職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)實(shí)務(wù)

內(nèi)容概要

　　大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育已經(jīng)從知識(shí)普及轉(zhuǎn)向生涯實(shí)踐，從教輔延伸至學(xué)生生涯的整個(gè)階段，正在形成“社會(huì)人”概念下的貫穿于高校、中小學(xué)、甚至學(xué)前教育的生涯規(guī)劃體系中，從而更加深入和貼切地引導(dǎo)樹立生涯規(guī)劃意識(shí)，落實(shí)生涯規(guī)劃實(shí)踐，提升生涯發(fā)展水平。這一切昭示著人類生涯規(guī)劃教育已經(jīng)登上了社會(huì)發(fā)展的舞臺(tái)。

書籍目錄

第一篇　職業(yè)生涯規(guī)劃
　第一章　規(guī)劃大學(xué)生活
　　第一節(jié)　尋找大學(xué)感覺
　　　一、領(lǐng)悟大?的理念與精神
　　　二、尋找大學(xué)的靈魂與魅力
　　　三、認(rèn)識(shí)大學(xué)生的角色與使命
　　第二節(jié)　適應(yīng)大學(xué)環(huán)境
　　　一、新的校園——高等教育體制創(chuàng)新與深化教育改革的前沿
　　　二、新的重慶——城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的年輕直轄市
　　　三、恬美的心境——讓大學(xué)生活多點(diǎn)收獲少點(diǎn)遺憾
　　第三節(jié)　規(guī)劃大學(xué)生活
　　　一、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
　　　二、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式
　　　三、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力　
　第二章　喚醒職業(yè)意識(shí)
　　第一節(jié)　認(rèn)識(shí)職業(yè)
　　　一、職業(yè)的含義
　　　二、準(zhǔn)確把握職業(yè)的內(nèi)涵，必須明確幾種關(guān)系
　　　三、職業(yè)發(fā)展的因素分析
　　第二節(jié)　職業(yè)道德與職業(yè)觀
　　　一、職業(yè)道德規(guī)范
　　　二、樹立科學(xué)的職業(yè)觀
　　第三節(jié)　提高職業(yè)意識(shí)
　　　一、什么是職業(yè)意識(shí)
　　　二、職業(yè)意識(shí)的主要內(nèi)容
　　　三、　當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)意識(shí)的現(xiàn)狀
　　　四、培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)意識(shí)的途徑
　第三章　職業(yè)傾向與自我探索
　　第一節(jié)　認(rèn)識(shí)自我
　　　一、“自我”概述
　　　二、認(rèn)識(shí)自我的意義
　　第二節(jié)　職業(yè)傾向探索
　　　一、職業(yè)興趣識(shí)別
　　　二、職業(yè)能力探索
　　　三、職業(yè)性格探索
　　　四、職業(yè)價(jià)值觀澄清
　　第三節(jié)　職業(yè)測(cè)評(píng)的常用工具
　　　一、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)——霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)
　　　……
第二篇　就業(yè)實(shí)務(wù)
附錄
參考文獻(xiàn)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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