八年級生物學(xué)下

內(nèi)容概要

　　《金星教育系列叢書·中學(xué)教材全解：8年級生物學(xué)（下）（北京師大版）（工具版）》特點(diǎn)：　　全 首先是知識分布全面。真正體現(xiàn)了“一冊在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過程，內(nèi)容豐富，題量充足。再次是適用對象全面。《金星教育系列叢書·中學(xué)教材全解：8年級生物學(xué)（下）（北京師大版）（工具版）》著眼于面向全國重點(diǎn)、普通中學(xué)的所有學(xué)生，叢書內(nèi)容由淺入深，由易到難，學(xué)生多學(xué)易練，學(xué)習(xí)效果顯著?！　〖?xì) 首先是對教材講解細(xì)致入微。以語文科為例，小到字的讀音、詞的辨析，大到閱讀訓(xùn)練和作文訓(xùn)練都在該書中有所體現(xiàn)。其次是重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講析，既有解題過程又有思路點(diǎn)撥。再次是解題方法細(xì)，一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律。　　新 首先是教材新。《金星教育系列叢書·中學(xué)教材全解：8年級生物學(xué)（下）（北京師大版）（工具版）》以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行初、高中最新教材為藍(lán)本編寫。其次是體例新。緊扣教材，步步推進(jìn)，設(shè)題解題、釋疑解難、課后自測、遷移延伸，逐次深入。再次是題型（材料）新。書中選用的題型（材料）都是按中考、高考要求精心設(shè)計(jì)挑選的。　　透 首先是對教綱考綱研究得透。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生知識儲備研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，注重知識“點(diǎn)”，與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。　　精 首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引發(fā)思考，啟迪思維。根據(jù)考點(diǎn)要求，精講精析，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。其次是問題設(shè)置精，注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實(shí)現(xiàn)由知識到能力的過渡。

書籍目錄

第7單元 生命的演化第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展本章綜合解說第1節(jié) 生命的起源第2節(jié) 生物的進(jìn)化第3節(jié) 人類的起源與進(jìn)化本章大歸納第22章 物種的多樣性本章綜合解說第1節(jié) 生物的分類第2節(jié) 植物的主要類群第3節(jié) 動(dòng)物的主要類群第4節(jié) 細(xì)菌、真菌和病毒本章大歸納第8單元 生物與環(huán)境第23章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性本章綜合解說第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)概述第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性本章大歸納第24章 人與環(huán)境本章綜合解說第1節(jié) 人口增長與計(jì)劃生育第2節(jié) 關(guān)注農(nóng)村環(huán)境第3節(jié) 關(guān)注城市環(huán)境第4節(jié) 家居環(huán)境與健康本章大歸納第9單元 生物技術(shù)第25章 生物技術(shù)本章綜合解說第1節(jié) 發(fā)酵技術(shù)第2節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)本章大歸納

編輯推薦

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