現代教育學

內容概要

馮文全主編的《現代教育學》的內容主要包括教育基本原理、課程與教學理論、德育與心理健康教育、學校與教育管理、中外教育改革與發(fā)展趨勢等諸多方面，既不失基本的理論基礎，又包含最新的認識成果，從而建構起一個相對完整嚴謹的內容體系。本書的結構編排力求合理可靠，由教育基本理論入手，注重課程與教學理論素養(yǎng)，加強德育與心理健康教育，強化教育的制度保障體系，拓展教育的國際視野，把基礎的教育理論與鮮活的教育改革與發(fā)展實踐有機融合在一起，使之呈現出縱橫交錯的立體式網絡結構。

作者簡介

馮文全，西華師范大學教育科學學院院長，教授，碩士生領銜導師；中國教育經濟學會常務理事，四川省教育學會常務理事，四川省教育經濟學專委會常務副理事長，四川省德育學會副理事長；國家級教育學特色專業(yè)負責人，省級教育學教學團隊負責人和省級精品課程“德育原理”負責人。主要從事教育學原理、德育原理、教育哲學、教育經濟與管理等教學和研究。先后主持和主研國家級和省部級科研課題10余項；獨著、合著和主編著作10余部；在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》《教師教育研究》《教育與經濟》《中國教育學刊》等國家級和省部級重要學術刊物上發(fā)表論文200余篇，其中CSSCI來源期刊文章50余篇，被《新華文摘》《高等學校文科學術文摘》《人大復印資料·教育學》《教育文摘周報》等刊物全文轉載和收錄、摘登50余篇，其科研成果多次被《教育研究》和《人大復印資料·教育學》等年度報告重點介紹與點評；獨立獲四川省人民政府哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎2項、三等獎1項，四川省人文社科優(yōu)秀成果二等獎1項；以第一完成人獲四川省人民政府高等教育教學優(yōu)秀成果三等獎1項，四川省優(yōu)秀教育科研成果二等獎2項。先后榮獲“全國優(yōu)秀教師”“四川省學術和技術帶頭人”“四川省教學名師”“四川省優(yōu)秀共產黨員”以及西華師范大學“首席教授”和“師德標兵”等榮譽稱號。

書籍目錄

第一章  教育與教育學
  第一節(jié)  教育概述
  第二節(jié)  教育的起源與發(fā)展
  第三節(jié)  教育學的產生和發(fā)展
第二章  教育與社會發(fā)展
  第一節(jié)  教育與政治發(fā)展
  第二節(jié)  教育與經濟發(fā)展
  第三節(jié)  教育與文化發(fā)展
  第四節(jié)  教育與人口發(fā)展
第三章  教育與人的發(fā)展
  第一節(jié)  人的發(fā)展
  第二節(jié)  人的本質觀與教育
  第三節(jié)  影響人發(fā)展的基本因素
  第四節(jié)  教育要適應年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律
第四章  教育目的
  第一節(jié)  教育目的概述
  第二節(jié)  我國的教育目的
  第三節(jié)  素質教育與我國基礎教育目的
第五章  教育制度
  第一節(jié)  教育制度概述
  第二節(jié)  學校教育制度
  第三節(jié)  我國的教育制度
第六章  教師與學生
  第一節(jié)  現代教育教學活動中的教師
  第二節(jié)  現代教育教學活動中的學生
  第三節(jié)  現代教育教學活動中的師生關系
第七章  教師專業(yè)發(fā)展
  第一節(jié)  教師專業(yè)發(fā)展的背景及內涵
  第二節(jié)  教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法
  第三節(jié)  教師專業(yè)化的標準與評價
第八章  課程與教學(上)
  第一節(jié)  課程概述
  第二節(jié)  課程的構成
  第三節(jié)  課程改革
第九章  課程與教學(下)
  第一節(jié)  教學概述
  第二節(jié)  教學過程的基本規(guī)律和基本原則
  第三節(jié)  教學基本環(huán)節(jié)和基本方法
第十章  德育與心理健康教育(上)  
  第一節(jié)  德育方法概述
  第二節(jié)  市場經濟條件下的德育方法的變革
  第三節(jié)  德育方法的創(chuàng)新
  第四節(jié)  德育方法的運用要注意的幾個問題
第十一章  德育與心理健康教育(下)  
  第一節(jié)  心理健康概述
  第二節(jié)  心理健康教育概述
  第三節(jié)  心理健康教育的內容與方法
第十二章  班級管理與班主任工作
  第一節(jié)  班主任工作的構建
  第二節(jié)  班主任工作的原則和方法
  第三節(jié)  班主任應注意的幾項重要工作
第十三章  教育政策與法規(guī)
  第一節(jié)  教育政策與法規(guī)概述
  第二節(jié)  教育政策運行過程
  第三節(jié)  教育法制建設實踐
  第四節(jié)  我國基礎教育政策與法規(guī)實踐
第十四章  中小學教育評價
  第一節(jié)  教育評價概述
  第二節(jié)  教育評價的基本步驟及方法
  第三節(jié)  中小學教育評價的基本內容
第十五章  教育公平與我國基礎教育均衡發(fā)展
  第一節(jié)  教育公平及其基本特征
  第二節(jié)  基礎教育均衡發(fā)展的含義及其依據
  第三節(jié)  我國基礎教育均衡發(fā)展面臨的主要問題與成因
  第四節(jié)  我國基礎教育均衡發(fā)展的策略
第十六章  當代中國教育改革的進展與趨勢
  第一節(jié)  我國教育改革概述
  第二節(jié)  當代中國教育改革面臨的形勢與任務
  第三節(jié)  當代中國教育改革的進展與成就
  第四節(jié)  當代中國教育改革的未來抉擇與趨勢
第十七章  世界基礎教育改革與發(fā)展概覽
  第一節(jié)  世界基礎教育改革與發(fā)展的模式、特點
  第二節(jié)  美國基礎教育改革與發(fā)展概況
  第三節(jié)  英國基礎教育改革與發(fā)展概況
  第四節(jié)  日本基礎教育改革與發(fā)展概況

圖書封面

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