新課標(biāo)·高中語(yǔ)文讀本

內(nèi)容概要

　　《新課標(biāo)·高中語(yǔ)文讀本（5）》可以作為高中語(yǔ)文課本的課外讀本，體例安排與教材主題同步。選文在采納課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀建議的基礎(chǔ)上，注重選取中外具有時(shí)代特征或獨(dú)特風(fēng)格的名家名篇；并請(qǐng)一線教師和教學(xué)研究人員對(duì)文章進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和編排。圖書(shū)旨在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元化閱讀和探究，開(kāi)闊視野，提高語(yǔ)文閱讀和鑒賞能力。

書(shū)籍目錄

第一部分小說(shuō)部分共九篇：古代小說(shuō)、現(xiàn)代小說(shuō)、外國(guó)小說(shuō)各三篇，皆為名家名作。其主題深刻、內(nèi)容豐富、藝術(shù)手法上各有獨(dú)到之處，而所反映的時(shí)代背景又各不相同，可供學(xué)習(xí)借鑒的地方很多。古代傳奇1．霍小玉傳2．施潤(rùn)澤灘闕遇友3．嶗山道士附文：走近蒲松齡百花氣象4．蛇5．游園驚夢(mèng)6．歸去來(lái)斯人憔悴7．威克菲爾德附文：高潮——肖斯塔科維奇和霍桑8．鳥(niǎo)附文：布魯諾·舒爾茨：文學(xué)史上偉大的異類(lèi)9．圣誕夜憶舊第二部分本部分三篇古文，為各時(shí)代的典范之作，文學(xué)時(shí)期跨度較大；體裁上有議論性散文、抒情性散文和敘事性散文，層次和形式較為多樣現(xiàn)代散文三篇，或抒情，或言志，或敘事，或議論，文辭優(yōu)美，感情真摯，正是繼承了古典散文的重要特質(zhì)——天地人間盡皆文章。古人心跡1．大宗師(節(jié)選)2．張中丞傳后敘3．先妣事略附文：歸有光軼事匯編遙憶故鄉(xiāng)4．苦念北平5．腳印附文：浪漫的鬼魂收腳印6．鄉(xiāng)愁第三部分本部分所選三篇文章，介紹了幾位文學(xué)大家對(duì)讀書(shū)的精彩論述，這些蘊(yùn)含著智慧的言論是他們最寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。閱讀這些文章會(huì)帶給我們意想不到的收獲，達(dá)到事半功倍的效果。大家讀書(shū)1．談讀書(shū)附文：“美學(xué)老人”朱光潛2．我學(xué)國(guó)文的經(jīng)驗(yàn)3．自豪與自幸——我的國(guó)文啟蒙第四部分中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著五千年的傳統(tǒng)文化。在中國(guó)現(xiàn)代化的過(guò)程中，曾反復(fù)出現(xiàn)關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化能否走向現(xiàn)代化的論爭(zhēng)：傳統(tǒng)文化能否走向現(xiàn)代化?如何走向現(xiàn)代化?這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題。文化長(zhǎng)廊1．徐悲鴻與中國(guó)繪畫(huà)附文：中國(guó)畫(huà)改良論2．中國(guó)的宮殿精神考古3．清潔的精神4．真理面前半步也不后退5．絕妙小品文三則

章節(jié)摘錄

　　鮑既去，生便備行計(jì)。遂令家童秋鴻，于從兄京兆參軍尚公處，假青驪駒黃金勒。其夕，生浣衣沐浴，修飾容儀，喜躍交并，通夕不寐。遲明巾幘，引鏡自照，懼不諧也。徘徊之間，至于亭午，遂命駕疾驅(qū)，直抵勝業(yè)。至約之所，果見(jiàn)青衣立候，迎問(wèn)日：“莫是李十郎否？”即下馬，令牽人屋底，急急鎖門(mén)。見(jiàn)鮑果從內(nèi)出來(lái)，遙笑日：“何等兒郎，造次人此？”生調(diào)誚未畢，引入中門(mén)。庭間有四櫻桃樹(shù)，西北懸一鸚鵡籠，見(jiàn)生入來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)日：“有人人來(lái)，急下簾者！”生本性雅淡，心猶疑懼，忽見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)，愕然不敢進(jìn)。逡巡，鮑引凈持下階相迎，延人對(duì)坐。年可四十余，綽約多姿，談笑甚媚。因謂生日：“素聞十郎才調(diào)風(fēng)流，今又見(jiàn)容儀雅秀，名下固無(wú)虛士。某有一女子，雖拙教訓(xùn)，顏色不至丑陋，得配君子，頗為相宜。頻見(jiàn)鮑十一娘說(shuō)意旨，今亦便令永奉箕帚?！鄙x日：“鄙拙庸愚，不意顧盼，倘垂采錄，生死為榮?！彼烀起偅戳钚∮褡蕴脰|閣子中而出。生即拜迎。但覺(jué)一室之中，若瓊林玉樹(shù)，互相照曜，轉(zhuǎn)盼精彩射人。既而遂坐母?jìng)?cè)。母謂日：“汝嘗愛(ài)念‘開(kāi)簾風(fēng)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)’，即此十郎詩(shī)也。爾.終日吟想，何如一見(jiàn)？”玉乃低鬟微笑，細(xì)語(yǔ)日：“見(jiàn)面不如聞名。才子豈能無(wú)貌？”生遽起連拜日：“小娘子愛(ài)才，鄙夫重貌，兩好相映，才貌相兼?！蹦概囝櫠?，遂舉酒數(shù)巡。生起，請(qǐng)玉唱歌。初不肯，母固強(qiáng)之。發(fā)聲清亮，曲度精奇。酒闌，及瞑，鮑引生就西院憩息。閑庭邃宇，簾幕甚華。鮑令侍兒桂子、浣沙與生脫靴解帶。須臾，玉至，言敘溫和，辭氣宛媚。解羅衣之際，態(tài)有余妍，低幃昵枕，極甚歡愛(ài)。生自以為巫山、洛浦不過(guò)也?！　≈邢?，玉忽流涕顧生日：“妾本倡家，自知非匹。今以色愛(ài)，托其仁賢。但慮一旦色衰，思移情替，使女蘿無(wú)托，秋扇見(jiàn)捐。極歡之際，不覺(jué)悲至。”生聞之，不勝感嘆。乃引臂替枕，徐謂玉日：“平生志愿，今日獲從，粉骨碎身，誓不相舍。夫人何發(fā)此言？請(qǐng)以素縑，著之盟約?！庇褚蚴諟I，命侍兒櫻桃褰幄執(zhí)燭，授生筆硯，玉管弦之暇，雅好詩(shī)書(shū)，筐箱筆硯，皆王家之舊物。遂取繡囊，出越姬烏絲欄素段三尺以授生。生素多才思，援筆成章，引諭山河，指誠(chéng)日月，句句懇切，聞之動(dòng)人。誓畢，命藏于寶篋之內(nèi)。自爾婉孌相得，若翡翠之在云路也。如此二歲，日夜相從。

圖書(shū)封面

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