兒童生理問(wèn)題咨詢

內(nèi)容概要

本書(shū)作為北京哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五 ”規(guī)劃課題《普通學(xué)校特殊需要學(xué)生咨詢與教育對(duì)策研究》成果的匯報(bào)，以為廣大教師、家長(zhǎng)服務(wù)為目的，本書(shū)力求通俗易懂，強(qiáng)調(diào)實(shí)用，旨在幫助讀者根據(jù)與案例的相似性和癥狀迅速判斷問(wèn)題的性質(zhì)，了解問(wèn)題的現(xiàn)象與實(shí)質(zhì)并進(jìn)行診斷，分析成因，參照提出的矯治和教育策略實(shí)施救助。本書(shū)參閱、引用了大量國(guó)內(nèi)外同行的成果，旨在傳播知識(shí)，造福兒童，呼吁全社會(huì)加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)育、安全護(hù)理、衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)搭配、心理衛(wèi)生、意外傷害、自護(hù)自救、權(quán)益保護(hù)、安全與法律等方面知識(shí)的宣傳與普及工作，提倡文明、健康的生活方式，讓更多的兒童遠(yuǎn)離發(fā)展問(wèn)題，遠(yuǎn)離傷害，不至于成為“問(wèn)題兒童”！

作者簡(jiǎn)介

錢(qián)志亮，1967年生，北京師范大學(xué)教育學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。北京師范大學(xué)畢業(yè)后留校，1994年從美國(guó)留學(xué)歸國(guó)，博士。曾任北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)記，教授過(guò)“教育學(xué)”“兒童發(fā)展問(wèn)題”“學(xué)生問(wèn)題咨詢與教育對(duì)策”等十多門(mén)課程。兼任中國(guó)兒童安康成長(zhǎng)專家委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)家未

書(shū)籍目錄

十月懷胎同懷抱，一朝分娩見(jiàn)分曉  ——剖宮產(chǎn)對(duì)兒童發(fā)展的危害左撇子礙手礙腳，早糾正可見(jiàn)奇效  ——兒童左利問(wèn)題的咨詢多動(dòng)不是多動(dòng)癥，判斷尺度要把準(zhǔn)  ——避免搞混“多動(dòng)”和“多動(dòng)癥”兒童并非真多動(dòng)，只是標(biāo)準(zhǔn)有不同  ——談?wù)剝和鄤?dòng)癥的判斷問(wèn)題多動(dòng)癥誘因廣泛，稍不注意便遺憾  ——兒童為什么會(huì)多動(dòng)限制動(dòng)反而多動(dòng)，多活動(dòng)以動(dòng)制動(dòng)  ——多動(dòng)癥兒童的教育策略抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征，避免疲勞與興奮  ——兒童抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征矯治策略咨詢視覺(jué)模糊看不見(jiàn)，視力問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)  ——如何及早發(fā)現(xiàn)兒童視力問(wèn)題眼睛其實(shí)最重要，眼疾防護(hù)早知道  ——兒童視力問(wèn)題的病因及對(duì)策早期干預(yù)跟上來(lái)，視覺(jué)障礙也成材  ——視力問(wèn)題兒童早期干預(yù)的策略影響視力因素多，稍不注意就惹禍   ——影響兒童視力的因素及其對(duì)策……

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：少年關(guān)節(jié)炎患者所需教育上的調(diào)整，視其年齡、疾病程度、獨(dú)自行走能力以及臂、手、指等的活動(dòng)情況而定。他們可能不需要特殊的課程材料及教學(xué)方法，但應(yīng)注意以下幾種情況。（1）如果上肢關(guān)節(jié)受到嚴(yán)重影響，可能需要特殊的寫(xiě)字工具和紙張。（2）學(xué)生最大的困難可能在走動(dòng)方面，因?yàn)轶y、膝、踝等關(guān)節(jié)易受牽累，走路有痛感。所以，對(duì)他們應(yīng)安排有限的體育活動(dòng)。（3）有的患者長(zhǎng)時(shí)間不走動(dòng)，會(huì)感到關(guān)節(jié)僵化。因此，需要讓他們走動(dòng)走動(dòng)，以緩解這種不適。（4）有的患者需要個(gè)別化的體育計(jì)劃，另外一些患者則可能不需要體育教學(xué)方面的太大變化。（5）這類學(xué)生的心情或脾氣變化比較大，這與病痛的程度有關(guān)。家長(zhǎng)和教師應(yīng)幫助他們克服挫折和不良情緒。（6）要注意少年關(guān)節(jié)炎學(xué)生的視力變化，因?yàn)檠鄄〕：完P(guān)節(jié)炎有關(guān)。如虹膜睫狀體炎就是和類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎相關(guān)的嚴(yán)重疾病。如果學(xué)生的眼睛發(fā)痛，對(duì)光線敏感，就應(yīng)送醫(yī)院檢查。一般建議，至少6～9個(gè)月對(duì)他們做一次視力檢查。（7）應(yīng)清醒地意識(shí)到一般的情感氛圍及其對(duì)關(guān)節(jié)炎學(xué)生的可能影響。因?yàn)橛胁牧媳砻?，某些心理和環(huán)境因素會(huì)影響到關(guān)節(jié)炎的癥狀。（8）這類學(xué)生可能有其他的問(wèn)題，需要引起注意。如疾病發(fā)作時(shí)，學(xué)生會(huì)缺課；要防止不良的姿勢(shì)、習(xí)慣；寫(xiě)字時(shí)間不宜太長(zhǎng)，以免引起痛感；增加他們進(jìn)出教室和完成作業(yè)的時(shí)間；等等。（9）教師還須幫助學(xué)生提高對(duì)關(guān)節(jié)炎的承受能力，因?yàn)殛P(guān)節(jié)炎難以治愈，患者必須學(xué)會(huì)與之共處，并承受它給自己造成的局限。（10）防止過(guò)度疲勞，避免讓關(guān)節(jié)受長(zhǎng)期壓力也可減少患病幾率。預(yù)防兒童風(fēng)濕病的關(guān)鍵在于積極預(yù)防和控制上呼吸道鏈球菌感染。因此，要搞好環(huán)境衛(wèi)生，使居室空氣清新流暢，防止細(xì)菌生長(zhǎng)；要加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，提高抗病能力；要注意防寒防濕，避免著涼；發(fā)生咽喉炎或扁桃體炎時(shí)，應(yīng)立即治療，如能在24小時(shí)內(nèi)開(kāi)始治療，則可避免風(fēng)濕熱發(fā)作?；歼^(guò)風(fēng)濕熱或風(fēng)濕性心臟病的兒童，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的藥物治療。

媒體關(guān)注與評(píng)論

關(guān)注兒童，術(shù)業(yè)專攻。關(guān)注未來(lái)，奇葩獨(dú)秀。　　——北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授 郝日昌我與錢(qián)志亮教授相識(shí)久矣，最讓我驚嘆的是，他對(duì)許多兒童問(wèn)題都有精準(zhǔn)的診斷和具體的建議。可以說(shuō)，他是非常難得的兒童問(wèn)題研究專家。　　——中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任 孫云曉家長(zhǎng)面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的那些關(guān)于心理健康的、生理發(fā)展的、尤其是學(xué)業(yè)方面的教育問(wèn)題，會(huì)糾結(jié)、會(huì)困惑。該叢書(shū)從理解孩子和幫助家長(zhǎng)的角度，把教育的策略和專業(yè)診斷的標(biāo)準(zhǔn)，呈現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師面前，引領(lǐng)孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)?！　　吕擞H子中心主編 艾櫻

編輯推薦

《兒童生理問(wèn)題咨詢》：本叢書(shū)榮獲北京“十五”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)，入選全國(guó)老師繼續(xù)教育課程資源優(yōu)秀教材。

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