層面理論原理、方法與應(yīng)用

出版時(shí)間:2010-10  出版社:北京師范大學(xué)出版社  作者:趙守盈  頁(yè)數(shù):230  
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前言

趙守盈博士《層面理論原理、方法與應(yīng)用》一書(shū),是他近幾年來(lái)在層面理論領(lǐng)域所做探索的一個(gè)小結(jié)。層面理論作為一種研究策略有其諸多獨(dú)到的優(yōu)勢(shì),其源頭是Guttman量表以及Guttman等學(xué)者針對(duì)多層因素分析中某些局限所做的探索。依據(jù)測(cè)量同一品質(zhì)的量表中各項(xiàng)目應(yīng)該具有一定順序性的設(shè)想,發(fā)展了單純型結(jié)構(gòu)(Simplex)、二重順序結(jié)構(gòu)(Duplex)以及雷達(dá)結(jié)構(gòu)(Radex)等,并且在社會(huì)學(xué)科尤其是心理學(xué)等諸多領(lǐng)域得到了驗(yàn)證,同時(shí),層面理論也得到了不斷發(fā)展。隨著最小空間分析技術(shù)(Smlallest space analysis)的發(fā)展,部分順序量圖分析技術(shù)(Partial order scalogram)等均得到不斷完善,層面理論形成為一種從研究設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)分析較為完善的研究策略,并在心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、建筑學(xué)等諸多領(lǐng)域得到廣泛運(yùn)用,其SSA和POSAC分析技術(shù)也被國(guó)際上流行的統(tǒng)計(jì)分析軟件如SPSS,SYSTAT,XLSTAT等接納,作為其數(shù)據(jù)分析技術(shù)的組成部分。以色列巴伊蘭大學(xué)還開(kāi)發(fā)出FSSA(層面式最小空間分析)、HUDAP等針對(duì)層面理論研究策略的專(zhuān)用統(tǒng)計(jì)軟件,標(biāo)志著層面理論在科學(xué)研究領(lǐng)域正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。在國(guó)際上成立已久的國(guó)際性層面理論學(xué)術(shù)組織FTA(Facet Theory Associatioil)每?jī)赡暾匍_(kāi)一次學(xué)術(shù)會(huì)議,影響不斷擴(kuò)大。我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái),大批學(xué)者到國(guó)外學(xué)習(xí)深造,將國(guó)際上較為先進(jìn)的研究方法帶到國(guó)內(nèi),對(duì)我國(guó)科學(xué)研究水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。2004年第28屆國(guó)際心理學(xué)大會(huì)在中國(guó)成功召開(kāi),無(wú)論從參會(huì)人數(shù)還是從會(huì)議收到的論文數(shù)量和質(zhì)量,都顯示出中國(guó)心理學(xué)綻放出的蓬勃生機(jī)。我國(guó)心理學(xué)在國(guó)際學(xué)術(shù)界的地位正在不斷提升,研究方法與國(guó)外的差距正逐漸縮小。作為社會(huì)科學(xué)的一種研究策略,在國(guó)內(nèi)層面理論還沒(méi)有被廣大學(xué)者所了解和接受,在《心理科學(xué)進(jìn)展》2003年第11卷第6期上發(fā)表的“工作價(jià)值觀結(jié)構(gòu)研究的進(jìn)展和趨勢(shì)”一文(陳紅雷和周帆,2003),是國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中第一次提到層面理論的文章。喜聞下一屆層面理論國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議將于2011年在貴州師范大學(xué)召開(kāi),趙守盈博士擔(dān)任會(huì)議組委會(huì)主席,這是他在這方面長(zhǎng)期奮斗的結(jié)果,對(duì)于我國(guó)心理學(xué)在研究方法方面的發(fā)展也將會(huì)起一定的促進(jìn)作用。

內(nèi)容概要

本書(shū)分為三大部分,原理部分和應(yīng)用部分均以論文形式呈現(xiàn),原理部分每篇論文介紹層面理論的一個(gè)核心問(wèn)題,論述詳細(xì)而深入,應(yīng)用部分每篇論文都是運(yùn)用層面理論開(kāi)展的一個(gè)單獨(dú)研究。該書(shū)對(duì)于我國(guó)心理學(xué)領(lǐng)域同仁及廣大社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者拓寬研究方法視野,深化對(duì)科學(xué)問(wèn)題的探究具有一定的參鑒價(jià)值。

書(shū)籍目錄

第一部分 層面理論的原理 行為科學(xué)研究設(shè)計(jì)與理論建構(gòu)的一種重要策略 現(xiàn)代層面理論:行為研究中的內(nèi)容設(shè)計(jì)與測(cè)量 路易斯·格特曼 層面理論的核心技術(shù)概念 反應(yīng)范圍層面設(shè)計(jì) 層面理論的研究設(shè)計(jì)范式 層面理論中的單調(diào)性規(guī)律 映射語(yǔ)句的設(shè)計(jì)及應(yīng)用 最小空間分析及其在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用 層面理論之?dāng)?shù)據(jù)分析技術(shù) POSA數(shù)據(jù)分析技術(shù)介紹第二部分  層面理論中數(shù)據(jù)分析操作方法 加權(quán)最小空間分析(wSSAl)的操作方法 運(yùn)用映射語(yǔ)句技術(shù)把理論與實(shí)證研究相結(jié)合的一個(gè)跨文化研究案例 部分順序量圖分析技術(shù)(POSAC)及操作方法第三部分  層面理論的應(yīng)用 層面理論及其在護(hù)理研究中的應(yīng)用初探 層面理論中的測(cè)量結(jié)構(gòu)研究 測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目編制與等值的一種有效策略 情緒自我:情緒研究的新視角 癌癥患者滿(mǎn)意度測(cè)評(píng):層面理論的應(yīng)用 大學(xué)生金錢(qián)觀結(jié)構(gòu)模型的層面研究 教師職業(yè)倦怠心理結(jié)構(gòu)的深層探究 貴州省農(nóng)村中學(xué)骨干教師工作價(jià)值觀層面理論研究 農(nóng)村中小學(xué)教師金錢(qián)態(tài)度層面理論研究 貴州省青年教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查研究 基于層面理論的貴州省高校大學(xué)生職業(yè)成熟度結(jié)構(gòu)研究 貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師家庭生活質(zhì)量層面理論研究

章節(jié)摘錄

插圖:既然箱子的體積是由長(zhǎng)、寬、高決定的,所以在結(jié)構(gòu)圖中可以清晰地顯示出體積S27和體積S1落在單一維度的兩個(gè)極端。從01端到27端體積逐漸增大,在同一個(gè)位置體積相同。通常情況下,這種確切的映射規(guī)則是不知道的,揭示結(jié)構(gòu)圖的含義是一件非常困難的事情,所以在對(duì)結(jié)構(gòu)圖做出解釋時(shí)非常容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。這一規(guī)律與映射關(guān)系無(wú)關(guān)。如果將本例映射關(guān)系改為求和,即8×長(zhǎng)+寬+高,在被試為嚴(yán)格同質(zhì)的情況下,結(jié)構(gòu)就反映8×長(zhǎng)+寬+高這一映射關(guān)系的結(jié)果。在這里也要特別注意,因?yàn)殚L(zhǎng)度乘了一個(gè)系數(shù)8,其作用就比寬與高更明顯,所以很容易將結(jié)構(gòu)中的單一維度解釋為長(zhǎng),這就是下面要說(shuō)的第五個(gè)要點(diǎn)。(5)對(duì)于一個(gè)映射關(guān)系來(lái)說(shuō),如果一組被試具有嚴(yán)格意義上的同質(zhì)性,那么單一維度結(jié)構(gòu)中的維度呈現(xiàn)的是這種映射關(guān)系,而不是原初的變量自身。在被試具有嚴(yán)格同質(zhì)性的前提下,以上五點(diǎn)對(duì)于任何一種映射關(guān)系都是成立的。因此,當(dāng)被試具有嚴(yán)格同質(zhì)性且在判斷過(guò)程中沒(méi)有誤差的前提下,如果對(duì)一半箱子體積的判斷規(guī)則為乘積、四分之一箱子體積的判斷規(guī)則為求和、剩余四分之一箱子體積的判斷規(guī)則為8×長(zhǎng)+寬+高,那么對(duì)判斷結(jié)果進(jìn)行MDS分析最后得出的結(jié)構(gòu)也絕對(duì)是一個(gè)單一維度結(jié)構(gòu)。不過(guò),如果不是預(yù)先知道我們前面所述的五點(diǎn)規(guī)律,只是參照長(zhǎng)、寬、高這三個(gè)原初變量或者上述三種映射關(guān)系是不可能得出對(duì)結(jié)構(gòu)的合理解釋的。在層面設(shè)計(jì)中,所使用的方法會(huì)使得對(duì)每一被試進(jìn)行重復(fù)測(cè)試時(shí),連續(xù)變量的變異程度減小。也就是說(shuō),所得矩陣中每一列本來(lái)都應(yīng)該是連續(xù)變量,但其變異卻均為零。我們?cè)谶\(yùn)用層面理論探討人們的心理與行為結(jié)構(gòu)時(shí)務(wù)必牢記這一點(diǎn)。

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《層面理論原理、方法與應(yīng)用》由北京師范大學(xué)出版社出版。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   一直想拜讀趙老師的著作,這一次得償所愿,內(nèi)容十分專(zhuān)業(yè),適合心理學(xué)本科生直至研究生研讀。
  •   寫(xiě)得很詳細(xì),很實(shí)用,可以,很可以
 

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