環(huán)境科學野外綜合實習實驗
出版時間：2011-7 出版社：董世魁、劉世梁、戰(zhàn)金艷、 等 北京師范大學出版集團，北京師范大學出版社 (2011-07出版) 作者：董世魁，等 編 頁數：206
內容概要
《環(huán)境科學野外綜合實習教程》共分為15章，主要集合了不同環(huán)境要素的實驗儀器方法的操作規(guī)程及實驗論文撰寫的基本規(guī)范?！董h(huán)境科學野外綜合實習教程》不僅可以作為環(huán)境科學類專業(yè)野外實習的基本教材及生態(tài)學、農學、林學、地理學等相關學科本科生野外實習的參考教材，而且可以作為環(huán)境科學科研人員、管理人員及技術推廣人員的工具書和參考資料?！ 董h(huán)境科學野外綜合實習教程》中介紹的每個實習環(huán)節(jié)都經過我們多年教學實踐的驗證，具有很強的可操作性、實用性和系統(tǒng)性，可以指導環(huán)境科學類專業(yè)師生較全面地完成實習課程任務。
書籍目錄
第1章 野外實習的目的和意義1.1 野外實習的重要性1.2 野外實習的目標和任務第2章 野外實習基地建設2.1 實習基地選擇的原則2.2 實習基地建設的要求2.3 實習基地建設的機制2.4 實習基地建設案例——北京師范大學環(huán)境學院野外實習基地建設第3章 野外實習組織管理3.1 實習前的準備工作3.2 實習期間的組織管理3.3 實習后期的總結工作第4章 地質地貌的觀測與識別4.1 羅盤和地形圖的使用4.2 基本地貌形態(tài)及地質描述4.3 觀測點布置與野外觀測記錄4.4 基于環(huán)境科學的地貌調查與制圖第5章 大氣環(huán)境要素的觀測與識別5.1 大氣溫度觀測5.2 空氣濕度觀測5.3 大氣降水的觀測5.4 太陽輻射觀測5.5 大氣污染觀測第6章 聲環(huán)境要素的認識與觀測6.1 聲音的物理特性和計量6.2 噪聲測量儀器6.3 噪聲標準6.4 噪聲監(jiān)測第7章 土壤環(huán)境要素的認識與觀測7.1 土壤剖面觀測7.2 土壤物理性狀觀測7.3 土壤樣品采集與制備第8章 水環(huán)境要素的認識與觀測8.1 水文要素觀測8.2 水環(huán)境因子現(xiàn)場監(jiān)測8.3 水樣的采集與保存第9章 生物群落的調查與分析9.1 植物群落調查9.2 植物群落特征調查與分析9.3 植物標本采集與制作9.4 動物群落的識別與調查第10章 生態(tài)景觀的調查與分析10.1 “3S”技術的應用10.2 景觀格局的調查與監(jiān)測第11章 區(qū)域社會經濟環(huán)境的調查與分析11.1 調查內容與方法11.2 人口、產業(yè)結構調查11.3 民居環(huán)境及民俗調查11.4 環(huán)境問題調查第12章 流域環(huán)境管理規(guī)劃12.1 流域環(huán)境管理規(guī)劃的概念12.2 流域環(huán)境管理規(guī)劃的原則12.3 流域環(huán)境管理規(guī)劃的內容12.4 流域環(huán)境管理規(guī)劃的方法12.5 流域環(huán)境管理規(guī)劃的方案12.6 流域環(huán)境管理規(guī)劃實施效用評估第13章 野外調查數據的統(tǒng)計處理13.1 數據的分布13.2 數據的表示13.3 數據的檢驗13.4 數據的方差分析13.5 數據的相關分析和回歸分析第14章 研究論文或調查報告撰寫14.1 研究論文的分類和撰寫14.2 調查報告的撰寫主要參考文獻附錄 綜合實習報告案例
章節(jié)摘錄
版權頁：插圖：環(huán)境科學是一門綜合性的學科，需要掌握有關生物學、地理學、農學、林學、生態(tài)學等多學科的相關知識。在實際教學過程中，學生不僅需要掌握各學科的基礎理論，學會室內實驗測試和分析，而且還需要進行實地調查和實習實踐，獲得直觀、形象、生動的感性認識，以便更好地理解課堂學習的內容。具體講，環(huán)境科學野外綜合實習的重要性有以下幾點。首先，野外實習可以使學生積累豐富的科學知識。人類的知識主要來源于社會實踐，主要有兩種途徑：一是掌握一門或多門文字語言，將文字語言承載的知識轉化為個人大腦中的映像知識；二是面對鮮活的自然和人類社會，通過自身的經歷和體驗，消化吸收書本知識。走出教室、進入大自然是積累知識的重要環(huán)節(jié)。文字語言具有模型化的特點，有時它無法完整刻錄鮮活的自然和人類社會，而個人掌握文字語言的能力差異較大，有的人不能真正把握文字語言的精華。因此，第二種途徑是學習書本知識的重要環(huán)節(jié)。其次，野外實習可以使學生更好地消化、吸收課堂知識。環(huán)境科學本身的實踐性很強，是一門需要從實踐當中汲取營養(yǎng)的學科。只有不斷實踐，從實踐中不斷摸索、進步，才能夠真正了解這門學科的真諦。環(huán)境科學的學科性質要求學生貼近大自然，體驗和感悟書本知識。自然環(huán)境里生活著的生物是如何適應環(huán)境的？隨著生存環(huán)境的改變，生物的適應性發(fā)生了什么變化？在變化著的人類社會和自然環(huán)境中，人類應該怎樣適應、利用、改造、保護和建設環(huán)境？顯然，要認識生物和環(huán)境，認識生物（包括人類）與環(huán)境的相互關系，必須走進大自然，以大自然為課堂，體驗書本知識。因此，以課堂教學為理論基礎，以實習教學為認知實踐，采用理論與實際相結合的教學模式是環(huán)境科學理想的教學模式。以此為基礎，定期安排野外實習或見習，學生才能更好地消化、吸收書本知識。
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《環(huán)境科學野外綜合實習教程》是新世紀高等學校教材,環(huán)境科學與工程系列教材之一。
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