田徑

內(nèi)容概要

　　《田徑》著眼于新世紀(jì)培養(yǎng)體育專(zhuān)門(mén)人才的實(shí)際需要，注重體現(xiàn)現(xiàn)代教育新理念，以及田徑教學(xué)訓(xùn)練的新理論、新觀點(diǎn)和新方法。堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展；堅(jiān)持實(shí)事求是，從本科田徑教學(xué)實(shí)際出發(fā)；突出科學(xué)性、系統(tǒng)性、教學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)用性、時(shí)代性，從教材體系、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與教學(xué)方法等方面進(jìn)行改進(jìn)、提煉、拓展，以使教學(xué)對(duì)象能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要和中學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際。

書(shū)籍目錄

理論篇 第一章 田徑運(yùn)動(dòng)概述 第一節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)的定義、分類(lèi)、特點(diǎn)和功能 第二節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展 第三節(jié) 我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況 第二章 田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理 第一節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理概述 第二節(jié) 跑的技術(shù)原理 第三節(jié) 跳躍的技術(shù)原理 第四節(jié) 投擲的技術(shù)原理 第三章 田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué) 第一節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的指導(dǎo)思想 第二節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)基本內(nèi)容和基本文件 第三節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué) 第四節(jié) 田徑課程的考核與評(píng)價(jià) 第四章 田徑健身運(yùn)動(dòng) 第一節(jié) 田徑健身運(yùn)動(dòng)的概念和價(jià)值 第二節(jié) 田徑健身運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和基本原理 第三節(jié) 田徑健身運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)和基本內(nèi)容 第四節(jié) 田徑健身運(yùn)動(dòng)的作用和方法 第五節(jié) 田徑健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)原則、步驟與方法 第六節(jié) 田徑健身運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 第五章 田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽 第一節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織與編排 第二節(jié) 田徑競(jìng)賽主要規(guī)則介紹 第三節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的裁判工作 第六章 田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 第一節(jié) 徑賽場(chǎng)地 第二節(jié) 田賽場(chǎng)地 第三節(jié) 小型半圓式田徑場(chǎng)地的設(shè)計(jì) 第四節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)要求與基本結(jié)構(gòu) 第七章 中學(xué)課余田徑訓(xùn)練 第一節(jié) 中學(xué)課余田徑訓(xùn)練概述 第二節(jié) 中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的原則 第三節(jié) 中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的內(nèi)容 第四節(jié) 中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的方法 第五節(jié) 中學(xué)課余田徑訓(xùn)練計(jì)劃的制定 第六節(jié) 中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的組織與管理 技術(shù)篇 第八章 競(jìng) 走 第一節(jié) 競(jìng)走技術(shù) 第二節(jié) 競(jìng)走的教學(xué)特點(diǎn)、步驟和注意事項(xiàng) 第九章 短 跑 第一節(jié) 短跑技術(shù)發(fā)展概況和發(fā)展趨勢(shì) 第二節(jié) 短跑技術(shù) 第三節(jié) 短跑的教學(xué) 第十章 中長(zhǎng)跑 第一節(jié) 中長(zhǎng)跑技術(shù)發(fā)展概況和發(fā)展趨勢(shì) 第二節(jié) 中長(zhǎng)跑技術(shù) 第三節(jié) 中長(zhǎng)跑的教學(xué) 第十一章 接力跑 第一節(jié) 接力跑技術(shù)發(fā)展概況 第二節(jié) 接力跑技術(shù) 第三節(jié) 接力跑的教學(xué) 第十二章 跨欄跑 第一節(jié) 跨欄跑技術(shù)發(fā)展概況和發(fā)展趨勢(shì) 第二節(jié) 跨欄跑技術(shù) 第三節(jié) 跨欄跑的教學(xué) 第十三章 障礙跑  第一節(jié) 障礙跑技術(shù) 第二節(jié) 障礙跑的教學(xué)特點(diǎn)、步驟和注意事項(xiàng)  第十四章 跳 高  第一節(jié) 跳高技術(shù)的發(fā)展概況和發(fā)展趨勢(shì)  第二節(jié) 背越式跳高技術(shù)  第三節(jié) 背越式跳高的教學(xué)  第十五章 跳 遠(yuǎn) 第一節(jié) 跳遠(yuǎn)技術(shù)發(fā)展概況和發(fā)展趨勢(shì)  第二節(jié) 跳遠(yuǎn)技術(shù) 第三節(jié) 跳遠(yuǎn)的教學(xué)  第十六章 三級(jí)跳遠(yuǎn)  第一節(jié) 三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)發(fā)展概況  第二節(jié) 三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù) 第三節(jié) 三級(jí)跳遠(yuǎn)的教學(xué)特點(diǎn)、步驟和注意事項(xiàng)  第十七章 推鉛球  第一節(jié) 推鉛球技術(shù)發(fā)展概況和發(fā)展趨勢(shì)  第二節(jié) 推鉛球技術(shù) 第三節(jié) 推鉛球的教學(xué)  第十八章 擲實(shí)心球  第一節(jié) 擲實(shí)心球的方法  第二節(jié) 常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作及其產(chǎn)生原因和糾正方法  第三節(jié) 擲實(shí)心球的教學(xué)特點(diǎn)和注意事項(xiàng)  第十九章 擲標(biāo)槍 第一節(jié) 擲標(biāo)槍技術(shù) 第二節(jié) 擲標(biāo)槍的教學(xué)  第二十章 擲鐵餅  第一節(jié) 擲鐵餅技術(shù) 第二節(jié) 擲鐵餅的教學(xué)  拓 展 篇 第二十一章 田徑相關(guān)英漢詞匯  第二十二章 田徑組織機(jī)構(gòu)和田徑主要賽事  第二十三章 田徑相關(guān)網(wǎng)站  參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   完整教學(xué)法和分解教學(xué)法的使用方法如下。 在田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于完整教學(xué)法和分解教學(xué)法都不是單獨(dú)使用。在完整教學(xué)法使用的過(guò)程中，包含著分解教學(xué)法的使用；在分解教學(xué)法使用的過(guò)程中，包含著完整教學(xué)法的使用，它們?cè)谶\(yùn)用中是互相配合互為補(bǔ)充的。應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)，把分解教學(xué)法和完整教學(xué)法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 一般情況下，對(duì)簡(jiǎn)單易學(xué)的技術(shù)動(dòng)作采用完整教學(xué)法，對(duì)較為復(fù)雜的技術(shù)采用分解教學(xué)法。 使用完整教學(xué)法時(shí)，要注意由慢到快，由重點(diǎn)到一般，由少到多，由易到難的步驟使學(xué)生逐步提高。如跑的技術(shù)教學(xué)，跑的速度開(kāi)始要慢，在一般的速度中體會(huì)擺臂抬腿的技術(shù)動(dòng)作，然后逐漸提高跑速，在快速跑中掌握合理的技術(shù)。在使用完整教學(xué)法時(shí)，要適當(dāng)采用分解教學(xué)法，以突出技術(shù)的重點(diǎn)方面和改進(jìn)某一技術(shù)環(huán)節(jié)。如在短跑教學(xué)時(shí)，雖然使用的是完整技術(shù)教學(xué)，但在改進(jìn)技術(shù)時(shí)，可以只做原地?cái)[臂動(dòng)作或者原地支撐送髖抬腿動(dòng)作，此時(shí)可用分解教學(xué)法來(lái)加強(qiáng)一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的練習(xí)。 使用分解教學(xué)法將復(fù)雜技術(shù)分解時(shí)，要注意完整技術(shù)的主要特點(diǎn)，各技術(shù)環(huán)節(jié)的分解要合理，特別要重視各分解技術(shù)環(huán)節(jié)之間的銜接。否則，技術(shù)動(dòng)作分解的不合理，運(yùn)用的不當(dāng)，分解練習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易形成完整技術(shù)動(dòng)作脫節(jié)，技術(shù)動(dòng)作不連貫的現(xiàn)象。在分解教學(xué)過(guò)程中，必須要有完整技術(shù)教學(xué)過(guò)程，以便使學(xué)生能夠正確地建立對(duì)這一項(xiàng)技術(shù)的整體概念。通常采用先分解，后完整，再分解，再完整的兩次循環(huán)或多次循環(huán)，這對(duì)提高教學(xué)效果有很大的幫助。 采用完整教學(xué)法對(duì)比較簡(jiǎn)單、容易掌握的技術(shù)動(dòng)作效果較好，但是對(duì)直接學(xué)習(xí)復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作不利。而分解教學(xué)法則對(duì)學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作有利，但是使用不當(dāng)時(shí)，會(huì)造成技術(shù)的脫節(jié)現(xiàn)象，做出一些多余的動(dòng)作。因此，在教學(xué)中應(yīng)該合理地使用這些教學(xué)方法，注意它們的利與弊，才能夠使教學(xué)取得較好的效果。 目前，在教學(xué)改革中，對(duì)過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)中一些認(rèn)為復(fù)雜的，一直采用先分解后完整的田徑項(xiàng)目技術(shù)教學(xué)也嘗試著直接運(yùn)用完整技術(shù)教學(xué)法。如對(duì)跨欄、背越式跳高等技術(shù)實(shí)踐中都有人嘗試采用完整教學(xué)法，以使學(xué)生能夠一直在整體技術(shù)概念中學(xué)習(xí)完整技術(shù)。 （三）程序教學(xué)法 在教學(xué)改革中，人們嘗試著運(yùn)用各種教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)田徑技術(shù)的教學(xué)。程序教學(xué)法便是其中的方法之一。

編輯推薦

《田徑》著眼于新世紀(jì)培養(yǎng)體育專(zhuān)門(mén)人才的實(shí)際需要，注重體現(xiàn)現(xiàn)代教育新理念，以及田徑教學(xué)訓(xùn)練的新理論、新觀點(diǎn)和新方法。

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