中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒

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　　《2010中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒（化學(xué)卷）》是教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心和全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育學(xué)科資源保護(hù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”的研究成果之一。　　這是我們編寫的第二本年鑒。在編寫2008年度年鑒時(shí)，我們編委會(huì)就不斷反思與總結(jié)，積累編寫經(jīng)驗(yàn)，搜集編寫資料，總結(jié)可取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)展開(kāi)2009年度年鑒的研究與編寫工作。本冊(cè)年鑒由陸真、龍琪、宋怡、陳凱、周海花、孫維陵、李娟和陳歡歡合作完成。

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專家視野  化學(xué)科學(xué)研究進(jìn)展    化學(xué)家想知道什么——什么是化學(xué)學(xué)科的大問(wèn)題    組合化學(xué)的研究進(jìn)展    點(diǎn)擊化學(xué)簡(jiǎn)介  化學(xué)教育研究進(jìn)展    高中化學(xué)新課程面面觀    化學(xué)教學(xué)與科學(xué)素質(zhì)教育——紀(jì)念《化學(xué)教學(xué)》創(chuàng)刊三十周年    對(duì)中學(xué)化學(xué)教育和教學(xué)改革的啟示——《化學(xué)家想知道什么》一文讀后感政策文件  新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)    福建省普通高中新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿摘要)    浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿摘要)    天津市普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿摘要)    安徽省普通高中化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿摘要)    新課程中考政策    天津市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明(摘要)    雞西市2009年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明(摘要)    2009年涼山州初中畢業(yè)及升學(xué)考試化學(xué)考試說(shuō)明(摘要)    桂林市2009年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明(摘要)    2009年大連市初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明(摘要)  新課程高考政策    福建省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)后普通高校招生考試綜合改革方案(征求意見(jiàn)稿摘要)    遼寧省普通高中實(shí)施課程改革后普通高校招生考試綜合改革方案(征求意見(jiàn)稿摘要)    安徽省2009年普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試改革方案(摘要)    天津市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案(摘要)    浙江省新課改高考方案(征求意見(jiàn)稿摘要)概況與摘要  化學(xué)教育學(xué)理探討    化學(xué)教學(xué)研究    模糊表達(dá)，準(zhǔn)確理解——以教材“鹵素單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)”內(nèi)容為例解讀    少數(shù)民族預(yù)科化學(xué)教學(xué)中引人研究性學(xué)習(xí)的嘗試    化學(xué)學(xué)科觀念建構(gòu)是單元教學(xué)的核心——“物質(zhì)的分類”單元教學(xué)的思考    一次區(qū)優(yōu)質(zhì)課后的反思    在做學(xué)生調(diào)研中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效性——以“燃燒及燃燒條件”概念教學(xué)為例    初中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用教育智慧傳遞學(xué)科智慧的探索    高中化學(xué)合情推理教學(xué)的初步研究    讓化學(xué)課堂煥發(fā)生命教育的活力    中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)“生成”的價(jià)值例談    引領(lǐng)學(xué)生六讀“元素周期表”    活動(dòng)元教學(xué)設(shè)計(jì)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用    反思課堂教學(xué)行為提高課堂教學(xué)效益——由“全國(guó)高中    化學(xué)優(yōu)質(zhì)課(東北大區(qū))觀摩課暨實(shí)施新課程經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)”引發(fā)的思考  ……政策文件概況與摘要學(xué)科動(dòng)態(tài)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊、中學(xué)名校介紹大事記著作、論文索引

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《中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒(化學(xué)卷2010)》是教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心和全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育學(xué)科資源保護(hù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”的研究成果之一。    這是我們編寫的第二本年鑒。在編寫2008年度年鑒時(shí)，我們編委會(huì)就不斷反思與總結(jié)，積累編寫經(jīng)驗(yàn)，搜集編寫資料，總結(jié)可取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)展開(kāi)2009年度年鑒的研究與編寫工作。本冊(cè)年鑒由陸真、龍琪、宋怡、陳凱、周?；āO維陵、李娟和陳歡歡合作完成。

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