普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·教師教學(xué)用書

內(nèi)容概要

一、編寫本教師教學(xué)用書的目的，旨在幫助教師領(lǐng)會和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，解決教學(xué)中的疑難問題，提高業(yè)務(wù)水平，完成教學(xué)目標(biāo)。    本書依據(jù)教育部制定的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》所提出的有利于“學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變…‘教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變…‘歷史教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)”的基本理念對教材進(jìn)行分析，圍繞解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題設(shè)計(jì)教學(xué)方案．并對教材的某些內(nèi)容補(bǔ)充必要的資料，提供前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)。    二、必修教材教師教學(xué)用書共三冊，采用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)形式和編寫體例，包括教目標(biāo)、教材分析、知識要點(diǎn)框架、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、探究參考與提示、資料注釋與補(bǔ)充、學(xué)術(shù)動態(tài)、圖片說明九個(gè)部分的內(nèi)容。    教學(xué)目標(biāo)，包括知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面必須達(dá)到的要求，是教師必須做到的。    教材分析。包括本課在本冊中的地位以及重點(diǎn)、難點(diǎn)和教與學(xué)的方法。        知識要點(diǎn)框架，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書課文，列出內(nèi)容要點(diǎn)。    教學(xué)設(shè)計(jì)，為教師提供示范性的課堂教學(xué)思路，包括教與學(xué)、教具的使用等。    教學(xué)案例．為教師提供一些教學(xué)模板。    探究參考與提示，為教師指導(dǎo)學(xué)生利用“探究與思考”題目進(jìn)行課外探究活動，提供參考性意見和探究思路。       資料注釋與補(bǔ)充．對課文中涉及而又未講清楚的一些重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象，包括文物典章制度等作必要的解釋與補(bǔ)充說明。隨文插圖，如課文或圖注未交代清楚的，也列出專條加以說明。    學(xué)術(shù)動態(tài)，介紹課文所涉及內(nèi)容的學(xué)術(shù)爭論或最新研究動向，便于教師了解學(xué)術(shù)前沿動杰開闊視野。

書籍目錄

第一單元　古代中國的政治制度　第一課　夏商周的政治制度　第二課　秦始皇建立中央集權(quán)制度　第三課　從漢至元政治制度的演變　第四課  明清中央集權(quán)制度的強(qiáng)化第二單元　近代中國的反帝反封建斗爭和民主革命　第五課　鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動　第六課  甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華　第七課　辛亥革命和中華民國的建立　第八課　新民主主義革命的興起　第九課　中華民族的抗日戰(zhàn)爭第三單元　現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一　第十課　新民主主義革命的勝利　第十一課　新中國的民主政治制度　第十二課　新時(shí)期民主法制建設(shè)的成就　第十三課  “一國兩制”統(tǒng)一祖國第四單元　現(xiàn)代中國的對外關(guān)系　第十四課　新中國的外交成就　第十五課　改革開放后的外交新局面第五單元　古代希臘羅馬的政治制度　第十六課　雅典的奴隸主民主政治　第十七課　維護(hù)奴隸主統(tǒng)治的羅馬法　……第六單元　近代歐美資產(chǎn)階級的代議制第七單元　科學(xué)社會主義從理論到實(shí)踐第八單元　世界政治格局的多極化趨勢

圖書封面

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