普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 歷史 選修1 歷史上重大改革回眸 教師教學(xué)用書

內(nèi)容概要

　　一、編寫本教師教學(xué)用書的目的，旨在幫助教師領(lǐng)會(huì)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，解決教學(xué)中的疑難問題，提高業(yè)務(wù)水平，完成教學(xué)目標(biāo)?！　”緯罁?jù)教育部制定的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》所提出的有利于“學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”、“教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”、“歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)”的基本理念對(duì)教材進(jìn)行分析，圍繞解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題設(shè)計(jì)教學(xué)方案．并對(duì)教材的某些內(nèi)容補(bǔ)充必要的資料，提供前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)?！　《⒈匦藿滩慕處熃虒W(xué)用書共三冊(cè)，采用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)形式和編寫體例，包括教目標(biāo)、教材分析、知識(shí)要點(diǎn)框架、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、探究參考與提示、資料注釋與補(bǔ)充、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、圖片說(shuō)明九個(gè)部分的內(nèi)容?！　〗虒W(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面必須達(dá)到的要求，是教師必須做到的?！　〗滩姆治?。包括本課在本冊(cè)中的地位以及重點(diǎn)、難點(diǎn)和教與學(xué)的方法?！　≈R(shí)要點(diǎn)框架，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書課文，列出內(nèi)容要點(diǎn)?！　〗虒W(xué)設(shè)計(jì)，為教師提供示范性的課堂教學(xué)思路，包括教與學(xué)、教具的使用等。　　教學(xué)案例．為教師提供一些教學(xué)模板。　　探究參考與提示，為教師指導(dǎo)學(xué)生利用“探究與思考”題目進(jìn)行課外探究活動(dòng)，提供參考性意見和探究思路?！　≠Y料注釋與補(bǔ)充．對(duì)課文中涉及而又未講清楚的一些重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象，包括文物典章制度等作必要的解釋與補(bǔ)充說(shuō)明。隨文插圖，如課文或圖注未交代清楚的，也列出專條加以說(shuō)明?！　W(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，介紹課文所涉及內(nèi)容的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論或最新研究動(dòng)向，便于教師了解學(xué)術(shù)前沿動(dòng)杰開闊視野。

書籍目錄

第一章　雅典梭倫改革第一節(jié)　梭倫改革前的雅典社會(huì)第二節(jié)　梭倫改革的主要措施和特點(diǎn)第三節(jié)　梭倫改革的歷史作用第二章　泰國(guó)商鞅變法第一節(jié)　大變革與大轉(zhuǎn)型的時(shí)代第二節(jié)　商鞅變法第三節(jié)　商鞅變法的成果與影響第三章　北魏孝文帝改革第一節(jié)　孝文帝改革前的北魏第二節(jié)　孝文帝的改革第三節(jié)　孝文帝改革的歷史作用第四章　北宋王安石變法第一節(jié)　北宋中期的社會(huì)危機(jī)與慶歷新政的失敗第二節(jié)　王安石變法的主要內(nèi)容及歷史作用第五章　歐洲宗教改革第一節(jié)　歐洲宗教改革的歷史背景第二節(jié)　馬丁·路德和德國(guó)宗教改革第三節(jié)　歐洲宗教改革的發(fā)展第六章　埃及穆罕默德·阿里改革第一節(jié)　穆罕默德·阿里改革前的埃及第二節(jié)　穆罕默德·阿里改革第七章　俄國(guó)農(nóng)奴制度改革第一節(jié)　俄國(guó)社會(huì)呼喚改革第二節(jié)　1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革第三節(jié)　農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)近代化進(jìn)程的影響第八章　日本明治維新第一節(jié)　明治維新前的日本社會(huì)第二節(jié)　明治政權(quán)的建立第三節(jié)　明治維新第九章　中國(guó)戊戌變法第一節(jié)　資產(chǎn)階級(jí)維新變法運(yùn)動(dòng)的興起第二節(jié)　百日維新第三節(jié)　戊戌變法的失敗

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