在探索中前進

內容概要

　　《在探索中前進：21世紀現(xiàn)代漢語本體研究和應用研究》內容包括：重視語言事實的挖掘與描寫、漢語句法研究要以詞組為基點、詞語之間語義結構關系的多重性、構式語法理論與漢語研究、關于隱喻和轉喻、關于漢語方言語法的調查與研究等。

作者簡介

　　陸儉明，北京大學中文系教授，博士生導師，國家語委咨詢委員會委員，武漢大學、北京師范大學兼職博導，香港中文大學、北京外國語大學等17所高等院校兼職教授。曾任世界漢語教學學會會長、國際中國語言學學會會長、中國語言學會副會長、教育部社科司文科重點研究基地北京大學漢語語言學研究中心主任、北京大學文科學術委員會委員、北京大學人文學院學術委員會委員、新加坡教育部課程發(fā)展署華文顧問。獨立完成、出版的著作和教材7部，主編或與他人合作編寫10余部；發(fā)表學術論文、譯文、序文等280余篇。先后獲得省部級以上的獎項12個。2000年獲香港理工大學“大陸杰出學人”獎。2003年9月，獲“第一屆高等學校教學名師”獎。先后40余次應邀赴美國、日本、法國等17個國家和地區(qū)任教、進行學術訪問或出席國際學術會議。

書籍目錄

上篇 語言研究的基本要素語言研究的目的一、研究、分析、描寫清楚語言的共時狀況和歷史發(fā)展二、對各種語言現(xiàn)象作出盡可能合理、科學的解釋三、探索人類語言的共性和各個語言的個性特點四、加深對語言本質的認識，構建語言學科的理論架構五、為語言應用服務重視語言事實的挖掘與描寫引言一、語言事實的挖掘與描寫的重要性二、新的語言事實之一——顯性的語言事實三、新的語言事實之二——隱性的語言事實重視理論方法的更新與發(fā)展一、理論更新的重要性二、新的理論方法產生的內在原因三、漢語語法研究需要多種分析理論與方法四、漢語語法研究的推進離不開當代語法理論的指導五、做好三步轉化工作／73中篇 現(xiàn)代漢語本體研究領屬范疇和領屬關系一、例外的啟示二、確定領屬關系的語法標準三、現(xiàn)代漢語領屬性偏正結構的語義類型四、對鑒別標準的進一步修訂漢語句法研究要以詞組為基點一、出發(fā)點二、新的思考——小語法觀念三、漢語句法研究步驟之一四、漢語句法研究步驟之二重新認識“NP+的+VP”結構的內部構造一、目前學界對這一結構的解釋二、喬姆斯基的“中心詞”理論三、用喬氏的“中心詞”理論來分析“春天的到來”一類結構四、兩種類型的“的”字結構五、需要改變觀念句法語義接口問題一、接口問題已成為句法語義研究的重要課題二、接口問題可以有不同的研究、探索思路三、需要具體研究、探索的問題四、不可忽視詞語特征的研究語義和諧律詞語之間語義結構關系的多重性構式語法理論與漢語研究關于構式義“構式一語塊”句法分析法會話新原則——應答協(xié)調一致性原則關于隱喻和轉喻關于漢語方言語法的調查與研究吳縣老東山話里的“阿VP？”疑問句下篇 現(xiàn)代漢語用用研究

章節(jié)摘錄

　　第一，或者以事實，或者從理論上，論證根本就不存在漢藏語系，漢語跟藏語、緬甸語、西夏語等不是一個語系。這實際涉及這樣一個根本性問題：漢藏語的比較究竟能否用于上古音的構擬研究？　　第二，或者以事實證明龔教授所舉的藏語、緬甸語、西夏語等語言的例詞，跟漢語相對應的詞不屬于同源詞。這實際涉及這樣的問題：我們應該怎樣辨別和確定漢藏語同源詞？漢藏語同源詞認定的前提是什么？漢藏語同源詞研究的終極目標是什么？　　第三，或者以事實證明龔教授所依據(jù)的漢語上古音系統(tǒng)、他所修訂的原始藏緬語語音系統(tǒng)和他所構擬的原始漢藏語語音系統(tǒng)不合理。但這必須回答：合理的上古音系統(tǒng)應該是什么樣子的？其合理性如何加以檢驗？　　第四，或者以事實證明龔教授所舉的藏語、緬甸語、西夏語等語言的同源詞例，其語音描寫不準確，音義對應關系搞錯了。但需要回答：可靠的同源詞有哪些？我們能夠找到多少真正的同源詞？　　我舉龔煌城教授講課的例子是想說，提出一個新觀點、新理論得有事實依據(jù)，否定一個已有的觀點、理論也要有事實依據(jù)?！　≡僬f，語言研究的目的之一是要探求人類語言的共性和各個語言的個性特點，而這只有在充分調查了解各種語言的基礎上才能達到?！　∫陨险f的都是宏觀方面的問題。即使是一個很小的、很具體的語言現(xiàn)象，譬如“那孩子的臉氣得鼓鼓的”，可以說成“氣得那孩子的臉鼓鼓的”；而跟這個句子極為類似的“那孩子的眼睛瞪得大大的”，卻不能說成“*瞪得那孩子的眼睛大大的”，這為什么？我們不能光根據(jù)上面提供的這兩個例句，而得充分調查這類語言事實之后，才能作出令人較為滿意的解釋和令人較為滿意的回答。這里順帶要說一下，當你拿到一個語言研究課題，首先要做兩件事：第一件事查閱文獻資料，看看先前是否有人做過這方面的研究。不要自己悶頭研究了半天所得結論前人早已說過了，這不就白費勁兒了嗎？第二件事就是搜集語料，語料多了就容易分析總結出規(guī)律性的東西來。當然，語料的多少是相對的，再怎么搜集也不可能窮盡，但是應該說越多越好?！　

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