學(xué)生工作專業(yè)化系統(tǒng)與輔導(dǎo)員核心能力構(gòu)建

內(nèi)容概要

　　《學(xué)生工作專業(yè)化系統(tǒng)與輔導(dǎo)員核心能力構(gòu)建》提出從學(xué)生工作專業(yè)化系統(tǒng)設(shè)計和鋪導(dǎo)員核心能力構(gòu)建兩個維度，來推動高校學(xué)生工作體制的改革和提高輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的能力，共同提升思想政治教育的實效性，實現(xiàn)高等教育的目標(biāo)。　　《學(xué)生工作專業(yè)化系統(tǒng)與輔導(dǎo)員核心能力構(gòu)建》理論聯(lián)系實際，配有翔實的12個學(xué)生工作專業(yè)化系統(tǒng)設(shè)計方案，形成獨(dú)特學(xué)生工作管理、教育與服務(wù)體系，具有較強(qiáng)的實踐性和操作性。這是全國范圍的高校學(xué)生工作模式與輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的理論創(chuàng)新與實踐新思路，對推動輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展和高校學(xué)生工作體制改革，乃至對整個高等教育的改革發(fā)展，均有著重要的參考價值和指導(dǎo)意義。

書籍目錄

第一章學(xué)生工作專業(yè)化系統(tǒng)設(shè)計與輔導(dǎo)員核心能力構(gòu)建第一節(jié)我國高校學(xué)生事務(wù)管理中存在的問題與對策第二節(jié)學(xué)生工作專業(yè)化系統(tǒng)概述第三節(jié)學(xué)生工作專業(yè)化系統(tǒng)的設(shè)計方案第四節(jié)學(xué)生工作專業(yè)化系統(tǒng)的可行性分析第五節(jié)學(xué)生工作專業(yè)化系統(tǒng)與輔導(dǎo)員核心能力構(gòu)建第二章學(xué)生自覺道德培養(yǎng)服務(wù)系統(tǒng)與輔導(dǎo)員核心能力構(gòu)建第一節(jié)學(xué)生自覺道德培養(yǎng)服務(wù)系統(tǒng)概述第二節(jié)學(xué)生自覺道德培養(yǎng)服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計方案第三節(jié)學(xué)生自覺道德培養(yǎng)服務(wù)系統(tǒng)輔導(dǎo)員的核心能力第四節(jié)學(xué)生自覺道德培養(yǎng)服務(wù)系統(tǒng)輔導(dǎo)員核心能力構(gòu)建第三章學(xué)生心理健康服務(wù)系統(tǒng)與輔導(dǎo)員核心能力構(gòu)建第一節(jié)學(xué)生心理健康服務(wù)系統(tǒng)概述第二節(jié)學(xué)生心理健康服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計方案第三節(jié)學(xué)生心理健康服務(wù)系統(tǒng)輔導(dǎo)員的核心能力

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