七年級歷史（上）

內(nèi)容概要

　　《金星教育系列叢書·中學(xué)教材全解：7年級歷史（上）（北師大版）（工具版）》具有以下幾個特色：　　全：首先是知識分布全面。真正體現(xiàn)了“一冊在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過程，內(nèi)容豐富，題量充足。再次是適用對象全面。本書著眼于面向全國重點、普通中學(xué)的所有學(xué)生，叢書內(nèi)容由淺入深，由易到難，學(xué)生多學(xué)易練，學(xué)習(xí)效果顯著。　　細(xì)：首先是對教材講解細(xì)致入微。以語文科為例，小到字的讀音、詞的辨析，大到閱讀訓(xùn)練和作文訓(xùn)練部在本書中有所體現(xiàn)。其次是重點難點詳細(xì)講析，既有解題過程又有思路點撥。再次是解題方法細(xì)，一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律。新：首先是教材新。本書以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行初、高中最新教材為藍(lán)本編寫。其次是體例新。緊扣教材，步步推進(jìn)，設(shè)題解題、釋疑解難、課后自測、遷移延伸，逐次深入。再次是題型（材料）新。書中選用的題型（材料）部是按中考、高考要求精心設(shè)計挑選的。透：首先是對教綱考綱研究得透。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生知識儲備研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，注重知識“點”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。精：首先是教材內(nèi)容講解精，真正體現(xiàn)圍繞重點，突破難點，引發(fā)思考，啟迪思維。根據(jù)考點要求，精講精析，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。其次是問題設(shè)置精，注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實現(xiàn)由知識到能力的過渡。

書籍目錄

第一單元　中華文明的起源單元綜合解說第1課 中華大地的遠(yuǎn)古人類第2課 星羅棋布的氏族聚落第3課 傳說時代的文明曙光第4課 破解彩陶之謎--學(xué)習(xí)與探究之單元大歸納第二單元　國家的產(chǎn)生和社會變革單元綜合解說第5課 夏商西周的更迭第6課 夏商西周的社會與國家第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革第9課 甲骨文與青銅器第10課 思想的活躍與百家爭鳴第11課 先民的智慧與創(chuàng)造第12課 了解身邊的“歷史”--學(xué)習(xí)與探究之二單元大歸納第三單元　大一統(tǒng)的秦漢帝國單元綜合解說第13課 秦帝國的興亡第14課 秦始皇建立中央集權(quán)的措施第15課 漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局第16課 秦漢開拓西域和絲綢之路第17課 先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)第18課 昌盛的文化第19課 尋訪“絲綢之路”--學(xué)習(xí)與探究之三單元大歸納第四單元　政權(quán)分立與民族匯聚單元綜合解說第20課 三國鼎立局面的形成第21課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第22課 北方的民族匯聚第23課 領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)第24課 異彩紛呈的藝術(shù)成就第25課 成語歷史故事競賽--學(xué)習(xí)與探究之四單元大歸納

編輯推薦

　　更多的拓展資料，更多的趣味知識，更多的方法技巧，更多的配套習(xí)題。

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