提高分卷

前言

北京數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校是由北京數(shù)學(xué)會(huì)主辦的一所課外培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)校（前身是北京數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校）。1985年開始建校，是我國(guó)成立最早的一所數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校。二十多年來(lái)，該校為北京市培養(yǎng)了一大批數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，不僅在全國(guó)和國(guó)際中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，而且在高等學(xué)校的“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”中（和大學(xué)生一起參加，評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)也完全一致），該校學(xué)生也曾多次獲得全國(guó)（新苗）獎(jiǎng)和北京市獎(jiǎng)。在該校學(xué)習(xí)的學(xué)生，即使沒(méi)有獲得競(jìng)賽獎(jiǎng)，也獲得了不少課外數(shù)學(xué)知識(shí)，提高了數(shù)學(xué)能力（包括解決實(shí)際問(wèn)題的能力），增強(qiáng)了數(shù)學(xué)素質(zhì)；這對(duì)于參加高考時(shí)解決難題和應(yīng)用題也有不少幫助，從而使很多學(xué)生提高了自己的高考分?jǐn)?shù)，考上了理想的大學(xué)。因此，該校一直受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。二十多年來(lái)該校在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料，一直希望能夠很好地整理一下，以供教師和學(xué)生參考使用（特別是對(duì)于新課標(biāo)的部分選課也將很有參考價(jià)值）。本套叢書就是在此基礎(chǔ)上由該校任教的部分教師編寫，由北京師范大學(xué)出版社出版的，目前陸續(xù)出版的有高中基礎(chǔ)分卷I、高中基礎(chǔ)分卷Ⅱ、高中應(yīng)用分卷工、高中應(yīng)用分卷Ⅱ、高中提高分卷和高中建模分卷等。

內(nèi)容概要

　　二十多年來(lái)該校在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料，一直希望能夠很好地整理一下，以供教師和學(xué)生參考使用（特別是對(duì)于新課標(biāo)的部分選課也將很有參考價(jià)值）?！陡咧袛?shù)學(xué)奧林匹克教程·提高分卷》就是在此基礎(chǔ)上由該校任教的部分教師編寫，由北京師范大學(xué)出版社出版的，目前陸續(xù)出版的有高中基礎(chǔ)分卷I、高中基礎(chǔ)分卷Ⅱ、高中應(yīng)用分卷工、高中應(yīng)用分卷Ⅱ、高中提高分卷和高中建模分卷等。

書籍目錄

第1講　從簡(jiǎn)單情況人手第2講　從特殊情況人手第3講　從反面想一想第4講　面向整體第5講　不妨設(shè)個(gè)序第6講　關(guān)注對(duì)稱性第7講　逐步調(diào)整第8講　引出輔助線第9講　問(wèn)題的分拆第10講　把握不變量第11講　命題的轉(zhuǎn)換第12講　等與不等附錄　2007年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽一試試題　加試試題　2008年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽一試試題　加試試題　2009年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽一試試題　加試試題部分練習(xí)答案

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《高中數(shù)學(xué)奧林匹克教程·提高分卷》：國(guó)內(nèi)成立最早的數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校，獲獎(jiǎng)最多的數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)?！獓?guó)際中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽IMO，金牌14塊、銀牌3塊、銅牌1塊，中國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽CMO，屢創(chuàng)佳績(jī)、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，中學(xué)生組隊(duì)參加“大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”唯一的數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校集20多年本培訓(xùn)學(xué)校競(jìng)賽教研成果之大成?！獖W賽必讀！

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