民辦高校政府管制模式重構(gòu)研究

內(nèi)容概要

　　20世紀(jì)的后二三十年是世界高等教育發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，高等教育的管理體制面臨著巨大的變革。在西方國(guó)家，這一時(shí)期高等教育經(jīng)歷了“高校管理革命”后，走上了市場(chǎng)化和商業(yè)化的道路。由于20世紀(jì)70年代以來。隨著大學(xué)獲取公共資金額度的逐漸減少，尋求更有效的管理方式和經(jīng)營(yíng)方法以促進(jìn)大學(xué)的發(fā)展成為了改進(jìn)大學(xué)管理模式的重要手段。

書籍目錄

第一章 緒論
第一節(jié) 問題的提出
一、問題提出的現(xiàn)實(shí)背景
二、研究視閾的確定
第二節(jié) 核心概念界定
一、民辦高校
二、政府管制
第三節(jié) 相關(guān)研究的基礎(chǔ)
一、政府管制研究
二、高校政府管制研究
三、民辦高校政府管制研究
第四節(jié) 研究目的與意義
一、研究的目的
二、研究的意義
第五節(jié) 研究思路與框架
一、研究思路
二、研究框架
第二章 民辦高校政府管制Qss式重構(gòu)的理論與實(shí)踐依據(jù)
第一節(jié) 理論演進(jìn)：從需不需要管制到如何管制
一、市場(chǎng)失靈理論與管制必要性
二、公共利益理論與管制合理性
三、管制失靈理論與管制批判
四、激勵(lì)性管制理論與管制優(yōu)化
第二節(jié) 理論實(shí)踐：民辦高校政府管制必要性的依據(jù)
一、民辦高校的公益性和資本尋利性
二、民辦高等教育的市場(chǎng)失靈現(xiàn)象
三、解決民辦高校的信息偏在
小結(jié)：管制模式重構(gòu)的理論與實(shí)踐前提確立
第三章 民辦高校政府管制模式重構(gòu)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
第一節(jié) 民辦高校政府管制存在問題的現(xiàn)實(shí)考察
一、管制目標(biāo)不理性
二、管制方式運(yùn)用不恰當(dāng)
三、管制機(jī)制不完善
四、管制機(jī)構(gòu)不科學(xué)
第二節(jié) 民辦高校政府管制存在問題的成因分析
一、直接原因：“管制一控制”模式的缺掐
二、根本原因：公平與效率的雙重缺失
小結(jié)：管制模式重構(gòu)是解決現(xiàn)實(shí)問題的必然要求
第四章 民辦高校政府管制模式重構(gòu)的目標(biāo)導(dǎo)向
第一節(jié) 基于不同范疇內(nèi)公平與效率的分析
一、經(jīng)濟(jì)學(xué)中的公平與效率
二、市場(chǎng)范疇內(nèi)的公平與效率
……
第五章 民辦高校政府管制模式重構(gòu)的管制方式調(diào)整
第六章 民辦高校政府管制模式重構(gòu)的管制機(jī)制優(yōu)化
第七章 民辦高校管制模式重構(gòu)的管制機(jī)構(gòu)設(shè)置
第八章 結(jié)論、問題與前瞻
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　公平與效率，在經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)領(lǐng)域，都是一個(gè)帶有終極意義的基本命題。自從有了人類社會(huì)，可以說就有了公平與效率問題。因?yàn)橐S護(hù)一個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，既不可能沒有效率，也不可能沒有公平。提高效率和追求公平，一直是人類活動(dòng)的主題和期望的目標(biāo)。高等教育組織作為社會(huì)組織中的一種表現(xiàn)形式，同樣離不開公平與效率的主題。有些學(xué)者認(rèn)為：一切教育的重大變革，幾乎都同公平與效率有關(guān)，如高等教育大眾化、大學(xué)生收費(fèi)、招生與高考制度、高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、民辦高校發(fā)展、重點(diǎn)大學(xué)與重點(diǎn)學(xué)科設(shè)置等不同層面的熱點(diǎn)問題，都與教育公平、教育效率存在一定程度的聯(lián)系，都需要做出正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。而對(duì)于民辦高校政府管制問題研究視閾的確定，是基于以下三方面的考察認(rèn)識(shí)?！　。ㄒ唬┗诟叩冉逃I(lǐng)域內(nèi)公平與效率的認(rèn)識(shí)。由于社會(huì)對(duì)于高等教育需求不斷增加以及公共財(cái)政無法滿足社會(huì)需求，使得民辦高校在中國(guó)改革開放的社會(huì)背景下逐步發(fā)展起來，并已成為高等教育系統(tǒng)中不可或缺的一個(gè)組成部分。民辦高校的出現(xiàn)，不僅不用國(guó)家提供財(cái)力支持，而且為求學(xué)者提供了公立高校之外的另外一種選擇，更好地反映社會(huì)偏好，促進(jìn)教育領(lǐng)域中的效率，為適齡青年提供了更多接受高等教育的機(jī)會(huì)?！　　?/pre>








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