生物

內(nèi)容概要

　　《課堂精練》在設(shè)計(jì)和編寫(xiě)時(shí)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將“學(xué)習(xí)方法”“技能訓(xùn)練”“水平測(cè)試”等融人到每一課時(shí)，注重學(xué)生課堂訓(xùn)練的實(shí)效性，能為學(xué)生鞏固知識(shí)和階段測(cè)試提供有效幫助?！　　墩n堂精練》叢書(shū)與教材課時(shí)嚴(yán)格同步，每課時(shí)設(shè)有“課堂·精要”“課堂·精解”“課堂·精練”三個(gè)欄目，其中“課堂·精要”是對(duì)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)梳理；“課堂·精解”是對(duì)本課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容的例題解析；“課堂·精練”分為“基礎(chǔ)驗(yàn)收”和“能力測(cè)評(píng)”兩個(gè)層次，“基礎(chǔ)驗(yàn)收”注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，“能力測(cè)評(píng)”重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，每章（單元）復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)中還設(shè)“單元測(cè)試卷”，書(shū)末還設(shè)有“期中測(cè)試卷”“期末測(cè)試卷”，并附有全部題目的參考答案。

書(shū)籍目錄

第四單元　生物圈中的人第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類(lèi)的起源和發(fā)展第二節(jié) 人的生殖（第1課時(shí)）第二節(jié) 人的生殖（第2課時(shí)）第三節(jié) 青春期第四節(jié) 計(jì)劃生育第二章 人體的營(yíng)養(yǎng)第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（第1課時(shí)）第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（第2課時(shí)）第二節(jié) 消化和吸收（第1課時(shí)）第二節(jié) 消化和吸收（第2課時(shí)）第三節(jié) 關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全整理與復(fù)習(xí)1（第一、二章）第一、二章測(cè)試卷第三章 人體的呼吸第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第1課時(shí)）第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第2課時(shí)）第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié) 流動(dòng)的組織--血液（第1課時(shí)）第一節(jié) 流動(dòng)的組織--血液（第2課時(shí)）第二節(jié) 血流的管道--血管（第1課時(shí)）第二節(jié) 血流的管道--血管（第2課時(shí)）第三節(jié) 輸送血液的泵--心臟（第1課時(shí)）第三節(jié) 輸送血液的泵--心臟（第2課時(shí)）第四節(jié) 輸血與血型第五章 人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié) 尿的形成和排出第二節(jié) 人糞尿的處理整理與復(fù)習(xí)2（第三、四、五章）第三、四、五章測(cè)試卷第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知（第1課時(shí)）第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知（第2課時(shí)）第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（第1課時(shí)）第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（第2課時(shí)）第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)第七章 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響第一節(jié) 分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響第三節(jié) 擬訂保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃整理與復(fù)習(xí)3（第六、七章）第六、七章測(cè)試卷期中測(cè)試卷（第一～三章）期末測(cè)試卷參考答案

圖書(shū)封面

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