數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論

內(nèi)容概要

　　《教師教育“十二五”規(guī)劃教材：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》作為高等師范院校本科化學(xué)專業(yè)師范生的教材，從當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)未來實(shí)際需要出發(fā)，依據(jù)現(xiàn)代課程與教學(xué)論基本理論，對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程改革、教材改革、教學(xué)改革等方面做了較詳細(xì)的介紹和闡述。

書籍目錄

第一章　數(shù)學(xué)課程改革與教材內(nèi)容分析第一節(jié)　數(shù)學(xué)課程改革一、數(shù)學(xué)課程改革的動(dòng)因二、國(guó)外數(shù)學(xué)課程改革三、國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革簡(jiǎn)介第二節(jié)　普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)二、課程的基本理念三、課程設(shè)計(jì)思路四、課程總體目標(biāo)第三節(jié)　數(shù)學(xué)教材內(nèi)容分析一、數(shù)學(xué)教材分析的基本問題二、數(shù)學(xué)教材分析的基本方法三、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的其他分析第四節(jié)　中學(xué)數(shù)學(xué)教材分析案例案例一：平行四邊形案例二：一元二次方程案例三：兩條直線垂直的條件案例四：正弦函數(shù)的性質(zhì)案例五：頻率與概率思考與練習(xí)本章參考文獻(xiàn)第二章　數(shù)學(xué)教學(xué)改革與課堂教學(xué)研究第一節(jié)　數(shù)學(xué)教學(xué)改革一、國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)改革二、國(guó)際數(shù)學(xué)教學(xué)改革第二節(jié)　數(shù)學(xué)教學(xué)工作一、備課二、上課三、課外工作四、成績(jī)的考核與評(píng)定五、數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作第三節(jié)　數(shù)學(xué)教學(xué)方法一、數(shù)學(xué)教學(xué)方法概述二、啟發(fā)式教學(xué)思想三、數(shù)學(xué)教學(xué)方法第四節(jié)　數(shù)學(xué)課的類型與結(jié)構(gòu)一、常見類型與結(jié)構(gòu)二、其他類型與結(jié)構(gòu)第五節(jié)　數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能一、導(dǎo)入技能二、提問技能三、板書、板圖技能四、數(shù)學(xué)語言（講解)技能五、結(jié)束技能六、媒體使用技能七、操作演練技能八、反饋強(qiáng)化技能第六節(jié)　數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方案的編寫原則二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方案的編寫方法第七節(jié)　數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方案的編寫案例案例一：反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)案例二：空間中的平行關(guān)系--平行直線案例三：指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系思考與練習(xí)本章參考文獻(xiàn)第三章　數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究第一節(jié)　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程一、中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概述二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般心理過程三、數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的心理過程四、數(shù)學(xué)技能學(xué)習(xí)的心理過程五、數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的心理過程六、數(shù)學(xué)命題學(xué)習(xí)的心理過程第二節(jié)　數(shù)學(xué)教學(xué)原則一、數(shù)學(xué)教學(xué)原則的含義二、教學(xué)原則的產(chǎn)生與發(fā)展三、數(shù)學(xué)教學(xué)原則的基本內(nèi)容第三節(jié)　數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)一、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)概述二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第四節(jié)　數(shù)學(xué)課件設(shè)計(jì)一、數(shù)學(xué)課件與分類二、數(shù)學(xué)課件設(shè)計(jì)制作平臺(tái)簡(jiǎn)介三、數(shù)學(xué)課件設(shè)計(jì)的原則四、數(shù)學(xué)課件的發(fā)展趨勢(shì)思考與練習(xí)本章參考文獻(xiàn)第四章　數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)問題概述第一節(jié)　數(shù)學(xué)思想方法一、數(shù)學(xué)思想方法的含義及分類二、中學(xué)常用的基本數(shù)學(xué)思想方法三、中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)原則和途徑第二節(jié)　數(shù)學(xué)問題解決一、數(shù)學(xué)問題解決的含義及特征二、數(shù)學(xué)問題解決的過程模式三、數(shù)學(xué)問題解決的解題策略四、數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)途徑第三節(jié)　數(shù)學(xué)思維一、數(shù)學(xué)思維及其特點(diǎn)二、數(shù)學(xué)思維的基本類型三、數(shù)學(xué)思維的一般方法四、數(shù)學(xué)思維的品質(zhì)五、中學(xué)數(shù)學(xué)思維的教學(xué)原則和途徑第四節(jié)　數(shù)學(xué)能力一、能力和數(shù)學(xué)能力的定義二、數(shù)學(xué)能力的結(jié)構(gòu)三、中學(xué)數(shù)學(xué)能力四、中學(xué)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)途徑第五節(jié)　數(shù)學(xué)教學(xué)科研論文寫作一、數(shù)學(xué)教學(xué)科研論文的選題二、數(shù)學(xué)教學(xué)研究的方法三、數(shù)學(xué)教學(xué)科研論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求四、撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)科研論文的步驟思考與練習(xí)本章參考文獻(xiàn)

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