數(shù)字界面設(shè)計(jì)

前言

根據(jù)世界文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，隨著以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字媒體教育必然成為普通高等學(xué)校面臨的重要任務(wù)。數(shù)字媒體是一門新的學(xué)科，也稱之為當(dāng)代的新媒體，它是跨學(xué)科的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是在各門相關(guān)學(xué)科中提取相關(guān)的內(nèi)容要素而綜合起來(lái)的系統(tǒng)學(xué)科。數(shù)字媒體包括美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)基本元素，融入了創(chuàng)意、創(chuàng)作、創(chuàng)新等設(shè)計(jì)理念，涉及出版、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的表現(xiàn)形態(tài)，應(yīng)用了計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)等工程技術(shù)，并遵循運(yùn)營(yíng)、管理、營(yíng)銷等商業(yè)規(guī)律，這些元素的合理搭配組合構(gòu)成了數(shù)字媒體的學(xué)科體系。北京師范大學(xué)是率先在中國(guó)高校開辦數(shù)字媒體本科教育、碩士和博士研究生教育的學(xué)校之一，同時(shí)，也在積極推動(dòng)各地高等學(xué)院開辦相關(guān)專業(yè)和設(shè)置相應(yīng)課程。目前我國(guó)高等學(xué)校中，開設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)校逐年增多，但是由于教學(xué)條件和師資水平不一，課程內(nèi)容的雜亂和教材的匱乏，直接影響了數(shù)字媒體專業(yè)的發(fā)展。因此，教材編寫成為規(guī)范學(xué)科的一項(xiàng)急迫任務(wù)。北京師范大學(xué)數(shù)字媒體研究所早在2001年就開始著手學(xué)科建設(shè)和課程論證，并連續(xù)召集了每年一屆的全國(guó)高校數(shù)字媒體學(xué)術(shù)研討會(huì)，與各高校從事數(shù)字媒體教學(xué)工作的教師和管理人員一起，共同探討學(xué)科的發(fā)展和教材的建設(shè)。為了推出高質(zhì)量的專業(yè)教材，多次召開了由清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江大學(xué)和中國(guó)美院等高校同行的研討會(huì)，討論教材內(nèi)容和編寫大綱。

內(nèi)容概要

《數(shù)字界面設(shè)計(jì)》是根據(jù)世界文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，隨著以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字媒體教育必然成為普通高等學(xué)校面臨的重要任務(wù)。數(shù)字媒體是一門新的學(xué)科，也稱之為當(dāng)代的新媒體，它是跨學(xué)科的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是在各門相關(guān)學(xué)科中提取相關(guān)的內(nèi)容要素而綜合起來(lái)的系統(tǒng)學(xué)科。

書籍目錄

前言第1章 認(rèn)識(shí)界面門　1.1 界面的概述　　1.1.1 界面的涵義　　　1.1.2 界面的分類　　1.1.3 界面設(shè)計(jì)的特征　1.2 圖形化的界面　　1.2.1 圖形化界面的概述　　1.2.2 圖形化界面的發(fā)展歷程　　1.2.3 圖形化界面與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)第2章 人本界面　2.1 回歸人性的界面設(shè)計(jì)　　2.1.1 高科技帶來(lái)的“謎語(yǔ)”　　2.1.2 認(rèn)知中的摩擦　　2.1.3 為用戶而設(shè)計(jì)　2.2 界面設(shè)計(jì)中的人因工程　　2.2.1 人因工程　　2.2.2 人因顯示界面的設(shè)計(jì)　　2.2.3 人因操作界面的設(shè)計(jì)第3章 界面的整體設(shè)計(jì)　3.1 界面整體設(shè)計(jì)的分析階段　　3.1.1 用戶與任務(wù)分析　　3.1.2 市場(chǎng)與目標(biāo)分析　3.2 界面整體設(shè)計(jì)的實(shí)施階段　　3.2.1 對(duì)象的模型化　　3.2.2 界面視圖的設(shè)計(jì)第4章 界面的視覺(jué)設(shè)計(jì)　4.1 隱喻：界面視覺(jué)設(shè)計(jì)的基本途徑　　4.1.1 理解隱喻　　4.1.2 隱喻的相關(guān)因素分析　　4.1.3 界面中的隱喻　　4.1.4 構(gòu)筑有效的隱喻　4.2 界面的信息設(shè)計(jì)　　4.2.1人的感知　　4.2.2 界面視覺(jué)效果設(shè)計(jì)的基本造型語(yǔ)言　　4.2.3 設(shè)計(jì)字體布局　　4.2.4 如何用圖形說(shuō)話　4.3 圖標(biāo)的設(shè)計(jì)　　4.3.1 從像素藝術(shù)說(shuō)起　　4.3.2 圖標(biāo)　4.4 界面布局元素的設(shè)計(jì)　　4.4.1 界面的元素布局原則　　4.4.2 界面元素的設(shè)計(jì)第5章 網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)　5.1 Web2.0時(shí)代的網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)　　5.1.1 網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)的基本概念　　5.1.2 Web2.0時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)特征　　5.1.3 Web2.0時(shí)代的網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)　5.2 網(wǎng)頁(yè)界面的隱喻系統(tǒng)　　5.2.1 網(wǎng)頁(yè)界面隱喻系統(tǒng)概述　　　　5.2.2 網(wǎng)頁(yè)界面隱喻系統(tǒng)的功能劃分　　5.2.3 網(wǎng)頁(yè)界面隱喻系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)　　5.2.4網(wǎng)頁(yè)界面隱喻系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程模型　5.3 網(wǎng)頁(yè)界面的信息傳達(dá)　　5.3 1網(wǎng)頁(yè)界面的版面構(gòu)成　　5.3.2 網(wǎng)頁(yè)界面的文字編排　　5.3.3 網(wǎng)頁(yè)界面的導(dǎo)航定位　　5.3.4 網(wǎng)頁(yè)界面的色彩張力　　5.3.5 網(wǎng)頁(yè)界面的動(dòng)態(tài)圖像　　5.3.6 網(wǎng)頁(yè)界面的音頻第6章 游戲界面的設(shè)計(jì)第7章 軟件界面的設(shè)計(jì)第8章 便攜電子產(chǎn)品界面的設(shè)計(jì)主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：5.1.3.2網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)的交互特性網(wǎng)頁(yè)界面的交互包括感官的交互、情感交互、思考交互、行為交互四種方式，所謂網(wǎng)頁(yè)界面的交互也就是人對(duì)于網(wǎng)頁(yè)界面有來(lái)有往的信息交流、體驗(yàn)的方式。1.網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)的感官交互為感官交互而設(shè)計(jì)就是通過(guò)感官刺激讓人感受到愉快、興奮、美感以及滿意。當(dāng)某網(wǎng)站界面給我們的第一感受是“酷”或者“?！睍r(shí)，這些都是網(wǎng)頁(yè)界面給人的感官體驗(yàn)，這種體驗(yàn)是人本能的、即刻的反應(yīng)。感官交互的體驗(yàn)主要是通過(guò)網(wǎng)站的整體形象來(lái)營(yíng)造，而網(wǎng)站的形象則通過(guò)基本的風(fēng)格和主題所創(chuàng)造。其實(shí)感官交互設(shè)計(jì)的目的就是使用戶在對(duì)網(wǎng)站認(rèn)知階段中認(rèn)知價(jià)值的滿足，作為一種強(qiáng)大的網(wǎng)站推廣戰(zhàn)略應(yīng)直接激勵(lì)用戶的認(rèn)知與接納，為網(wǎng)站增加價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的差異化傳播。

編輯推薦

《數(shù)字界面設(shè)計(jì)》是新世紀(jì)高等學(xué)校教材。

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