數(shù)學(xué)必修2

內(nèi)容概要

基礎(chǔ)知識(shí)是基本技能的前提，基本技能是在知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中形成的。穩(wěn)定的思維方式?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個(gè)人掌握知識(shí)。技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和相應(yīng)的基本方法相結(jié)合，才能形成學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展與提升?；灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀?jīng)掌握的知識(shí)和技能的進(jìn)一步概括化和系，統(tǒng)化，是把已有的知識(shí)和技能通過(guò)基本方法整合為完善的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科的思維方式。
因此，學(xué)科知識(shí)的習(xí)得、學(xué)科技能的獲得和學(xué)科方法的掌握、學(xué)科能力的形成同時(shí)存在于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。

書籍目錄

第一章　立體幾何初步
　1　簡(jiǎn)單幾何體
　　基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　　基本方法·基本能力
　　思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　　遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　　三年高考精選
　2　直觀圖
　　基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　　基本方法·基本能力
　　遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　3　三視圖
　　基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　　基本方法·基本能力
　　遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　　三年高考精選
　4　空問(wèn)圖形的基本關(guān)系與公理
　　基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　　基本方法·基本能力
　　思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　　遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　　三年高考精選
　5　平行關(guān)系
　　5.1　平行關(guān)系的判定
　　　基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　　　基本方法·基本能力
　 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　 5.2　平行關(guān)系的性質(zhì)
　 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　 基本方法·基本能力
　 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　 三年高考精選
　6　垂直關(guān)系
　 6.1　垂直關(guān)系的判定.
　 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　 基本方法·基本能力
　 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　 6.2　垂直關(guān)系的性質(zhì)
　 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　 基本.方法·基本能力
　 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　 三年高考精選
　7　簡(jiǎn)單幾何體的面積和體積
　 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　 基本方法·基本能力
　 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　 三年高考精選
　單元總結(jié)
　單元自測(cè)
第二章　解析幾何體初步
答案與點(diǎn)撥

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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