時(shí)時(shí)處處是教育

前言

幫你做輕松而高效的父母——    教育的奧秘，蘊(yùn)藏在生活的每個細(xì)節(jié)之中    許多年輕的父母，總是抱怨沒有時(shí)間教育孩子，或是擔(dān)心自己缺乏這方面的知識技能，不懂得怎樣教育孩子。于是，要么花上不菲的投資，把教育的重任寄托在一些早教機(jī)構(gòu)的“上課”中；要么，就是給孩子買來大堆的卡片書籍，硬逼著孩子“學(xué)習(xí)”。其實(shí)，這是對教育——尤其是對早期教育很大的誤讀。一方面，除非與孩子分離，否則沒有任何一個父母，是真的沒有時(shí)間教育孩子的——這就像抱怨沒有時(shí)間生活一樣不可思議；另一方面，也沒有任何一個父母，是真的“不會”教育孩子——因?yàn)?，不管他懂不懂、會不會，或愿意不愿意，在與孩子共同生活的每時(shí)每刻，其實(shí)他都已經(jīng)在實(shí)施對孩子的教育了。    這樣的教育奧秘，在從孩子出生甚至孕育的那一刻起，就無可選擇地蘊(yùn)藏在父母生涯中了。尤其是出生后最初的三年，孩子是像海綿一樣全然地吸收著周圍環(huán)境中的一切信息的——無論是母親哺乳時(shí)凝視孩子的眼光，還是父親換尿布時(shí)帶著的笑容，或是在孩子的小床上懸掛的氣球小鈴，還是每天下班后抱孩子出門去看看汽車散散步——這一切，對孩子吸收著的心智來說，都是全然展開的教育，孩子就在這樣的刺激中，無可選擇地把你呈現(xiàn)給他的一切，吸收到他的生命體中——在這樣的意義上，你就知道，父母和孩子共處的時(shí)間，是比去早教機(jī)構(gòu)“上課”更重要也更豐盛的教育了。    教育的真諦，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，它還更深刻地隱藏在父母一舉一動的言行之中。孩子的學(xué)習(xí)，與成人很大的不同就在于，成人是可以拿著書本用腦子來學(xué)習(xí)的，而孩子，卻需要用感官、用動作、用整個身心來學(xué)習(xí)，這也就意味著那句古話的深刻含義——身教重于言教。我們可以不懂得怎樣帶孩子做實(shí)驗(yàn)講解那些科學(xué)原理，但我們起碼可以做到自己在生活中多動腦筋多動手、多嘗試，不怕困難和錯誤，而這些品質(zhì)，恰恰是影響孩子成才、當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家的關(guān)鍵內(nèi)核；我們可以不懂得怎樣給孩子講那些大道理、傳播那些人文知識，但我們可以做到按時(shí)作息、講究衛(wèi)生、與人為善、以禮待人，而這些習(xí)慣，恰恰是決定孩子是否成為一個高尚之才的基礎(chǔ)品性；我們可以不懂藝術(shù)、不會帶孩子唱歌跳舞畫畫，但我們起碼可以多看書、多聽音樂、多與家人朋友聊一些有思想、有品位的話題，而這些熏陶，說不定恰恰是促使孩子踏上文化藝術(shù)之路的橋梁呢……這樣身體力行的教育，其作用和功效，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過拿書本和卡片來把孩子盯在座位上“學(xué)習(xí)”的。    教育的真諦，既然是在全面展開的生活之中，是在父母一舉一動的身教示范之中，那么，在某種意義上，為人父母所需要掌握的唯一的或最大的秘訣，便是如何利用生活的資源，把生活的每時(shí)每刻，把自己的一言一行，打造得更加科學(xué)、更加正向、更加具有教育的意義。也就是說，在每天的生活場景大課堂中，我們?nèi)绾卫靡磺兴娝劇⑺|所用，來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)各種各樣有趣的知識與技能？我們?nèi)绾卫妹刻斐院壤觥⒁率匙⌒械倪@些生活細(xì)節(jié)，只用五分鐘、十分鐘的時(shí)間，來給孩子提供豐盛的教育營養(yǎng)大餐？我們?nèi)绾卧诿鎸⒆痈鞣N令人煩惱的問題沖突時(shí)，能夠化問題為契機(jī)、變)中突為智慧，給予孩子良好的行為習(xí)慣與性情引導(dǎo)？    這，便是這本小書想奉獻(xiàn)給廣大年輕父母的一份溫暖、可心、實(shí)用的小小禮物，它想通過父母們的靈活運(yùn)用和遷移創(chuàng)造來告訴大家：    教育其實(shí)很簡單，它就是父母在孩子面前所進(jìn)行的一切活動；    教育其實(shí)很不簡單，它就是父母在孩子面前時(shí)刻意識到應(yīng)該進(jìn)行的一切活動。    能夠深刻領(lǐng)悟到這樣的“簡單”與“不簡單”，那么，每一位父母，都能在尋常的生活海洋中找到屬于自己的教育瑰寶，每一位父母，也都能夠輕松快樂地成為自己孩子的“育兒專家”。

內(nèi)容概要

本書告訴父母們：教育其實(shí)很簡單，它就是父母在孩子面前所進(jìn)行的一切活動；教育其實(shí)很不簡單，它就是父母在孩子面前時(shí)刻意識到應(yīng)該進(jìn)行的一切活動。能夠深刻領(lǐng)悟到“簡單”與“不簡單”，那么每一位父母，都能在尋常的生活海洋中找到屬于自己的教育瑰寶；每一位父母，也都能夠輕松快樂地成為自己孩子的“育兒專家”。

作者簡介

王曉燕，浙江全能教育研究院院長。從事兒童教育研究二十多年，內(nèi)容涉及親子早教、幼兒園教育、父母教育、多元智能特長教育、農(nóng)村教育、社會教育等多個領(lǐng)域，并逐步向成人生命、心靈、幸福、文化等研究領(lǐng)域發(fā)展，致力于人格整體發(fā)展研究。以人的全人格及終身幸福的視角，創(chuàng)造了一套立足于國際視野又具有本土特色的“全能寶寶”嬰幼教育體系。著有《中國教育問道》《打造孩子一生幸福的幼兒教育》《教育富國論——關(guān)于中國教育的反思與行動》等著作。

書籍目錄

第一章  生活大課堂
  開篇語  以天地為課堂，以萬物為教材
    衣服中的學(xué)問
    探索食物世界
    各種各樣的房子
    交通工具探秘
    生活中的小幫手
    我們的精神食糧——書
    水和我們的生活
    無處不在的空氣
    探索我們自身的秘密
    我們的動物朋友
    我們的植物朋友
    四季百科之旅
第二章  五分鐘教育法
  一天到晚
    餐桌上的教育
    廚房里的教育
    衛(wèi)生間里的教育
    路途中的教育
    在公共汽車上
    在商場里
    在醫(yī)院里
  溫馨共度
    看電視時(shí)的教育
    玩玩具時(shí)的教育
    閱讀時(shí)的教育
    畫畫時(shí)的教育
    打電話時(shí)的教育
    生病時(shí)的教育
    做客時(shí)的教育
    下雨天的教育
  快樂時(shí)光
    過生日時(shí)的教育
    過年時(shí)的教育
    六一兒童節(jié)
    暑假在家
    旅游時(shí)的教育
    上學(xué)之初
第三章  家教沙龍
  父母方略
    如何樹立父母的威信
    怎樣和孩子交談
    如何對孩子進(jìn)行賞識教育
    怎樣的表揚(yáng)更有效
    父母教育不一致怎么辦
    父母能不能在孩子面前爭吵
    讓祖輩帶孩子好不好
    離異家庭怎樣教育孩子
    怎樣為孩子選購?fù)婢?br />    我們給孩子買什么玩具
  行為導(dǎo)引
    怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
    如何看待孩子的家務(wù)勞動
    孩子應(yīng)該和誰一起玩
    孩子受同伴欺負(fù)怎么辦
    如何看待頑皮的孩子
    怎樣對待內(nèi)向的孩子
    怎樣提高孩子的耐挫力
    怎樣幫助孩子把握情緒
    怎樣幫助孩子克服依賴心理
    怎樣對待孩子的說謊
    怎樣使孩子成為快樂的人
  教學(xué)相長
    怎樣幫孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活
    在家在園不一樣
    現(xiàn)代社會，讓孩子學(xué)什么最重要
    孩子早入學(xué)好還是晚入學(xué)好
    怎樣使孩子能說會道
    如何引導(dǎo)孩子的興趣
    怎樣評價(jià)孩子的作品
結(jié)語  科學(xué)早教三字秘訣

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：觀點(diǎn)三 是為了實(shí)現(xiàn)某些愿望和夢想兒子六歲，過了寒假去上幼兒園，回來總說教室有老鼠，不敢去上學(xué)，還害怕老鼠跑到被子里，而不愿在園里午睡。真有老鼠，還是孩子在撒謊？我在不傷害孩子自尊心的前提下，先了解問題的根源及他撒謊行為的目的所在，最后弄清了孩子撒謊只是為了實(shí)現(xiàn)不上幼兒園的愿望。這時(shí)就需要我們婉轉(zhuǎn)且合理地引導(dǎo)他認(rèn)清事實(shí)，并在相互信任、相互坦誠的溝通中，調(diào)整孩子的行為。觀點(diǎn)四 受父母不當(dāng)?shù)氖痉痘蛘f謊影響經(jīng)常說謊的孩子，往往出自父母經(jīng)常說謊的家庭，沒有人宣稱自己從未說過謊，父母有時(shí)還為自己說謊找個理由，比如為了幫助別人而說謊，認(rèn)為這種謊話是可以原諒的、高尚的。但是說多了，對孩子的影響總不好。正人先正己，要讓孩子不說假話，必須先從父母自身做起，做到言而有信。根據(jù)我們的調(diào)查分析，以上四種說謊原因中出于取悅大人獲得表揚(yáng)或害怕責(zé)備和逃避懲罰的心理而說謊，是孩子最普遍、最真實(shí)，也是最嚴(yán)重的一類謊言了，這在小學(xué)低年級中更為突出。比如沒有得到“五角星”，放學(xué)遲歸，模仿大人簽字等。了解了謊言的來歷，現(xiàn)在我們就來討論：面對孩子說謊，父母該怎么辦？——觀點(diǎn)一 孩子說謊就該嚴(yán)厲管教孩子說謊，我是不能容忍的，只要我發(fā)現(xiàn)了，不管出于什么原因，我都狠狠地打嘴巴，讓他下次不敢再說。當(dāng)然氣頭過了我也給他講道理。觀點(diǎn)二 了解說謊背后的情緒。小心處理發(fā)現(xiàn)孩子說話不誠實(shí)時(shí)，我首先要做的是了解他的動機(jī)與說謊背后的情緒。我認(rèn)為處理孩子說謊不宜夸大其嚴(yán)重性，或以打罵、責(zé)罰加以禁止。事實(shí)上，父母如無法了解孩子內(nèi)心真正的需要，一味追究孩子是否說謊，或逼迫孩子承認(rèn)自己說謊，反而造成孩子因擔(dān)心受罰，害怕失去父母的愛，以更大的謊言來彌補(bǔ)。因此，要在尊重孩子的基礎(chǔ)上，調(diào)查研究，幫孩子認(rèn)清事實(shí)，在相互信任的前提下調(diào)整說謊行為。觀點(diǎn)三 耐心說理，讓孩子明白誠實(shí)的重要性從小我就告訴女兒說謊會破壞你和朋友之間相互信任的關(guān)系，以致成為一個不受歡迎和尊重的人。盡管人人都承認(rèn)自己說過謊，但我們應(yīng)該意識到無論說謊的理由多么善意，都會影響孩子的。當(dāng)然，對孩子說謊永遠(yuǎn)不會有正當(dāng)理由。這并不是說，父母應(yīng)該把所有事情都告訴孩子，因?yàn)樵S多事情孩子不必知道，例如大人的隱私或超出孩子理解能力的事。我的觀點(diǎn)很明確，誠實(shí)就是說真話，誠實(shí)并不是說出所有的事情而是說該說的實(shí)話。我認(rèn)為這樣做才能保證使誠實(shí)成為道德教育的一部分。此外，應(yīng)該在家里不斷談?wù)撜\實(shí)的重要性。我常給女兒讀一些強(qiáng)調(diào)誠實(shí)的故事，女兒性格坦蕩快樂，從沒說謊現(xiàn)象。觀點(diǎn)四 教孩子建立對別人的信任感和年幼的孩子談信任挺難的，但事實(shí)證明和孩子談?wù)撨@個問題的時(shí)間越早越好。前幾年我在國外留學(xué)，發(fā)現(xiàn)70年代后，人性心理學(xué)運(yùn)動中，信任游戲非常盛行。我介紹一種“攙扶盲人”的游戲：把孩子眼睛蒙上，然后領(lǐng)著他在屋里走。游戲重要的一點(diǎn)，是要對相互之間的信任和依賴進(jìn)行討論。國外許多研究機(jī)構(gòu)用這類游戲糾正孩子說謊行為，讓孩子明白，說謊誤導(dǎo)別人的危害，以及建立彼此信任感的重要性。目前這種游戲還被用在經(jīng)營管理訓(xùn)練上。我和8歲的兒子做過這個游戲，每當(dāng)兒子蒙著眼睛完全依賴我時(shí)，他說：“信任的感覺多好啊?！焙⒆訉Ω改浮e人有了這樣的信任感，他也就不容易說謊了。

編輯推薦

《時(shí)時(shí)處處是教育:幫你成為輕松而高效的父母》教育的奧秘，蘊(yùn)藏在生活的每個細(xì)節(jié)之中！

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