中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)專業(yè)化研究

內(nèi)容概要

中小學(xué)校長(zhǎng)是對(duì)國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展起重要作用的專業(yè)群體，在校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，培訓(xùn)專業(yè)化研究無(wú)疑是給予校長(zhǎng)專業(yè)支持的重要因素。本書從培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)專業(yè)化、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)課程專業(yè)化、培訓(xùn)模式專業(yè)化、培訓(xùn)師資專業(yè)化以及培訓(xùn)評(píng)估專業(yè)化的角度展開淪述，從校長(zhǎng)工作的視角研究校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)建構(gòu)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展課程，從系統(tǒng)優(yōu)化的視角研究校長(zhǎng)培訓(xùn)的外圍制度保障。

作者簡(jiǎn)介

呂蕾，籍貫山東，2009年獲得北京師范大學(xué)管理學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任教于北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院。專業(yè)研究方向?yàn)榻逃l(fā)展，學(xué)校改進(jìn)，校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展。

書籍目錄

緒論第一章　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)化  第一節(jié)　我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及管理機(jī)制  第二節(jié)　國(guó)外中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及管理機(jī)制  第三節(jié)  中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)管理體制存在的問(wèn)題  第四節(jié)　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)管理體制改革政策建議第二章　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)需求分析  第一節(jié)　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的背景和目標(biāo)  第二節(jié)　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)需求調(diào)查  第三節(jié)　中小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析第三章　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程專業(yè)化　第一節(jié)　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程構(gòu)建的理論基礎(chǔ)　第二節(jié)　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程現(xiàn)狀　第三節(jié)　任務(wù)導(dǎo)向中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程開發(fā)第四章　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)模式專業(yè)化　第一節(jié)　中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)與培訓(xùn)模式　第二節(jié)　任務(wù)導(dǎo)向培訓(xùn)模式建構(gòu)第五章　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)師資專業(yè)化　第一節(jié)　我國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析　第二節(jié)　國(guó)內(nèi)外校長(zhǎng)培訓(xùn)師資建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)　第三節(jié)　培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)的政策建議第六章　中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)評(píng)估專業(yè)化　第一節(jié)　培訓(xùn)評(píng)估的理論基礎(chǔ)　第二節(jié)　我國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)評(píng)估現(xiàn)狀分析　第三節(jié)　校長(zhǎng)培訓(xùn)評(píng)估模型構(gòu)建結(jié)論主要參考文獻(xiàn)

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