新編教師教學(xué)技能訓(xùn)練教程

內(nèi)容概要

　　《新編教師教學(xué)技能訓(xùn)練教程》是以教育理論研究的最新研究成果為理論支撐，以基礎(chǔ)教育課程改革的新理念為導(dǎo)向，以課程改革對(duì)教師素養(yǎng)的要求為基礎(chǔ)，內(nèi)容上力圖實(shí)現(xiàn)教育理論與課程內(nèi)容、專業(yè)素養(yǎng)與基礎(chǔ)教育課程改革的主動(dòng)對(duì)接，體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。

書(shū)籍目錄

第一章　課程標(biāo)準(zhǔn)解讀——走進(jìn)新課程第一節(jié)　課程改革的背景及目標(biāo)第二節(jié)　新課程標(biāo)準(zhǔn)及其框架第三節(jié)　新課程與教學(xué)改革第二章　教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練——精心的預(yù)設(shè)讓教學(xué)生成更精彩第一節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)概述第二節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析和教學(xué)目標(biāo)的確定第三節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)策略第三章　課堂教學(xué)實(shí)施技能訓(xùn)練——展示教學(xué)藝術(shù)魅力的舞臺(tái)第一節(jié)　導(dǎo)人技能第二節(jié)　提問(wèn)技能第三節(jié)　講解技能第四節(jié)　板書(shū)技能第五節(jié)　結(jié)課技能第六節(jié)　課堂教學(xué)管理技能第四章　教學(xué)評(píng)價(jià)技能——走向發(fā)展性評(píng)價(jià)第一節(jié)　教學(xué)評(píng)價(jià)概述第二節(jié)　教師教學(xué)評(píng)價(jià)第三節(jié)　學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)第五章　說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課技能——在互動(dòng)中共謀發(fā)展第一節(jié)　說(shuō)課：拓寬常規(guī)教研的視野第二節(jié)　聽(tīng)課：聆聽(tīng)同行的教學(xué)智慧第三節(jié)　評(píng)課：全息透視課堂教學(xué)情景第六章　教學(xué)媒體的選用技能——營(yíng)造多彩的教學(xué)空間第一節(jié)　教學(xué)媒體概述第二節(jié)　教學(xué)媒體的特性與分類第三節(jié)　現(xiàn)代教學(xué)媒體選用技能第七章　學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的技能訓(xùn)練——為學(xué)生插上飛翔的翅膀第一節(jié)　學(xué)法指導(dǎo)概述第二節(jié)　學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容第三節(jié)　學(xué)法指導(dǎo)的形式及要求第八章　綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織技能——為了學(xué)生的全面發(fā)展第一節(jié)　綜合性學(xué)習(xí)的概述第二節(jié)　綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的基本策略第三節(jié)　綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)基本過(guò)程第九章　教學(xué)研究技能訓(xùn)練——從教書(shū)匠到研究者的必由之路第一節(jié)　教學(xué)研究概述第二節(jié)　教學(xué)研究的方法第三節(jié)　教學(xué)研究的基本程序參考文獻(xiàn)后記

圖書(shū)封面

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