影響力教師的12個關(guān)鍵詞

內(nèi)容概要

　　《影響力教師的12個關(guān)鍵詞》主要內(nèi)容包括：像一朵玫瑰，有點野氣，有點不羈、特立獨行，只為旁觀生命在場的景象、心懷感恩，走在自我生成的路上等。

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像一朵玫瑰，有點野氣，有點不羈關(guān)于童年：最愛“有吃”關(guān)于閱讀關(guān)于教學(xué)經(jīng)歷特立獨行，只為旁觀生命在場的景象走近教育出 走走進(jìn)鹽外朋友們孩子們離開假行僧生命如河，一意孤行心懷感恩，走在自我生成的路上 細(xì)雨淚光中在低處飛翔激蕩的活血一點一滴，教育爬行者的職業(yè)認(rèn)同 與己書：尋找職業(yè)認(rèn)同與生書：師生之間與校書：教育之內(nèi)與教育之外以生命潤澤生命。課堂之美的追夢人遙遠(yuǎn)記憶：苦樂相伴，愛恨悠悠初為人師：摸著石頭過河教研生涯，做老師的老師重登講臺，探索教學(xué)藝術(shù)骨干培訓(xùn)，打開了人文教育的視窗取法乎上：聆聽窗外聲音取法乎上，得乎中也做一位有思想的教師與書為友，豐盈精神生命課堂教學(xué)，走向生命化教育反思積累：增加生命的厚度結(jié)語：做追趕蝴蝶的人思想朝圣者的書生情懷童年、山水與親情鄉(xiāng)情閱讀、成長與精神生活教書、育人與自我贖救緩慢、迷人的詩意綻放的教育之愛童年我的閱讀教學(xué)想法閱讀幫助產(chǎn)生想法做個怎樣的老師看過一些公開課之后，或者我的課堂想法寬容笨拙，允許緩慢，我疼愛我的學(xué)生生活隨筆里邊也有這個意思：緩慢，是迷人的江湖一刀，矮個子男人的精神光芒貧寒荒蕪的出生地69級臺階上的小學(xué)在川劇中長大胡亂生長的初中夢開始的地方白衣飄飄的歲月邊城里的9年時光同事與朋友兩棲在教育與文學(xué)之間再次出發(fā)自投羅網(wǎng)怕與愛，或水在水的路上教育漂泊者，生命的智慧與記憶稀粥里的童年我寬恕，但永遠(yuǎn)牢記住寂寞少年與燃燒的《家》我的高四，我的夢那些永駐心間的大學(xué)老師一段淤泥阻塞的生命河道在領(lǐng)獎臺上的反思靈魂的拷問者以身介入，耐心的傾訴者無軌的歷程回望只余美麗以身介入觸到生命的經(jīng)脈不確切的記憶像野生植物一樣自由思想不能忽略：黃金甲背后的那些個誰荷塘月色：以胡思亂想為主要風(fēng)景的所謂精神家園學(xué)生的挑釁群眾的陰謀能夠得逞嗎語無倫次給學(xué)生講美國次貸危機農(nóng)家的雞蛋與國家的外貿(mào)體制之殤：平庸的教育者閱讀，生命的救贖與喜悅只有旅途，沒有光輝看不見的旅行語言的反抗和救贖愿我亮起肯定的光芒

編輯推薦

　　《影響力教師的12個關(guān)鍵詞》對于這些普通的、草根的，卻又心懷教育夢想的突圍者而言，教育博客、寫作和閱讀就是他們最可依托的追逐夢想的階梯。他們不回避現(xiàn)實的艱難，不回避自己的失敗、痛苦和抱怨，不回避教育是一項如履薄冰的事業(yè)，更重要的是，從內(nèi)心的教育夢想被點燃的那一刻起，他們就絕不允許這盞燈再被現(xiàn)實澆滅。

圖書封面

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