學案式教材解讀

內(nèi)容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·教材快線·學案式教材解讀：物理（8年級下）
（配北師大版）》以“基礎知識、基本技能、基本方法、基本能力”為主線，對教材進行學案式解讀，通過欄目問的邏輯性、遞進性體現(xiàn)學習的層次性以及知識與方法、能力的融合，在思維創(chuàng)新和應用的層面對學科綜合能力進行整合，從而引導和幫助學生更有效地自主學習教材。
　　學案是引導和幫助學生自主學習的方案，以“學”為出發(fā)點，體現(xiàn)學生的學習目標、學習內(nèi)容和學習環(huán)節(jié)。叢書以學案式解讀教材，即在全面解析教材的同時，貫穿自主學習的必備環(huán)節(jié)，從而更為有效地提高學習的主動性，形成高效學習習慣。
　　基礎知識、基本技能、基本方法、基本能力是學生學習能力發(fā)展的立足點，是學科素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的依托。叢書以四基為主線，欄目設計緊扣學習環(huán)節(jié)與核心知識，合理運用雙欄對照形式系統(tǒng)總結(jié)規(guī)律方法，從而全方位解讀教材。

書籍目錄

第六章 常見的光學儀器
一 透鏡
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用·分級檢測
三年中考精選
二 學生實驗：探究--凸透鏡成像
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用·分級檢測
三年中考精選
三 生活中的透鏡
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用·分級檢測
三年中考精選
四 眼睛和眼鏡
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用·分級檢測
三年中考精選
單元總結(jié)
單元自測
第七章 運動和力
一 力
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用·分級檢測
三年中考精選
二 彈力 力的測量
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用·分級檢測
三年中考精選
三 重力
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用·分級檢測
三年中考精選
四 同一直線上二力的合成
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用-分級檢測
三年中考精選
五 二力平衡
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用·分級檢測
三年中考精選
六 學生實驗：探究--摩擦力的大小與什么有關(guān)
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用·分級檢測
三年中考精選
七 牛頓第一定律
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
遷移應用·分級檢測
三年中考精選
單元總結(jié)
單元自測
第八章 壓強與浮力
一 壓強
基礎知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應用
……
答案與點撥

編輯推薦

　　基礎知識是基本技能的前提，基本技能是在知識的學習和應用過程中形成的穩(wěn)定的思維方式?；A知識和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個人掌握知識、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低?；A知識、基本技能和相應的基本方法相結(jié)合，才能形成學科認知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展與提升?；灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀?jīng)掌握的知識和技能的進一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識和技能通過基本方法整合為完善的學科素養(yǎng)和學科的思維方式。因此，學科知識的習得、學科技能的獲得和學科方法的掌握、學科能力的形成同時存在于學習活動中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。

圖書封面

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