道亦有道

出版時(shí)間:2010-4  出版社:北京師范大學(xué)出版集團(tuán),北京師范大學(xué)出版社  作者:張鸝  頁(yè)數(shù):378  
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內(nèi)容概要

電影《返老還童》中,本杰明·巴頓是一個(gè)奇人,剛出生時(shí)滿臉皺紋。隨著時(shí)間的流逝,他在心智上日漸成熟,在生理上卻越來(lái)越年輕,直至回歸嬰兒般模樣。已步入老年的女友黛西懷抱著嬰兒般模樣的昔日戀人,嬰兒凝視著她——那種唯有戀人之間才有的默契告訴黛西:他知道我是誰(shuí)。

作者簡(jiǎn)介

張 鸝 女,中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院講師,中國(guó)傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院2005 級(jí)電影學(xué)博士研究生。

書(shū)籍目錄

前奏 一元論、二元論、三元論,應(yīng)該融合嗎?有可能融合嗎?如果從橢圓論的觀點(diǎn)來(lái)看,它們是否就有可能融合了呢? 如此形而上的哲學(xué),與理想的彼岸有關(guān)系嗎?與人的科學(xué)有關(guān)系嗎?與老百姓的日常生活也能有關(guān)系嗎? 我們每個(gè)人都必須面對(duì)的死亡,能否變得不那么悲哀呢?人和人之間,是否能再多一些相互關(guān)愛(ài)呢?如果換用大格局的眼光,每個(gè)人自己的事情,又是否與人類的整體息息相關(guān)呢? “前奏”是開(kāi)始也是鋪墊——一如《命運(yùn)交響曲》的前奏,這一章將試探著叩響我們未來(lái)的大門。 橢圓論(☆) 天真的觀點(diǎn)——上帝偏好橢圓(☆) 維度的突圍(☆) 電影是生活的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡(☆) 您將要到達(dá)的下一站——理想的彼岸 地球人的航行(☆) 天人合一≠空中樓閣 探索“人的科學(xué)”建立的可能性 心靈之旅——構(gòu)建“超球體”的智力游戲 感謝死亡(☆) 大格局(☆)基調(diào) 每個(gè)人都希望生活得快樂(lè),可是人如何才能獲得快樂(lè)呢?由于每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的界定各不相同,怎樣才能讓一個(gè)結(jié)論具有普適性呢? 生命在時(shí)間之河里靜靜流淌,我們能看清自己究競(jìng)需要些什么嗎?我們以時(shí)間的流逝而換來(lái)的究競(jìng)是哪些東西呢?當(dāng)我們換來(lái)什么東西的時(shí)候才會(huì)讓自己感到快樂(lè)呢? “基調(diào)”是共同的話語(yǔ)平臺(tái)——一如人類對(duì)快樂(lè)的永恒追求,這一章的基調(diào)與快樂(lè)有關(guān)。 電影中的快樂(lè)蒙太奇 馬斯洛的需求層次論 馬斯洛密碼之一:時(shí)間是滿足各種需要的前提(☆) 馬斯洛密碼之二:各種需要之間的相斥性(☆) “馬斯洛密碼”另有“密碼”(☆) 認(rèn)知填飽肚子,美食滿足心意(☆) “人的軌道”也是“橢圓”(☆) 人可以千歲萬(wàn)歲嗎簡(jiǎn)譜 紛繁復(fù)雜、五光十色、熙來(lái)攘往,生活就像一團(tuán)亂麻,我們還有可能從中理出頭緒嗎? 不同的人,是否有可能統(tǒng)一到同一個(gè)方向?不同的維度,是否有可能統(tǒng)一到同一個(gè)方向?人類世界和物理世界,又是否有可能統(tǒng)一到同個(gè)方向? “簡(jiǎn)譜”是簡(jiǎn)單而又大眾化的——一如人類心理上與生俱來(lái)的簡(jiǎn)潔化傾向,這一章的簡(jiǎn)譜能讓我們的生活變得簡(jiǎn)單些。 生活是一團(tuán)亂麻(☆) 人類追求的“目標(biāo)”和“方向”(☆) 大格局和強(qiáng)大的必然關(guān)聯(lián)(☆) 大格局是宇宙的發(fā)展方向 大格局與著眼點(diǎn)(☆) 馬斯洛金字塔≈向上箭頭圖≈二元并存 “思維中的宇宙”是幾維的 簡(jiǎn)潔化——人人都有“白癡”傾向(☆) 小乘與大乘、《舊約》與《新約》(☆)和弦 人類社會(huì)怎樣才能是和諧的? 造成一個(gè)人貧窮的原因,除了外部條件,是否存在自身的原因? 社會(huì)中的每一個(gè)成員都既能利己又不損人的可能性存在嗎? 犯罪者的人性和別人不同嗎? “和弦”是關(guān)于整體效果的描述——一如特定音符的組合能形成諧和和弦,這一章試圖探討人類社會(huì)成為諧和和弦的可能性?!∪藶槭裁锤F 人不能不要“臉”(☆) 人為什么應(yīng)該幫助別人(☆) 基于“橢圓軌道”的“算計(jì)”——“人算”請(qǐng)參考“天算”(☆) “人和人之間”又是個(gè)“橢圓”——上帝是個(gè)偏執(zhí)狂(☆) 諧和音一(不諧和音+非掠奪)一窘組 諸事不利怎么辦——“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的“轉(zhuǎn)彎”和“再轉(zhuǎn)彎”(☆) “犯罪”與“人性”(☆) 誰(shuí)來(lái)當(dāng)罪犯——上帝先擲骰子(☆)音色 人為什么應(yīng)當(dāng)遵從美德?是本能沖動(dòng)嗎?是社會(huì)習(xí)慣嗎?是法律約束嗎?還是另有原因? 宇宙如此之大,人類如此渺小,渺小的人類又怎么會(huì)知道宇宙是真善美的呢? 人性本善還是人性本惡?善與惡的相對(duì)論和愛(ài)因斯坦的相對(duì)論,只是文字上的借用關(guān)系嗎?潛規(guī)則又為什么被稱為潛規(guī)則呢? “音色”會(huì)帶來(lái)特定的心理感受——一如溫暖的音色給人以慰藉,這一章的音色如冬日陽(yáng)光?!∥覀兛梢宰兊酶斆鲉幔ā睿÷斆鞯倪x擇——美德(☆) 真善美PK假惡丑——來(lái)自科學(xué)的回答(☆) 善與惡的“相對(duì)論”(☆) 潛規(guī)則為什么是“潛”規(guī)則(☆) 先有雞還是先有蛋 誰(shuí)應(yīng)該先變得善良?——“道德”具有“強(qiáng)制性”(☆)上行 一個(gè)健康和諧的社會(huì),會(huì)給所有期待上升的人提供發(fā)展空間自下而上的奮斗怎樣才能變得更容易些呢?每個(gè)人都成為冠軍的可能性存在嗎?各不相同的奮斗是否有可能使社會(huì)在整體上也更加健康和諧呢? “上行”是昂揚(yáng)向上的動(dòng)態(tài)過(guò)程——一如振奮人心的上行音程,這章試圖給奮斗著的人們?cè)鎏硪恍┫蛏系牧α俊!⊥ㄍ袄硐氡税丁钡摹岸ㄏ虻貓D 萬(wàn)有“萬(wàn)有引力”(☆) “越有用越強(qiáng)大”+“向上的助力 心是什么(☆) 越聯(lián)結(jié)越強(qiáng)大,越強(qiáng)大越聯(lián)結(jié)(☆) 人人都能當(dāng)“冠軍”——“多元化”的多元化功能慢板 勞心者治人,勞力者治于人,這是應(yīng)該詬病的社會(huì)不公嗎? 人真的需要無(wú)止境地向上嗎?永遠(yuǎn)向上從不向下的可能性存在嗎? 生活真的在別處嗎? 一個(gè)人的社會(huì)地位,是如何形成的?社會(huì)財(cái)富的二八分化,是否正在偏離理想彼岸的社會(huì)公平?怎樣判斷一種社會(huì)分化現(xiàn)象是合理還是不合理呢? “慢板”是舒緩悠揚(yáng)的節(jié)拍——一如撫平焦躁的緩釋膠囊,慢板提供了一種內(nèi)心平衡的力量?!诹蛣谛模膫€(gè)更累(☆) 勞心者與心臟?。ā睿∪说挠菬o(wú)止境的嗎——“飛天夢(mèng)想十”PK“地心引力+ 向下的誘惑(☆) 惡勢(shì)力為什么貌似強(qiáng)大——“緩慢增長(zhǎng)”和“快速崩塌”(☆) 格局不要大太多(☆) 社會(huì)分化模型——交叉小徑的花園(☆) 明星的身價(jià)是怎么來(lái)的 “聰明絕頂”的“麥克斯韋妖”(☆) 向下≈向上(☆)華彩交響圣詠回聲主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

有“跳出來(lái)”之前,托勒密體系(即“地心說(shuō)”)需要建立77個(gè)圓周才能解釋天體的運(yùn)行,所以問(wèn)題很復(fù)雜;但是,“跳出來(lái)”之后,“圓周的總數(shù)從77個(gè)減少到31個(gè)”,于是問(wèn)題就被“大大地簡(jiǎn)單化、清晰化了”——這暗示著:“跳出來(lái)”不僅有可能解決問(wèn)題,而且也很有可能使問(wèn)題得到“簡(jiǎn)化”?;蛟S,我們對(duì)于世界的認(rèn)知也是這樣吧?現(xiàn)在的很多“疑難雜癥”,是因?yàn)槲覀兊?ldquo;觀點(diǎn)”受到限制——就好像“地心說(shuō)”之所以把地球作為中心,并不能簡(jiǎn)單地理解成古時(shí)候的人們“刻意為之”和“自欺欺人”,而是因?yàn)槊總€(gè)人都不得不站立在地球上觀看星空,所以看上去仿佛所有天體都圍繞地球轉(zhuǎn)。再進(jìn)一步說(shuō),哲學(xué)往往被認(rèn)為是“高深的”“艱澀的”,哲學(xué)家們的思考因其“艱深”“復(fù)雜”而令我們肅然起敬——這會(huì)不會(huì)又是類似于“托勒密體系”的狀況呢?在復(fù)雜的“托勒密體系”中,需要建立的圓周達(dá)77個(gè)之多,一般的人無(wú)論如何也構(gòu)想不出這么復(fù)雜的體系,可是“更復(fù)雜”未必就意味著“更正確”(起碼從“天文學(xué)”上來(lái)講,“自然界愛(ài)好簡(jiǎn)單性,不偏好繁文縟節(jié)”,不只是哥白尼這么想,包括文藝復(fù)興時(shí)期的所有科學(xué)家,以及后來(lái)的愛(ài)因斯坦等人都有類似的理念)。也或許,“哲學(xué)”的情況和“天文學(xué)”一樣,本來(lái)就不應(yīng)該那么高深艱澀,而應(yīng)該是平易近人的、每個(gè)普通老百姓都能讀懂的——事實(shí)上,似乎也從來(lái)沒(méi)有人規(guī)定過(guò)“哲學(xué)必須是高深艱澀的”——只是在我們沒(méi)有“跳出來(lái)”之前,不得不用復(fù)雜的方式去論證和完善它吧?如果我們對(duì)于世界的認(rèn)知也能夠像這樣“跳出來(lái)”,或許不僅有可能解決問(wèn)題,而且也有可能使問(wèn)題更加“簡(jiǎn)單化、清晰化”。(★)在天文學(xué)上,哥白尼的“日心說(shuō)”后來(lái)又被向前推進(jìn)了一步,這就是開(kāi)普勒所作出的貢獻(xiàn)——盡管哥白尼的“日心說(shuō)”是一個(gè)大的飛躍,它的確將問(wèn)題大大簡(jiǎn)化了,但是,總會(huì)存在一些觀測(cè)上的誤差——直到后來(lái),開(kāi)普勒將“正圓”軌道修正為“橢圓”軌道,終于使得那些誤差得到了解釋。人類社會(huì)會(huì)不會(huì)也存在同樣的情況呢?——當(dāng)今世界依然在保持運(yùn)轉(zhuǎn),但是出現(xiàn)了諸多問(wèn)題,這些問(wèn)題是否也屬于類似天文學(xué)觀測(cè)上的“誤差”呢?天文學(xué)上從“正圓”到“橢圓”的歷史,再一次證明了“跳出來(lái)”是解決問(wèn)題的有效方法:如果總在“正圓”里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,就怎么轉(zhuǎn)都“無(wú)解”(這就是開(kāi)普勒曾經(jīng)遇到的情況,“這項(xiàng)工作耗費(fèi)了900頁(yè)的計(jì)算,依然無(wú)法解決主要問(wèn)題”)——當(dāng)開(kāi)普勒終于從“正圓”里面“跳出來(lái)”時(shí),問(wèn)題才得到了解決。那么,我們對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知到底怎樣才能“跳出來(lái)”呢?……

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用戶評(píng)論 (總計(jì)7條)

 
 

  •   道亦有道,值得讀.
  •   在8月份剛買來(lái)先讀了一遍,目前回過(guò)頭來(lái)在翻第二遍,這是一本口語(yǔ)化的書(shū),好像一位朋友在和你聊天,這中間講了很多道理,這位朋友苦口婆心想把她的觀點(diǎn)都告訴你,但又不是嚴(yán)肅的說(shuō)教,并且老多觀點(diǎn)都是很新穎的,在作者的影響下,在最近幾個(gè)月看了很多電影,作者的一個(gè)觀點(diǎn):電影就是人生的放大鏡和顯微鏡,我受用匪淺!用作者的觀點(diǎn)融合我的話作為書(shū)評(píng)的結(jié)尾:讀書(shū)本就是一個(gè)漫長(zhǎng)看似無(wú)用的過(guò)程,但是說(shuō)不定哪天你就用上了——————總之一本很好的書(shū)
  •   很有味道的見(jiàn)解,獨(dú)到卻又是想象中的思維,呵呵~~~~~~很喜歡啊~~~~~
  •   很棒很棒!!
  •   書(shū)不錯(cuò),深入淺出!
  •   作者是年輕的電影老師,以電影畫(huà)面作對(duì)比,寫得有特色,寫了三年(包括制作電影系統(tǒng)),所記錄思想獨(dú)特,換種思考方式,更快樂(lè)。如果你不快樂(lè)就看這本書(shū),如果你快樂(lè)就不用看此書(shū)了。雖名為哲學(xué)思想,卻淺顯易懂。
  •   老師要求買的,看了看說(shuō)的還有一定道理,就是對(duì)影片的解讀有些讓我難以接受......
 

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