依托社區(qū)開展家園共育的實踐探索

內(nèi)容概要

　　多年來，我園積極引導教師深入家園共育的實踐與研究，確立了從幼兒一日生活實際出發(fā)，遵照互動、彌補、探討、平等、重溫等原則，把利用社區(qū)和家長資源作為一種教育手段，通過幼兒園的主題活動、區(qū)域游戲、節(jié)日教育、親子游戲等多種家園共育形式，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，使家庭、社區(qū)、幼兒園形成了教育合力，真正促進了幼兒和諧快樂地發(fā)展，逐漸形成了幼兒園的園本課程體系與辦園特色?！　　兑劳猩鐓^(qū)開展家園共育的實踐探索》收集的教師大量實踐研究的案例，是我園教師和家長在深入研究、探索、實踐的基礎上總結和整理的研究經(jīng)驗與成果，謹借《依托社區(qū)開展家園共育的實踐探索》出版之際，與廣大幼教工作者共同分享。

書籍目錄

第一章依托社區(qū)開展家園共育的理論探討第一節(jié)幼兒園與家庭、社區(qū)共育的理論依據(jù)一、什么是現(xiàn)代化社區(qū)教育二、幼兒園與家庭、社區(qū)共育的理念第二節(jié)依托社區(qū)開展家園共育的重大意義一、依托社區(qū)開展家園共育的必要性二、依托社區(qū)開展家園共育的作用第二章依托社區(qū)開展家園共育的實踐探索第一節(jié)社區(qū)、家園共育的教育原則一、傾聽原則二、換位原則三、互動原則四、信任原則五、理解原則六、平等原則

圖書封面

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