中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究教學(xué)用書(shū)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是在全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)方法研討會(huì)征文的基礎(chǔ)上精選出來(lái)的，體現(xiàn)了思想政治理論課教學(xué)方法研究的最新成果，提供了多種教學(xué)方法，對(duì)教師的教學(xué)有直接的參考價(jià)值，同時(shí)，該文庫(kù)還根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置了實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，明確設(shè)計(jì)理念和思路，提出具體操作環(huán)節(jié)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)論 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐
　名人名言
　專(zhuān)題講授
 專(zhuān)題一 中國(guó)特色社會(huì)主義的形成和發(fā)展
 專(zhuān)題二 中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐成果
　案例分析
 案例一 中國(guó)特色社會(huì)主義：勝利的旗幟
 案例二 “十一五”：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義闊步前進(jìn)的五年
 疑難問(wèn)題解答
 實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
 學(xué)術(shù)前沿
 如何看待“中國(guó)模式”
第一講 當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情
　名人名言
　專(zhuān)題講授
 專(zhuān)題一 社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情和當(dāng)前歷史發(fā)展的階段性特征
 專(zhuān)題二 緊緊抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期
　案例分析
 案例一 “恨爹不成剛”折射社會(huì)不公平
 案例二 中國(guó)不贊成“兩國(guó)集團(tuán)”
 疑難問(wèn)題解答
 實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
 學(xué)術(shù)前沿
 論“加強(qiáng)改革頂層設(shè)計(jì)”
第二講 中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)
　名人名言
 專(zhuān)題講授
 專(zhuān)題一 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
 專(zhuān)題二 堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展
 案例分析
 案例一 浙江：以公共財(cái)政政策為導(dǎo)向促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變
 案例二 中海油：有中海油特色的發(fā)展之路
　疑難問(wèn)題解答
　實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
 學(xué)術(shù)前沿
 自主創(chuàng)新是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵
第三講 中國(guó)特色社會(huì)主義政治建設(shè)
　名人名言
　專(zhuān)題講授
 專(zhuān)題一 堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度
 專(zhuān)題二 關(guān)于“十二五”時(shí)期行政體制改革的思考
　案例分析
 案例一“六議工作法”
 案例二“雙述雙評(píng)”
 疑難問(wèn)題解答
 實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
第四講　中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)
第五講　中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)
第六講　中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)
第七講　中國(guó)特色社會(huì)主義執(zhí)政黨建設(shè)
第八講　當(dāng)代中國(guó)與當(dāng)代民辦
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   四、進(jìn)一步發(fā)展黨內(nèi)民主的三個(gè)重點(diǎn) 第一，在繼續(xù)抓好黨內(nèi)民主制度建立的同時(shí)，要以制度的精細(xì)建設(shè)為重點(diǎn)。如前所述，30年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨是通過(guò)制度的建立發(fā)展黨內(nèi)民主，也就是通過(guò)改革制度，進(jìn)行制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，達(dá)到制度的發(fā)展和完善。中國(guó)共產(chǎn)黨正是按照鄧小平的思路，極其明確地肯定了黨內(nèi)民主制度的重要性。因此，可以肯定，今后在黨的建設(shè)方面，繼續(xù)抓緊搞好黨內(nèi)民主制度建設(shè)，仍然是一個(gè)根本的方向和發(fā)展的大勢(shì)。但是，今后的黨內(nèi)民主制度建設(shè)，又和改革開(kāi)放30年來(lái)致力于制度建立的情況有所不同，我們將從制度的“從無(wú)到有”階段，轉(zhuǎn)為制度的“精細(xì)建設(shè)”階段。 第二，在繼續(xù)制定完善黨內(nèi)民主制度的同時(shí)，要以制度的貫徹落實(shí)為重點(diǎn)。如前所述，黨內(nèi)民主制度建立了，還要使其精細(xì)化、適用化。那么，當(dāng)黨內(nèi)民主制度得以繼續(xù)制定完善，使其達(dá)到應(yīng)用的時(shí)候，關(guān)鍵就在于貫徹執(zhí)行這些制度。制度出臺(tái)了，不能停留在紙面上，而對(duì)執(zhí)行的情況不聞不問(wèn)?，F(xiàn)在突出的問(wèn)題是，黨內(nèi)民主制度往往得不到有效的執(zhí)行。黨內(nèi)民主制度得不到執(zhí)行，后果十分嚴(yán)重，它毀壞了黨的制度的權(quán)威性，破壞了黨內(nèi)的紀(jì)律，久而久之使制度流于空泛，形同虛設(shè)。因此，當(dāng)前在發(fā)展黨內(nèi)民主時(shí)機(jī)成熟、條件成熟的情況下，要把重點(diǎn)放在制度的貫徹落實(shí)上。 第三，在繼續(xù)展開(kāi)黨內(nèi)民主全面建設(shè)的同時(shí)，要以發(fā)展基層黨內(nèi)民主為重點(diǎn)。黨內(nèi)民主制度的建立與完善，黨內(nèi)民主的全面建設(shè)和展開(kāi)，這是全黨的大事，是每一個(gè)黨員應(yīng)盡的職責(zé)。從這樣的要求出發(fā)，全黨的各級(jí)組織都要抓好黨內(nèi)民主建設(shè)。近些年來(lái)，黨中央率先垂范，例如，從2003年十六屆三中全會(huì)開(kāi)始，中央政治局開(kāi)始向中央委員會(huì)報(bào)告工作，意味著向中委會(huì)進(jìn)行述職，接受中委會(huì)的民主監(jiān)督。又如，2007年6月，在黨的歷史上第一次就十七屆中央政治局組成人員進(jìn)行民主推薦，參加推薦的十六屆中央委員、候補(bǔ)中央委員和有關(guān)負(fù)責(zé)同志400余人，每人都領(lǐng)到了一張推薦票，為產(chǎn)生十七屆中央政治局委員獻(xiàn)議。在以上黨中央積極推進(jìn)黨內(nèi)民主的鞭策下，地方黨組織也緊緊跟上，努力實(shí)施黨內(nèi)民主。

編輯推薦

《思想政治理論課教學(xué)文庫(kù):中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究教學(xué)用書(shū)》的編寫(xiě)參考了教育部制定的《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》教學(xué)大綱草案，吸收了大量最新研究成果。

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