數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　基礎(chǔ)知識是基本技能的前提，基本技能是在知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中形成的穩(wěn)定的思維方式?；A(chǔ)知識和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個人掌握知識、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎(chǔ)知識、基本技能和相應(yīng)的基本方法相結(jié)合，才能形成學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展與提升。基本能力的形成依賴于已經(jīng)掌握的知識和技能的進(jìn)一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識和技能通過基本方法整合為完善的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科的思維方式。
因此，學(xué)科知識的習(xí)得、學(xué)科技能的獲得和學(xué)科方法的掌握、學(xué)科能力的形成同時存在于學(xué)習(xí)活動中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。

書籍目錄

第一章　常用邏輯用語
§1　命題
 基礎(chǔ)知識　基本技能
 基本方法　基本能力
 思維拓展　創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用　分級檢測
 三年高考精選
§2　充分條件與必要條件
 基礎(chǔ)知識　基本技能
 基本方法　基本能力
 思維拓展　創(chuàng)新應(yīng)用　　　　
 遷移應(yīng)用　分級檢測
 三年高考精選
§3　全稱量詞與存在量詞
 基礎(chǔ)知識　基本技能
 基本方法　基本能力
 思維拓展　創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用　分級檢測
 三年高考精選
§4　邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”或“非”
 基礎(chǔ)知識　基本技能
 基本方法　基本能力
 思維拓展　創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用　分級檢測
 三年高考精選
　單元總結(jié)　
　單元自測
第二章　圓錐曲線與方程
§1　橢圓
　基礎(chǔ)知識　基本技能
　基本方法　基本能力
　思維拓展　創(chuàng)新應(yīng)用
　遷移應(yīng)用　分級檢測
　三年高考精選
§2　拋物線
　基礎(chǔ)知識　基本技能
　基本方法　基本能力
　思維拓展　創(chuàng)新應(yīng)用
　遷移應(yīng)用　分級檢測
　三年高考精選
§3雙曲線
　基礎(chǔ)知識　基本技能
　基本方法　基本能力
　思維拓展　創(chuàng)新應(yīng)用
　遷移應(yīng)用　分級檢測
　三年高考精選
　單元總結(jié)
　單元自測
第三章　變化率與導(dǎo)數(shù)
§1　變化的快慢與變化率
 基礎(chǔ)知識　基本技能
 基本方法　基本能力
 思維拓展　創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用　分級檢測
　……
第四章　導(dǎo)數(shù)應(yīng)用
答案與點(diǎn)撥

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