職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)

內(nèi)容概要

本教材共九章十八節(jié)，每章用設(shè)問(wèn)的方式激歲
÷生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。這九章內(nèi)容分別是“學(xué)習(xí)專業(yè) 未來(lái)職業(yè)
我能做什么?”、“理論知識(shí) 實(shí)踐技能一一我該怎么學(xué)?”、“職責(zé)意識(shí)
人際溝通一一對(duì)我有用嗎?”、“求職計(jì)劃 職業(yè)規(guī)劃一一路要怎么走?”、“撰寫簡(jiǎn)歷
體驗(yàn)面試一一我該怎么做?”、“職場(chǎng)打拼 適應(yīng)市場(chǎng)一一我能立足嗎?”、“期待創(chuàng)業(yè)
學(xué)會(huì)獨(dú)立一一可以做到嗎?”、“創(chuàng)辦公司 建立企業(yè)一一究竟怎么做?”和“美麗青春
精彩人生一一愛拼才會(huì)贏!”每節(jié)教材的編寫都是依“名人名言”、“案例導(dǎo)入”、“職業(yè)講堂”、“職場(chǎng)訓(xùn)練”、“職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)”等環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，
引導(dǎo)學(xué)生積極開展自我分析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
本教材理論知識(shí)的講授較少，實(shí)踐環(huán)節(jié)較多，力求貼近高職學(xué)生的生活，體現(xiàn)對(duì)他們切實(shí)的指導(dǎo)與幫助，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，減少其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的盲目性與隨機(jī)性，體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主性、
目的性與科學(xué)性。

書籍目錄

第一章 學(xué)習(xí)專業(yè) 未來(lái)職業(yè)一一我能做什么?
 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)我們學(xué)習(xí)的專業(yè)
 第二節(jié) 了解我們未來(lái)的職業(yè)
第二章 理論知識(shí) 實(shí)踐技能一一我該怎么學(xué)?
 第一節(jié) 善于學(xué)習(xí)理論知識(shí)
 第二節(jié) 著重掌握實(shí)踐技能
第三章 職責(zé)意識(shí) 人際溝通一一對(duì)我有用嗎?
 第一節(jié) 職責(zé)意識(shí)訓(xùn)練
 第二節(jié) 人際溝通訓(xùn)練
第四章 求職計(jì)劃 職業(yè)規(guī)劃一一路要怎么走?
 第一節(jié) 制訂求職計(jì)劃
 第二節(jié) 合理職業(yè)規(guī)劃
第五章 撰寫簡(jiǎn)歷 體驗(yàn)面試一一我該怎么做?
 第一節(jié) 撰寫精彩簡(jiǎn)歷
 第二節(jié) 體驗(yàn)面試過(guò)程
第六章 職場(chǎng)打拼 適應(yīng)市場(chǎng)一一我能立足嗎?
 第一節(jié) 勇于職場(chǎng)打拼
 第二節(jié) 適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展
第七章 期待創(chuàng)業(yè) 學(xué)會(huì)獨(dú)立一一可以做到嗎?
 第一節(jié) 掌握創(chuàng)業(yè)技能
 第二節(jié) 學(xué)會(huì)獨(dú)立生存
第八章 創(chuàng)辦公司 建立企業(yè)一一究竟怎么做?
 第一節(jié) 創(chuàng)辦公司(企業(yè))的前期準(zhǔn)備
 第二節(jié) 創(chuàng)辦與經(jīng)營(yíng)管理公司(企業(yè))
第九章 美麗青春 精彩人生一一愛拼才會(huì)贏!
 第一節(jié) 讓人生在青春中擁有好的開端
 第二節(jié) 讓我們的人生沒(méi)有遺憾
參考文獻(xiàn)
教學(xué)支持說(shuō)明

章節(jié)摘錄

　　二、職場(chǎng)世界的“精彩”與“無(wú)奈”　　大學(xué)生初次邁入職場(chǎng)世界，必然會(huì)遇到高興、自豪的事情和痛心的事情。我們都希望多遇到高興的事，而很少或不遇到痛心的事。但事實(shí)上，我們遇到的更多的是痛心的事。面對(duì)這些痛心的、無(wú)奈的事情我們?cè)撊绾翁幚砟?？下面列舉一些初入職場(chǎng)的“無(wú)奈”及應(yīng)對(duì)辦法?！　?.薪資太低　　“一年來(lái)我任勞任怨，從早忙到晚，可每個(gè)月800元，交完房租除去基本的吃喝，我連同學(xué)聚會(huì)都不敢參加。我有個(gè)同學(xué)一年跳了三次槽，每跳一回工資都高一次，現(xiàn)在快多出我一倍了！大家都很是羨慕?！睂W(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)的小勇向老師傾訴著他的痛心事。　　對(duì)策：薪資的高低往往根據(jù)個(gè)人的工作能力而定，跳槽并不是唯一的方法，提升自己的能力才是提高薪資的關(guān)鍵?！　?.找不到發(fā)展方向、工作迷?！　W(xué)人力資源的小張?jiān)谛@招聘會(huì)上拿到了某知名企業(yè)的人力資源助理一職，上班后才知道雖身處人力資源助理這一崗位，但干的工作卻與這一崗位沒(méi)有太大關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)安排她管理公司的檔案和印章，收發(fā)報(bào)紙和文件，有時(shí)還要兼顧會(huì)務(wù)協(xié)調(diào)，概括起來(lái)就是在打雜。半年多過(guò)去了，她對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展感到十分迷茫?！　?duì)策：當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)有差距時(shí)，不妨主動(dòng)找老板說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整工作崗位或單位?！　?.無(wú)法很好地勝任工作要求　　“大學(xué)的知識(shí)掌握得挺好，但在實(shí)際工作當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，感覺(jué)達(dá)不到企業(yè)的高要求，這讓我很憂心。”文秘專業(yè)的小劉如是說(shuō)。她去年一畢業(yè)就應(yīng)聘到了某上市公司做總經(jīng)理秘書，前幾個(gè)月似乎干得還不錯(cuò)，但年末接二連三的總結(jié)和工作計(jì)劃讓她這個(gè)新人一時(shí)間備感重負(fù)，根本喘不了氣?！　↑c(diǎn)評(píng)：光是擔(dān)憂不能解決問(wèn)題，我們要避免很多大學(xué)生“眼高手低”的心態(tài)，科學(xué)評(píng)價(jià)自己的能力。要使自己勝任工作，最緊要的是盡快熟悉和掌握新知識(shí)，了解企業(yè)的相關(guān)情況，以適應(yīng)工作需求?！　?.經(jīng)常加班、健康透支　　小薛在擔(dān)任課程顧問(wèn)的2年中從最初的喜歡到現(xiàn)在的放棄：“我最初是很喜歡這份工作的，因?yàn)榭梢詫⑦m合的課程推薦給有需要的客戶，感覺(jué)是在幫助他人，也十分有成就感。但是因?yàn)槊吭掠袠I(yè)績(jī)和任務(wù)壓力，導(dǎo)致經(jīng)常加班，一天工作14個(gè)小時(shí)是經(jīng)常的事情，根本沒(méi)有休息時(shí)間，也不支付加班費(fèi)，嚴(yán)重影響了我的身體健康，堅(jiān)持不下去了！”　　對(duì)策：職場(chǎng)中加班是經(jīng)常的事，但這種嚴(yán)重超標(biāo)的高負(fù)荷加班勢(shì)必影響員工的健康。偶爾的加班我們可以理解，但如果是經(jīng)常性的話，我們可以根據(jù)《勞動(dòng)合同法》或《勞動(dòng)法》來(lái)維護(hù)我們正當(dāng)?shù)睦?。　　…?/pre>








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