普通高中數(shù)學(xué)課程分析與實(shí)施策略

內(nèi)容概要

　　為了幫助廣大教師和教育管理工作g-更好地理解高中新課程改革的理念，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，用好教材，克服因高中新課程改革而產(chǎn)生的畏難情緒、困惑與茫然，更好地實(shí)現(xiàn)高中新課程改革的預(yù)期目標(biāo)，我們?cè)诔浞纸梃b高中新課程改革先進(jìn)省區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)一流的專(zhuān)家、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制組負(fù)責(zé)人、省市級(jí)教研員及一線教師研制了這套《普通高中課程分析與實(shí)施策略叢書(shū)》?！　”咎讌矔?shū)遵循高中新課程改革理念，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，具有如下特點(diǎn)：　　以課標(biāo)為準(zhǔn)繩  叢書(shū)緊扣各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳盡分析和解讀，提出落實(shí)三維目標(biāo)的教學(xué)建議，啟發(fā)教師的教學(xué)思想?！　∫詫?zhuān)家來(lái)引領(lǐng)  為使叢書(shū)具有權(quán)威性和指導(dǎo)性，本套叢書(shū)所有分冊(cè)的主編，都是我們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)聘請(qǐng)的權(quán)威專(zhuān)家、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)或核心成員。研制團(tuán)隊(duì)層次高、陣容強(qiáng)?！　∫园咐鲋? 本套叢書(shū)的編寫(xiě)不僅僅從理論層面進(jìn)行闡釋?zhuān)⒅鼐o密結(jié)合教學(xué)一線的實(shí)際情況，精心收集和篩選了典型的案例，通過(guò)對(duì)案例的分析來(lái)引導(dǎo)教師理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，力求為課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的原則找到落腳點(diǎn)?！　∫詫?shí)用為宗旨  本套叢書(shū)的編寫(xiě)要旨就是突出實(shí)用性，使廣大教師不僅在理論上理解高中新課程改革的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更主要的是知道如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些理念、如何貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從而提高叢書(shū)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，使之能成為一線教師在教學(xué)實(shí)踐中的得力幫手。

書(shū)籍目錄

第一章　課程理念及結(jié)構(gòu)分析第一節(jié)　課程理念第二節(jié)　課程目標(biāo)和結(jié)構(gòu)第三節(jié)　課程主線第二章　整體把握必修課程第一節(jié)  數(shù)學(xué)1第二節(jié)　數(shù)學(xué)2第三節(jié)　數(shù)學(xué)3第四節(jié)　數(shù)學(xué)4第五節(jié)　數(shù)學(xué)5第三章　高中數(shù)學(xué)新課程中的研究性學(xué)習(xí)第一節(jié)　數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的定位、作用分析第二節(jié)　數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值第三節(jié)　優(yōu)秀實(shí)踐案例設(shè)計(jì)和實(shí)施說(shuō)明第四節(jié)　數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)建議第五節(jié)　實(shí)用參考案例第四章　初高中過(guò)渡第一節(jié)  了解初中數(shù)學(xué)新課程與學(xué)生狀況第二節(jié)  了解高中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容體系與定位第三節(jié)　初高中過(guò)渡實(shí)施建議第四節(jié)  高中數(shù)學(xué)運(yùn)算與數(shù)學(xué)符號(hào)的教學(xué)分析第五章　推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題第一節(jié)　推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的經(jīng)驗(yàn)第二節(jié)　推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一章　課程理念及結(jié)構(gòu)分析　　隨著社會(huì)的進(jìn)步和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)學(xué)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，各行各業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的需求與El俱增。這就要求基礎(chǔ)教育中的主要課程——數(shù)學(xué)課程也應(yīng)有相應(yīng)的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。在20世紀(jì)末、21世紀(jì)初，我國(guó)啟動(dòng)了新一輪的課程改革，在這一輪課程改革中，數(shù)學(xué)課程首當(dāng)其沖。數(shù)學(xué)研究者對(duì)課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容的選擇，課程的實(shí)施，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展等問(wèn)題，進(jìn)行了深入的調(diào)研和思考、比較和分析?！　〗?jīng)過(guò)近六年來(lái)的高中新課程實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)為應(yīng)該從課程理念、課程目標(biāo)和結(jié)構(gòu)、課程主線三個(gè)方面來(lái)理解和把握高中數(shù)學(xué)新課程，以推進(jìn)高中數(shù)學(xué)新課程更深入、健康地發(fā)展。　　第一節(jié)　課程理念　　1.高中數(shù)學(xué)增加了選擇性　　1.1  選擇性是整個(gè)高中課程的基本理念，是本次高中課程改革的最大變化之一　　在人的一生中，將不可避免地面臨著各種選擇。如何積極地面對(duì)選擇，對(duì)個(gè)人的生存和發(fā)展來(lái)說(shuō)，有時(shí)是至關(guān)重要的。學(xué)會(huì)選擇，是未來(lái)公民必須具備的素養(yǎng)；學(xué)會(huì)選擇，將有利于個(gè)人的生存與發(fā)展。在義務(wù)教育階段，學(xué)生進(jìn)行自我選擇的要求和能力還比較弱，數(shù)學(xué)課程提倡“彈性”，不強(qiáng)調(diào)選擇性，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有利的。然而，對(duì)于接近成年的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)選擇適合自己發(fā)展的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、提高規(guī)劃自身人生的能力卻是十分重要的?！　?hellip;…

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