幼兒體育活動的創(chuàng)新與實踐

前言

　　近年來，隨著人們對幼兒園課程及其影響的日益重視與關(guān)注，幼兒園課程的理論與實踐研究在不斷深入。尤其是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）頒布以來，以幼兒園為基地進(jìn)行園本課程的開發(fā)與研究成為當(dāng)前幼兒園課程改革的重要途徑?！　”本┳鳛槿珖咨浦畢^(qū)，擁有一批辦園條件優(yōu)良、文化積淀深厚的名園。多年來，這些園所以“尊重幼兒個性特點、促進(jìn)幼兒終身發(fā)展”為己任，努力實踐《綱要》精神，并結(jié)合園所自身的組織文化、歷史積淀、辦園理念、辦園特色，努力開展園本課程的實踐研究，取得了令人矚目的成果：有些園所自“八五”“九五”起，就承擔(dān)著國家級、市級課題研究的任務(wù)，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域開展了廣泛而深入的研究，積淀了非常豐富的經(jīng)驗；有些園所立足自身特點，在特殊幼兒隨班就讀、家園合作、0～3歲早教等方面進(jìn)行深入探究，取得了長足的進(jìn)展；有的區(qū)域依托農(nóng)村特有的資源，帶領(lǐng)教師開展了鄉(xiāng)土課程的研究，等等。為了充分挖掘和系統(tǒng)整理這些研究成果，推動區(qū)域內(nèi)園際間的交流與互動，并率先垂范，將全國各地不同地域的園本課程研究引向深入，充分發(fā)揮首都幼教的龍頭、示范作用，北京市教育委員會學(xué)前教育處特別組織編寫了“園本課程理論與實踐探索叢書”，與全國廣大的幼教工作者共享?！　”咎讌矔当本┦械诙皥@本課程理論與實踐探索叢書”，共25本，真實記錄了北京市關(guān)于園本課程開發(fā)與研究、園本教研制度建設(shè)的現(xiàn)階段進(jìn)展。每本書稿都凝結(jié)了各園所多年來付出的勞動和心血，是長期研究、探索、實踐的生動展現(xiàn)和經(jīng)驗總結(jié)。

內(nèi)容概要

本書有三方面內(nèi)容，第一個方面主要是開展體育活動研究的基本思考。包括開展體育活動研究的意義、教育價值分析、現(xiàn)實問題及對策等；第二個方面重點介紹我園多種體育活動的內(nèi)容、形式，是我們落實《綱要》的探索與實踐；第三個方面是我們研究活動的收獲與感悟?？梢哉f，每一行文字都凝聚了集體的智慧與心血，具有實踐意義和推廣價值。在北京市教委的支持鼓勵下，能有機(jī)會將我們在健康教育中積累總結(jié)的經(jīng)驗出版發(fā)行，也是我們對幼兒教育的貢獻(xiàn)。

書籍目錄

第一章　幼兒體育活動研究的基本思考　第一節(jié)　開展幼兒體育活動研究的背景    一、開展多種體育活動研究是促進(jìn)幼兒發(fā)展的需要    二、開展幼兒體育活動研究的思考  第二節(jié)　開展幼兒體育活動研究的教育價值    一、增強(qiáng)身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒體能    二、培養(yǎng)幼兒自信心和良好的運(yùn)動習(xí)慣    三、培養(yǎng)幼兒交往合作與社會適應(yīng)能力  第三節(jié)　開展戶外體育活動研究的必備要素    一、開展多種多樣的戶外體育活動    二、開展戶外體育活動要充分利用園內(nèi)外教育資源第二章　主題式游戲化早操  第一節(jié)  主題式游戲化早操活動的組織與管理    一、主題式游戲化早操的意義    二、主題式游戲化早操的組織管理　第二節(jié)　主題式游戲化早操案例    案例一：可愛的小動物    案例二：動感寶貝    案例三：快樂中國娃    案例四：好玩的小椅子——家長參與早操　第三節(jié)　主題式游戲化早操感悟    幼兒早操創(chuàng)編四部曲——新、活、趣、樂    給孩子搭臺唱戲——創(chuàng)編大班操的啟示第三章　游戲化體育課  第一節(jié)　游戲化體育課的組織與管理    一、游戲化體育課的意義    二、體育課游戲化的組織管理    三、體育課游戲化的活動形式　……第四章　戶外體育區(qū)域活動第五章　各具特色的幼兒運(yùn)動會第六章　小型比賽活動第七章　遠(yuǎn)足活動

章節(jié)摘錄

　　戶外活動難免有風(fēng)險，特別是年齡較小的幼兒自我保護(hù)意識和能力較弱，教師把孩子的安全問題放在第一位，所以常常對開展戶外體育活動的安全問題感到焦慮與擔(dān)心。具體表現(xiàn)為，有的教師不愿也不敢開展戶外體育活動，或者在幼兒戶外活動時指導(dǎo)干涉太多，管得太死，不利于幼兒自主性的發(fā)展；有的教師在戶外體育活動中指導(dǎo)不利，沒有給幼兒必要的活動規(guī)則，導(dǎo)致幼兒活動無序，既不安全又不利于幼兒發(fā)展?！　。ǘ┗顒訄龅氐木窒扌砸约盎顒硬牧系膯我恍浴　∈紫?，活動場地小。房山幼兒園占地面積僅4296平方米，戶外場地1380平方米，共有380余名幼兒，人均場地太小，上下午集中活動時顯得特別擁擠，活動起來存在很大的不安全隱患。其次，活動器械較少，玩法單一。場地較小是導(dǎo)致活動器械少、體育活動內(nèi)容形式單一的原因之一，這也在一定程度上導(dǎo)致體育活動的內(nèi)容缺乏游戲性、趣味性，孩子缺乏主動性。　?。ㄈ┯變簞幼骷寄芗绑w能水平差距較大　　幼兒自身身體發(fā)展水平存在較大的差異，有的孩子平時參加體育鍛煉的機(jī)會少，對體育活動興趣不大；有的孩子內(nèi)向不善運(yùn)動，不愿意鍛煉或參與游戲活動。如何調(diào)動這些幼兒參與體育活動的興趣和積極性，也是組織體育活動時需要面對的問題。　?。ㄋ模┘议L的態(tài)度問題 現(xiàn)代家庭多數(shù)居住在高樓里，孩子們接觸外面世界的機(jī)會較少，這導(dǎo)致孩子的身體運(yùn)動水平普遍較低，在運(yùn)動中發(fā)生危險的幾率更大；而絕大多數(shù)家庭只有一個孩子，往往比較嬌慣，如果在活動中摔一跤，或者擦破點皮肉，家長表現(xiàn)出來的態(tài)度往往是心疼有加，甚至責(zé)怪老師。這就給孩子主動參加體育活動以及教師充分有效地組織體育活動，帶來一定的壓力和焦慮，不利于體育活動的開展。幼兒園體育活動以促進(jìn)幼兒健康發(fā)展為首要目的，這是一項具有深遠(yuǎn)意義和價值的工程，光靠幼兒園“一頭熱”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要爭取家庭及社會的關(guān)注、理解、支持和幫助。

圖書封面

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