細(xì)雨潤(rùn)物

內(nèi)容概要

《細(xì)雨潤(rùn)物:思想政治工作理論與實(shí)踐論文集》內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，既有高校校園文化、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生心理健康教育、和諧校園、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育等理論前沿的思索，也有關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)的探討；既有關(guān)于大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐的總結(jié)，也有工作在思想政治教育一線教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華。這些文章雖算不上鴻篇大作，但卻凝結(jié)了學(xué)院在思想政治教育領(lǐng)域求真務(wù)實(shí)、勇于探索、奮進(jìn)創(chuàng)新的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中能深切體會(huì)到學(xué)院“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，千教萬(wàn)教，教人求真”的教育理念。

書(shū)籍目錄

新形勢(shì)下加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的思考實(shí)施有效的學(xué)生思想政治工作要從轉(zhuǎn)變思政工作者的教育觀念做起論培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀高職學(xué)生要“文、理”全面發(fā)展高職院校大學(xué)生的思想政治工作高等職業(yè)教育文化的建設(shè)與制約淺談新形勢(shì)下高職院校如何開(kāi)展系總支工作產(chǎn)教結(jié)合將有效推進(jìn)素質(zhì)教育高職院校共青團(tuán)組織及學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)探析以技能訓(xùn)練為抓手，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的思考當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因及解決措施舒伯的生涯發(fā)展理論在高職院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高職院校的人才培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)形式及內(nèi)涵的探究淺談大學(xué)生思想政治教育把社會(huì)主義榮辱觀教育融人體育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生實(shí)習(xí)現(xiàn)狀分析及指導(dǎo)對(duì)策堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀努力做好高職學(xué)生思想政治工作高校感恩教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究談高職學(xué)生的挫折教育高校輔導(dǎo)員工作重點(diǎn)的思考心理學(xué)與高校思想政治教育有效結(jié)合淺議高職院校思政課教學(xué)方法的改革淺談高校學(xué)生資助體系英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透思想政治教育大學(xué)生戀愛(ài)道德剖析堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)高職院校思想政治理論課的教學(xué)高職文化建設(shè)對(duì)學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的思考在頂崗實(shí)習(xí)中企業(yè)、學(xué)校與學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避人的主觀能動(dòng)性與受動(dòng)性分析——以《孔乙己》為例道路橋梁工程專業(yè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)體育教學(xué)中的德育滲透校園文化與告知大學(xué)生的思想道德品質(zhì)論高職學(xué)生的心理健康教育高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)探究論正當(dāng)防衛(wèi)成立的合法條件談高職學(xué)生的誠(chéng)信教育關(guān)于高職院校學(xué)生管理工作的思考談高職學(xué)生誠(chéng)信教育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)思想政治教育改革與探究高職院校心理健康教育新思路發(fā)揮黨支部作用，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)高校思想教育工作中的心理學(xué)方法大學(xué)畢業(yè)生常見(jiàn)的幾種擇業(yè)心理及應(yīng)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)中常見(jiàn)的心理問(wèn)題分析高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避高職學(xué)生思想品德教育之我見(jiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀與對(duì)策貴州職業(yè)院校學(xué)生的消費(fèi)心理分析當(dāng)代高職生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)高職院校大學(xué)生自殺及其心理干預(yù)高職生擇業(yè)受挫的心理調(diào)適及應(yīng)對(duì)措施論以人為本與中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的思考高校學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目化管理方法研究論新時(shí)期高職院校學(xué)生的思想政治教育工作高職高專理工學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策高職院校外語(yǔ)教學(xué)與素質(zhì)教育之關(guān)系高職院校輔導(dǎo)員如何開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育論大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)與影響高職貧困生思想狀況分析及對(duì)策研究高職學(xué)生健康上網(wǎng)指導(dǎo)淺議高校教師的職業(yè)道德淺析以人為本在思政教育中的運(yùn)用高校學(xué)生資助工作中的誠(chéng)信教育高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探討“?！迸c“職”的思考——論高職院校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)素質(zhì)教育 創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育工作論高職學(xué)生健康上網(wǎng)論大學(xué)生就業(yè)的核心能力從“鄧小平思想政治工作中的人文關(guān)懷思想”看高職院校學(xué)生思想政治工作淺談?wù)?dāng)防衛(wèi)高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)分析與對(duì)策注重大學(xué)生人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)適應(yīng)高職院校教育需要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育如何在高職英語(yǔ)教育中實(shí)施素質(zhì)教育

圖書(shū)封面

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