六年級數(shù)學下

內(nèi)容概要

　　《金星教育全解叢書·小學教材全解：6年級數(shù)學（下）（北京師大版）（工具版）》主要特點：1全——內(nèi)容全：對教材知識全方位、立體化解讀。真正做到了“一冊在手，學習內(nèi)容全有”。信息全把教材知識與課外信息進行合理的融合，注意課內(nèi)與課外、數(shù)學與生活的聯(lián)系。2細——知識講解細：對教材重點、難點、易錯點、易混點、拓展點、延伸點、能力點……詳細講析。習題設(shè)計細針對基礎(chǔ)知識點對點設(shè)計訓練題，巧練重點，突破難點，基礎(chǔ)知識訓練與基本技能形成同步。3新——體例新：依據(jù)《數(shù)學課程標準》、緊扣最新教材、講練結(jié)合、層層推進，學后自測、拓展延伸、梯次深入、步步提升。題型新考點題、賽點題、探究題、操作題、生活題……題型靈活新穎，數(shù)學學習與生活運用巧妙結(jié)合。信息新選用體現(xiàn)新科技、新時事的相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)題，設(shè)題語境及信息與時俱進，時代感強。4透——習題講解透：徹講解立足教材，超越教材。做到難解之外必解，疑點之處必答，拓展之處必講，教師拿它能上課?？偨Y(jié)歸納透徹《金星教育全解叢書·小學教材全解：6年級數(shù)學（下）（北京師大版）（工具版）》提示點撥到位，歸納總結(jié)詳盡，舉一反三、觸類旁通。學生拿它能自學，家長拿它能輔導。5活——講解形式活：直觀演示、討論、操作、講授、合作、探究等多種講解方法并存，提示點撥與規(guī)律總結(jié)體現(xiàn)數(shù)學的基本思想。解題方法活圖示法、列表法、嘗試法、轉(zhuǎn)化法……方法多樣、變通講解，操作題、實踐題注重學生基本活動經(jīng)驗的積累。

書籍目錄

一 圓柱和圓錐第1課時 面的旋轉(zhuǎn)第2課時 圓柱的表面積第3課時 圓柱的體積第4課時 圓錐的體積第一單元整理與復(fù)習二 正比例和反比例第1課時 變化的量第2課時 正比例第3課時 畫一畫第4課時 反比例第5課時 觀察與探究第6課時 圖形的放縮第7課時 比例尺第二單元整理與復(fù)習總復(fù)習領(lǐng)域一 數(shù)與代數(shù)第1課時 數(shù)的認識（一）整數(shù)第2課時 數(shù)的認識（二）小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比第3課時 數(shù)的認識（三）常見的量第4課時 數(shù)的運算（一）運算的意義、（二）估算第5課時 數(shù)的運算（三）計算與應(yīng)用第6課時 數(shù)的運算（四）運算律第7課時 代數(shù)初步（一）用字母表示數(shù)、（二）方程第8課時 代數(shù)初步（三）正比例、反比例第9課時 代數(shù)初步（四）探索規(guī)律數(shù)與代數(shù)部分綜合達標測試領(lǐng)域二 空間與圖形第1課時 圖形的認識（一）線與角第2課時 圖形的認識（二）平面圖形第3課時 圖形的認識（三）立體圖形第4課時 圖形與測量第5課時 圖形與變換第6課時 圖形與位置空間與圖形部分綜合達標測試領(lǐng)域三 統(tǒng)計與概率第1課時 統(tǒng)計第2課時 可能性統(tǒng)計與概率部分綜合達標測試領(lǐng)域四 解決問題的策略解決問題的策略部分綜合達標測試小學畢業(yè)考試全真模擬試題重點中學入學考試全真模擬試題習題全解本書習題全解教材習題全解

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