普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試

前言

　　漢語(yǔ)是中華燦爛文明的瑰寶，是現(xiàn)代社會(huì)交際的工具，是信息的主要載體。它承載著中國(guó)悠久的歷史和博大精深的文化，極大方便了人與人之間的交往和溝通，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化的今天，漢語(yǔ)，特別是漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)普通話(huà)的作用更加巨大。　　具備良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要，黨和國(guó)家明確提出“培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力”。《山東省實(shí)施辦法》明確規(guī)定：“高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加普通話(huà)水平測(cè)試，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。”省教育廳也在2009年關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校推廣普通話(huà)的文件中規(guī)定：高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生必須達(dá)到普通話(huà)二級(jí)乙等及以上水平，否則緩發(fā)畢業(yè)證書(shū)。　　為進(jìn)一步提高全社會(huì)的普通話(huà)普及程度和應(yīng)用水平，幫助大中專(zhuān)學(xué)校學(xué)生和社會(huì)有關(guān)應(yīng)試者提高普通話(huà)測(cè)試成績(jī)，我們組織有關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家、一線學(xué)者和有實(shí)際輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教授，依據(jù)教育部頒布的《普通話(huà)水平測(cè)試大綱》編寫(xiě)了這本教材?！　≡摻滩尼槍?duì)北方方言區(qū)的語(yǔ)音特征，著重在如何提高普通話(huà)應(yīng)用水平上進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的闡述，并精心挑選了北方人特別是山東人容易出錯(cuò)的幾個(gè)方面，按測(cè)試必考內(nèi)容配以相關(guān)字詞練習(xí)指導(dǎo)、朗讀練習(xí)指導(dǎo)和說(shuō)話(huà)指導(dǎo)。對(duì)普通話(huà)測(cè)試的應(yīng)試者、語(yǔ)言研究人員和其他希望提高自身普通話(huà)水平的人士將大有裨益。

內(nèi)容概要

　　漢語(yǔ)是中華燦爛文明的瑰寶，是現(xiàn)代社會(huì)交際的工具，是信息的主要載體。它承載著中國(guó)悠久的歷史和博大精深的文化，極大方便了人與人之間的交往和溝通，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化的今天，漢語(yǔ)，特別是漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)普通話(huà)的作用更加巨大。

書(shū)籍目錄

第一篇 普通話(huà)與普通話(huà)測(cè)試　第一章 普通話(huà)筒介　　第一節(jié) 普通話(huà)的形成與發(fā)展　　第二節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)方言　　第三節(jié) 普通話(huà)語(yǔ)音的基本知識(shí)　　附錄 漢語(yǔ)拼音方案　第二章 普通話(huà)水平測(cè)試　　第一節(jié) 普通話(huà)水平測(cè)試簡(jiǎn)介　　第二節(jié) 學(xué)好普通話(huà)的技巧　　第三節(jié) 推廣普通話(huà)的規(guī)定和要求　　第四節(jié) 普通話(huà)測(cè)試的規(guī)定和要求　　附錄 普通話(huà)水平測(cè)試樣卷第二篇 普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)　第三章 普通話(huà)的聲母　　第一節(jié) 聲母概說(shuō)　　第二節(jié) 聲母辨正　　第三節(jié) 聲母練讀　　附錄 zh、ch、sh和z、c、s對(duì)照辨音字表　第四章 普通話(huà)的韻母　　第一節(jié) 韻母概說(shuō)　　第二節(jié) 韻母辨正　　第三節(jié) 韻母練讀　第五章 普通話(huà)的聲調(diào)　　第一節(jié) 聲調(diào)性質(zhì)和作用　　第二節(jié) 聲調(diào)辨正　　第三節(jié) 聲調(diào)練讀　第六章 普通話(huà)的音變　　第一節(jié) 變調(diào)　　第二節(jié) 輕聲　　第三節(jié) 兒化　　第四節(jié) “啊”的音變　　第五節(jié) 音變練習(xí)　　附錄一 普通話(huà)水平測(cè)試用必讀輕聲詞語(yǔ)表　　附錄二 普通話(huà)水平測(cè)試甩兒化詞語(yǔ)表第三篇 普通話(huà)測(cè)試指導(dǎo)　第七章 字詞測(cè)試指導(dǎo)　　第一節(jié) 字詞測(cè)試提要　　第二節(jié) z、c、s和Zn、eh、sh練讀　　第三節(jié) 舌尖后音r和舌間中音I練讀　　第四節(jié) 多音字練讀　　第五節(jié) 容易誤讀的字詞練讀　　第六節(jié) 上聲（三聲）練讀　第八章 朗讀測(cè)試指導(dǎo)　　第一節(jié) 朗讀概說(shuō)　　第二節(jié) 朗讀的基本要求　　第三節(jié) 朗讀的基本技巧　　第四節(jié) 朗讀作品綜合分析　　第五節(jié) 朗讀練習(xí)　第九章 命題說(shuō)話(huà)指導(dǎo)　　第一節(jié) 命題說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)析　　第二節(jié) 測(cè)試用話(huà)題解說(shuō)　　第三節(jié) 命題說(shuō)話(huà)的準(zhǔn)備與應(yīng)試技巧　　第四節(jié) 方言詞匯語(yǔ)法的辨正指導(dǎo)　　第五節(jié) 說(shuō)話(huà)舉例與練習(xí)附錄 30個(gè)普通話(huà)水平測(cè)試說(shuō)話(huà)題目　附錄一 普通話(huà)異讀詞審音表　附錄二 漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)規(guī)則　附錄三 國(guó)際音標(biāo)簡(jiǎn)介

章節(jié)摘錄

　　一、普通話(huà)　　普通話(huà)是中華民族的共同語(yǔ)言，是《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定的國(guó)家通用語(yǔ)言，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范語(yǔ)言?！　?956年2月6日，國(guó)務(wù)院《關(guān)于推廣普通話(huà)的指示》明確規(guī)定：普通話(huà)以“北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”。這個(gè)定義分別從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三方面對(duì)普通話(huà)進(jìn)行了規(guī)范，全面明確地論述了普通話(huà)的科學(xué)內(nèi)涵。　　“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，是指普通話(huà)采用北京語(yǔ)音系統(tǒng)，但不包括北京話(huà)中的土音、土語(yǔ)成分和不必要的輕音、兒化現(xiàn)象——這是普通話(huà)的語(yǔ)音規(guī)范?！　　耙员狈皆?huà)為基礎(chǔ)方言”，是指普通話(huà)以通行于廣大北方方言區(qū)的詞語(yǔ)為詞匯規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。北方話(huà)具有極大的優(yōu)勢(shì)，使用人口最多、范圍最廣，北方話(huà)的各方言之間在詞匯方面有著相當(dāng)?shù)囊恢滦裕@就基本確立了普通話(huà)的詞匯范圍。但普通話(huà)又揚(yáng)棄了北方話(huà)中過(guò)于粗俗的詞語(yǔ)，因而更為純凈。普通話(huà)還從其他方言里吸收了許多有表現(xiàn)力的詞匯，因而普通話(huà)詞匯更豐富。也就是說(shuō)，普通話(huà)是建立在北方話(huà)的基礎(chǔ)上，吸收融合了其他方言的合理成分，逐漸完善、成熟的漢民族共同語(yǔ)?！　　耙缘浞兜默F(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，是指普通話(huà)以現(xiàn)代經(jīng)典白話(huà)文著作為書(shū)面語(yǔ)應(yīng)用的典范，這些著作中無(wú)比豐富的書(shū)面語(yǔ)材料，形成了普通話(huà)的語(yǔ)法規(guī)范?！　《⑵胀ㄔ?huà)的形成　　現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)——普通話(huà)是經(jīng)過(guò)幾千年的歷史發(fā)展形成的。中國(guó)地域遼闊，人口眾多。古代的中國(guó)山川阻隔，交通不便，加之諸侯紛爭(zhēng)，造成上古時(shí)期“五方之民，言語(yǔ)不通”（《禮記·王制》）的局面。

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