā)展趨勢(shì)習(xí)題參考答案信息管理技術(shù)介紹及案例分析第一章 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用第二章 ERP概念及應(yīng)用ERP案例分析第三章 CRM的概念CRM案例分析第四章 SCM的概念及應(yīng)用SCM案列分析第五章 PDM及其應(yīng)用PDM與設(shè)計(jì)管理案例第六章 電子商務(wù)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：對(duì)子系統(tǒng)本身進(jìn)行觀察，它也是一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，有其自身的目標(biāo)、界限、輸入與輸出。一個(gè)子系統(tǒng)還可分解為更低一層的子系統(tǒng)，逐級(jí)分層便構(gòu)成了系統(tǒng)的層次性。開發(fā)企業(yè)信息系統(tǒng)，必須用系統(tǒng)的總體觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。在系統(tǒng)的總目標(biāo)下，設(shè)置各個(gè)子系統(tǒng)。開發(fā)子系統(tǒng)時(shí)，必須首先搞清楚系統(tǒng)與該子系統(tǒng)的關(guān)系，子系統(tǒng)與子系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，也就是某個(gè)子系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)之間的信息輸入、輸出關(guān)系。孤立的開發(fā)一個(gè)個(gè)小項(xiàng)目只能是事倍功半，從形式上看起來(lái)可能見效快，但總體上看效率低、進(jìn)度慢。2.用戶觀點(diǎn)管理信息系統(tǒng)是為管理人員決策服務(wù)的。管理人員就是系統(tǒng)的用戶，只有用戶使用方便滿意的系統(tǒng)才稱得上是好的系統(tǒng)，而為一個(gè)用戶所接受、在實(shí)際工作中真正服務(wù)于用戶的成功的管理信息系統(tǒng)，離不開用戶的參與，從最初的總體規(guī)劃的制定，到系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以及最后的系統(tǒng)實(shí)施的全過程，都需要用戶與系統(tǒng)開發(fā)人員的真誠(chéng)合作。管理信息系統(tǒng)的開發(fā)包括用戶自己，用戶不僅是使用管理信息系統(tǒng)的主人，也是開發(fā)管理信息系統(tǒng)的主人。只有系統(tǒng)開發(fā)人員與用戶真誠(chéng)的合作，才是系統(tǒng)成功的關(guān)鍵。3.“一把手”原則開發(fā)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)周期長(zhǎng)，耗資大，涉及面廣的一項(xiàng)任務(wù)。它需要專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和相關(guān)的職能科室的業(yè)務(wù)管理人員的協(xié)同配合。它的開發(fā)影響到管理方式、規(guī)章制度以及職責(zé)范圍，甚至?xí)婕肮芾頇C(jī)構(gòu)的變化。這種影響面大的開發(fā)工作，沒有最高層領(lǐng)導(dǎo)，特別是企業(yè)一把手的參與和具體領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)各部門的需求與步調(diào)，開發(fā)工作不可能順利進(jìn)行。系統(tǒng)開發(fā)的成敗在一定程度上決定于領(lǐng)導(dǎo)層的參與與支持。也稱為一把手原則。

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《企業(yè)信息管理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》為教育部人才培養(yǎng)模式改革和開發(fā)教育試點(diǎn)教材。

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