班主任德育預(yù)設(shè)技巧66招

內(nèi)容概要

　　小時(shí)候我貪玩，每次放學(xué)回家就瘋玩。等到深更半夜時(shí)，才想起作業(yè)沒(méi)做，于是揉著眼睛，打著呵欠狂趕作業(yè)。我母親便會(huì)數(shù)落我，“早不忙，夜心慌，半夜起來(lái)補(bǔ)褲襠”。當(dāng)時(shí)覺(jué)得這話好笑，現(xiàn)在想來(lái)實(shí)際是母親在責(zé)備我做事沒(méi)計(jì)劃，事到臨頭才慌亂應(yīng)付，結(jié)果質(zhì)量大打折扣。　　正如孔子所言：預(yù)則立，不預(yù)則廢。　　做了教師之后，我一直認(rèn)為：見(jiàn)子打子，見(jiàn)招拆招的教育，那只是體現(xiàn)教師臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，是小聰明。真正的大智慧是要未雨綢繆，事先預(yù)設(shè)，而不是坐等生成，然后再摩拳擦掌、費(fèi)盡心機(jī)與學(xué)生斗智斗勇！

作者簡(jiǎn)介

　　鐘杰，網(wǎng)名艾嵐，廣東省深圳市光明中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，全國(guó)知名班主任，班級(jí)自主化管理實(shí)驗(yàn)領(lǐng)軍人物。已出版教育專著《治班有道——班主任智慧手冊(cè)》《教育西游記——我“和后進(jìn)生”的故事》；在《班主任之友》《班主任》《師道》《教師博覽》等雜志發(fā)表教育教學(xué)論文近百篇。近年來(lái)受昆明、武漢、成都、合肥等十余地市教育部門邀請(qǐng)，為班主任做培訓(xùn)，深受教師們好評(píng)?！栋嘀魅沃选冯s志社主編熊華生博士把她譽(yù)為“中國(guó)最優(yōu)秀的班級(jí)敘事者”，中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事、著名德育特級(jí)教師張萬(wàn)祥把她的“德育預(yù)設(shè)”稱為“班主任領(lǐng)域的一大發(fā)明”。

書(shū)籍目錄

第一輯 培養(yǎng)孩子追求卓越人生的好習(xí)慣1.請(qǐng)記住，我們是人2.讓別人因我的存在而感到幸福3.成人比成材更重要4.好習(xí)慣成就你一生5.獨(dú)特而不逾矩6.與禮貌握手7.與零食說(shuō)再見(jiàn)8.點(diǎn)滴在心的交往藝術(shù)9.把自己當(dāng)圓心10.善聽(tīng)會(huì)為你贏得朋友11.做個(gè)會(huì)玩的人第二輯 培養(yǎng)孩子追求幸福人生的好品質(zhì)12.做別人的重要他人13.誠(chéng)信是立身之本14.每一個(gè)人都是需要同情的15.寬容是一種無(wú)聲的力量16.沖動(dòng)是魔鬼17.每個(gè)人都是需要鼓勵(lì)的18.站在別人的角度替別人著想19.背后贊美所向無(wú)敵20.感激你的造物主21.說(shuō)真話可以不動(dòng)腦筋22.雙贏才是贏23.把自己提高到自律的境界第三輯 打造文雅的男生和優(yōu)雅的女生24.把自己當(dāng)做上帝25.你的事業(yè)是父親26.把女孩慣成神27.做一個(gè)善解人意的女孩28.做個(gè)受人歡迎的男孩子29.做個(gè)可愛(ài)又聰明的女孩30.悄悄地給孩子的心靈種上莊稼31.問(wèn)世間，情為何物32.優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身33.把開(kāi)花的時(shí)間延遲34.不做狐貍小姐35.傳女不傳男36.傳男不傳女37.不要把別人逼到絕路上第四輯 把自己打造成名牌38.讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣39.送你一面照妖鏡40.做自己的管家41.給自己準(zhǔn)備一把算盤(pán)42.獨(dú)立，是一座不倒的豐碑43.改變別人不如改變自己44.幽默，是一鍋鮮美的雞湯45.學(xué)會(huì)推銷自己……第五輯 讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)無(wú)悔的青春第六輯 讓每個(gè)孩子的夢(mèng)想飛得更遠(yuǎn)

章節(jié)摘錄

　　扭頭時(shí)朝我哈氣，把我熏得差點(diǎn)背氣，害得我差點(diǎn)成為白癡?！　∵@些孩子實(shí)在是得寸進(jìn)尺，看我沒(méi)吱聲，越發(fā)放肆了。吃剩下的包裝袋到處扔，那種從包裝袋里散發(fā)出來(lái)的酸、辣、腥等混合的味道彌漫在空氣里。走進(jìn)教室，反胃！走進(jìn)寢室，暈倒！再不整頓，我們的教室將會(huì)被零食袋填充，我們的課堂將隨時(shí)奏響吃零食時(shí)發(fā)出的嗶啵樂(lè)曲，孩子們的錢口袋將會(huì)越來(lái)越小，而且因?yàn)槌粤闶逞苌鰜?lái)的一地雞毛的麻煩會(huì)層出不窮。更為重要的是，那是極為不好的習(xí)慣?！　∷晕乙?jiǎng)x住這股吃零食的歪風(fēng)了。怎么剎？思來(lái)想去，還是先禮后兵，先說(shuō)說(shuō)吃零食的壞處，若然不止，再出臺(tái)與之相匹配的制度。有句話叫做“忠言逆耳利于行、良藥苦口利于病”。雖說(shuō)利于行、利于病，但畢竟聽(tīng)來(lái)逆耳，吃來(lái)苦口，孩子們必定反感。我何不來(lái)個(gè)正話反說(shuō)，穿件糖衣，先讓他們聽(tīng)進(jìn)去，再去思考?！　埲f(wàn)祥老師說(shuō)學(xué)生在不抗拒的情況下不知不覺(jué)地接受教育效果會(huì)好得多，我不妨一試?！　∠挛绲谌?jié)有課，進(jìn)得教室，沒(méi)有急著上課，而是盯著裝垃圾的簍子說(shuō)：“從我每天進(jìn)教室看到簍子里面的五顏六色之中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，啥？我們班上好多美食家。這些美食家瀟灑——吃后的包裝袋到處扔；大方——請(qǐng)客送禮，就是沒(méi)老師的份。今天我打算向同學(xué)們公布最新研究成果，吃零食的幾大好處，想不想知道啊？”說(shuō)到這里，我故意停住，賣起關(guān)子來(lái)。　　“真的??？吃零食還有好處？是不是真的哦？”孩子們紛紛問(wèn)?！　　白匀皇钦娴模瑲w納起來(lái)有五大好處呢！不過(guò)我不想輕易告訴你們。”我笑著回答，繼續(xù)賣關(guān)子?！　　澳悄阋鯓硬鸥嬖V我們嘛？”一個(gè)性急的孩子流露出了心中的不滿。　　“我想知道班上有多少人喜歡吃零食？一周花在零食上的錢大概有多少？一般都是在哪個(gè)時(shí)間里吃零食？回答出這三個(gè)問(wèn)題，我保證一字不少地告訴你們最新研究成果——一吃零食的五大好處！”我還是微笑著，不急不緩地說(shuō)道?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　德育預(yù)設(shè)是班主任工作領(lǐng)域的一大發(fā)明，這個(gè)全新的班主任工作理念，將讓我們班主任工作的思路從傳統(tǒng)的以問(wèn)題處理為重心，轉(zhuǎn)移到講究事前預(yù)設(shè)、重視整體效果的育人方向上來(lái)。這是班主任工作理念的一場(chǎng)革新，也是班主任的一次頭腦風(fēng)暴?！　　袊?guó)教育學(xué)會(huì)理事、全國(guó)著名班主任、天津德育特級(jí)教師 張萬(wàn)祥　　　　三流班主任靠管，二流班主任靠教，一流班主任靠智慧。鐘杰老師的《班主任德育預(yù)設(shè)技巧66招》，是一部班主任教育智慧的濃縮范本，她未雨綢繆的預(yù)設(shè)思想、講究層遞鋪墊的育人技巧、步步為營(yíng)的工作措施，將帶我們進(jìn)入一個(gè)全新的、從容的班主任工作境界?！　　珖?guó)知名班主任、長(zhǎng)江班主任研究中心研究員 鄭學(xué)志　　　　《班主任德育預(yù)設(shè)技巧66招》-書(shū)中沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有冰冷的說(shuō)教，沒(méi)有旁觀者的束手無(wú)策，只有作者生命在場(chǎng)的呼喚，只有真實(shí)的原生態(tài)的德育故事。這些都足以完美詮釋班級(jí)管理中實(shí)現(xiàn)整體育人的絕招，為我們提供成為優(yōu)秀班主任的智慧錦囊。　　——山東省小學(xué)教研教學(xué)先進(jìn)工作者、全國(guó)第六屆優(yōu)秀校長(zhǎng) 范明剛　　　　讀鐘杰老師的教育故事，就像讀一部生動(dòng)的生命傳奇。這部傳奇里，她和她的學(xué)生都是主角。那些關(guān)于德育預(yù)設(shè)的智慧生成，那些關(guān)于男孩女孩的生命話題，無(wú)一不扣住我們的心弦，醉躺在鐘杰老師的文字里，作為一個(gè)教育人的幸福感就這樣詩(shī)意地延綿開(kāi)來(lái)……　　——湖南省優(yōu)秀教師、《班主任之友》第六期封面人物 諶志惠　　　　一般老師制造問(wèn)題，聰明老師解決問(wèn)題，卓越老師遠(yuǎn)離問(wèn)題。無(wú)疑，鐘杰是我們教師的表率，一部《班主任德育預(yù)設(shè)技巧66招》，就是讓你遠(yuǎn)離教育中煩人問(wèn)題的開(kāi)心寶典，就是一部智慧做“老班”的獨(dú)門秘籍?！　　鲜?yōu)秀班主任、暢銷書(shū)《班主任的55個(gè)鬼點(diǎn)子》作者 劉堅(jiān)新


編輯推薦
　　見(jiàn)子打子，見(jiàn)招拆招的教育，只是體現(xiàn)教師臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，是小聰明。真正的大智慧是要未雨綢繆，事先預(yù)設(shè)，而不是坐等生成。





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