統(tǒng)計(jì)學(xué)概論

內(nèi)容概要

鐘新聯(lián)主編的《統(tǒng)計(jì)學(xué)概論》一書包括了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和技能，以及實(shí)際應(yīng)用三個(gè)層次的內(nèi)容，通過對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理和統(tǒng)計(jì)量化分析方法等的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的定量思維能力、分析能力和實(shí)際應(yīng)用能力。本書力求用通俗易懂的語言、直觀明了的統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表和國家統(tǒng)計(jì)部門發(fā)布的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為實(shí)例來講述統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法。這既有利于老師組織教學(xué)，又有利于學(xué)生及時(shí)了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。書中針對(duì)性地穿插了一些“課堂(外)活動(dòng)”的內(nèi)容，目的是為了活躍課堂氣氛，讓學(xué)生樂于思考、勤于動(dòng)手。為便于學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地鞏固知識(shí)、強(qiáng)化專業(yè)技能的實(shí)際應(yīng)用能力，我們?cè)谡潞筮€編寫了一些“實(shí)訓(xùn)”、“課后練習(xí)題”，以供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

書籍目錄

第一章  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)概述
  第一節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的概念
  第二節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量
第二章  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的采集
  第一節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集概述
  第二節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集方案的設(shè)計(jì)
  第三節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集的具體方法
  第四節(jié)  問卷調(diào)查
  第五節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集的組織方式
  第六節(jié)  統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告
第三章  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理
  第一節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理概述
  第二節(jié)  數(shù)據(jù)分組
  第三節(jié)  次數(shù)分布
  第四節(jié)  統(tǒng)計(jì)匯總
  第五節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的顯示
第四章  靜態(tài)數(shù)據(jù)
  第一節(jié)  總量數(shù)據(jù)
  第二節(jié)  相對(duì)數(shù)據(jù)
  第三節(jié)  集中趨勢(shì)指標(biāo)
  第四節(jié)  離中趨勢(shì)指標(biāo)
第五章  動(dòng)態(tài)數(shù)列
  第一節(jié)  動(dòng)態(tài)數(shù)列概述
  第二節(jié)  動(dòng)態(tài)數(shù)列的水平指標(biāo)
  第三節(jié)  動(dòng)態(tài)數(shù)列的速度指標(biāo)
  第四節(jié)  現(xiàn)象變動(dòng)的趨勢(shì)分析
第六章  統(tǒng)計(jì)指數(shù)
  第一節(jié)  統(tǒng)計(jì)指數(shù)概述
  第二節(jié)  總指數(shù)的編制
  第三節(jié)  指數(shù)體系與因素分析
第七章  抽樣推斷
  第一節(jié)  抽樣推斷概述
  第二節(jié)  抽樣方案的設(shè)計(jì)
  第三節(jié)  抽樣誤差
  第四節(jié)  抽樣估計(jì)
  第五節(jié)  樣本容量的確定
第八章  相關(guān)與回歸分析
  第一節(jié)  相關(guān)分析概述
  第二節(jié)  相關(guān)分析方法
  第三節(jié)  簡(jiǎn)單線性回歸分析
參考答案
參考文獻(xiàn)
教學(xué)支持說明

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：三、訪問法訪問法是調(diào)查者以詢問為手段，從被調(diào)查者的回答中獲取所需信息的一種方法。它是數(shù)據(jù)采集中常用的一種調(diào)查方法。根據(jù)實(shí)施的具體方式不同，該法可具體分為：面談訪問法、郵寄訪問法、電話訪問法、互聯(lián)網(wǎng)訪問法和集體訪問法等。（一）面談訪問法面談訪問法是指調(diào)查者和被調(diào)查者直接面談或由被調(diào)查者當(dāng)面填寫調(diào)查問卷而獲取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。面談訪問法又可分為人戶訪問法和攔截訪問法兩種。（1）入戶訪問法。它是指調(diào)查人員直接深入被調(diào)查者的住所或工作場(chǎng)所與被調(diào)查者自由交談或由被調(diào)查者填寫事先設(shè)計(jì)好的問卷而獲取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。其具體做法是，調(diào)查人員親自深入被調(diào)查者的住所或工作場(chǎng)所，將所要調(diào)查的問題逐一當(dāng)面與被調(diào)查者自由交談，并及時(shí)記錄下對(duì)方的回答，或?qū)⑹孪仍O(shè)計(jì)好的訪問問卷中的問題逐一詢問并記錄下對(duì)方的回答，或?qū)⒆蕴钍絾柧斫唤o被調(diào)查者，講明填寫方法和要求后由被調(diào)查者自填并回收問卷。自由交談的方式要求調(diào)查人員有較高的談話技巧，善于啟發(fā)和引導(dǎo)對(duì)方的思路，否則難以達(dá)到預(yù)期目的。這種方式所獲資料的真實(shí)性強(qiáng)、偏差小，并且可根據(jù)對(duì)方的態(tài)度等適時(shí)調(diào)整，靈活處事；但所需費(fèi)用高，在一定程度上還受主觀因素影響。自填問卷的方式相對(duì)而言不易受調(diào)查者的影響，被調(diào)查者可獨(dú)立思考并填寫問卷中的相關(guān)內(nèi)容，問卷的回收率高，調(diào)查結(jié)果易于統(tǒng)汁處理。（2）攔截訪問法。它是指調(diào)查者在“路上”隨機(jī)攔截過往行人，就所要調(diào)查的問題與之面談而采集數(shù)據(jù)的方法。此法簡(jiǎn)單易行，但過往行人是隨機(jī)選取的，又在路上或街道上等場(chǎng)所偶然相遇，被調(diào)查者的配合默契程度存在較大差異；同時(shí)，由于被調(diào)查者的文化程度、認(rèn)知程度和工作與生活環(huán)境的差異，對(duì)同一個(gè)問題因被攔截的調(diào)查對(duì)象不同有可能得出兩種截然不同的答案。（二）郵寄訪問法郵寄訪問法是通過郵寄問卷的方式對(duì)被調(diào)查者進(jìn)行訪問的方法。郵寄問卷是指先將設(shè)計(jì)好的問卷郵寄給被調(diào)查者并由被調(diào)查者填寫好問卷后再寄回。郵寄問卷的送交和回收方式很多，如通過郵局郵寄，或通過互聯(lián)網(wǎng)的電子郵件系統(tǒng)傳遞，或由調(diào)查人員登門送收等。實(shí)踐中采用哪種方式，要視被調(diào)查者的分布情況、調(diào)查經(jīng)費(fèi)的多少和被調(diào)查者的條件而定。這種采集數(shù)據(jù)的方式相對(duì)于訪問問卷來說，可以節(jié)省人力、時(shí)間和費(fèi)用，且簡(jiǎn)便易行；同時(shí)被調(diào)查者收到問卷后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)可以獨(dú)立思考、仔細(xì)推敲，使問題的回答更為準(zhǔn)確、真實(shí)可靠。但郵寄問卷缺乏靈活性，無法對(duì)某些特殊問題作進(jìn)一步的提問和討論；無法控制回答問題的過程。郵局郵寄和互聯(lián)網(wǎng)傳遞，雖然成本低，但回復(fù)率一般也較低，而且回收的問卷可能只來自某些階層，調(diào)查結(jié)果的代表性不足。登門送收方式雖然成本較高，但問卷的回收率也高。

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《統(tǒng)計(jì)學(xué)概論》為全國高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)精品系列教材之一。

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