課時同步學(xué)練測 生物

內(nèi)容概要

人生就像一個五彩繽紛的旅程，雄心和不懈的努力能帶我們?nèi)ネ魏蔚胤剑紟熞嬗褞椭覀兠鞔_前進的方向，更重要的是，她能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率，《名師伴你成長——課時同步學(xué)練測》就是這樣的良師益友，她匯聚全國各地名師的智慧，幫你學(xué)習(xí)，伴你成長！本叢書配合主流教材版本，與教材課時同步，將“方法的學(xué)習(xí)”“技能的訓(xùn)練”“水平的測評”等內(nèi)容分解到每一課時。每一課時設(shè)置“理脈絡(luò)”“學(xué)方法”“打基礎(chǔ)”“測水平”“拓眼界”等欄目，既有方法學(xué)習(xí)又有能力測試，既有技能訓(xùn)練又有視野拓展，幫你學(xué)會思想、掌握方法、發(fā)展能力、提高水平！每章復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)中還設(shè)置有“知識框架”“名師引領(lǐng)”“單元測試卷”等欄目，幫你更好地復(fù)習(xí)和鞏固相應(yīng)的內(nèi)容。

書籍目錄

第四單元生物圈中的人第8章人體的營養(yǎng)第1節(jié)人類的食物（第1課時）人類的食物（第2課時）第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收（第1課時）食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收（第2課時）食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收（第3課時）食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收（第4課時）第3節(jié)合理膳食（第1課時）合理膳食（第2課時）第9章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)?節(jié)血液（第l課時）血液（第2課時）血液（第3課時）第2節(jié)血液循環(huán)（第i課時）血液循環(huán)（第2、3課時）血液循環(huán)（第4課時）血液循環(huán)（第5課時）第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放（第1、2課時）第2節(jié)人體細胞獲得氧氣的過程（第1課時）人體細胞獲得氧氣的過程（第2課時）人體細胞獲得氧氣的過程（第3課時）第11章人體代謝廢物的排出第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物第2節(jié)尿的形成與排出（第1課時）尿的形成與排出（第1課時第12章人體的自我調(diào)節(jié)第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（第1課時）神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（第2、3課時）神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（第4、5課時）神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（第6課時）第2節(jié)感受器與感覺器官（第1課時）感受器與感覺器官（第2課時）感受器與感覺器官（第3課時）第3節(jié)激素調(diào)節(jié)（第1課時）激素調(diào)節(jié)（第2課時）第13章健康地生活第1節(jié)健康及其條件（第1課時）健康及其條件（第2課時）健康及其條件（第3課時）第2節(jié)預(yù)防傳染?。ǖ?課時）預(yù)防傳染?。ǖ?課時）第3節(jié)人體免疫第4節(jié)當(dāng)代主要疾病和預(yù)防第14章人在生物圈中的義務(wù)第1節(jié)人類活動對生物圈的影響第2節(jié)保護生物圈是全人類的共同義務(wù)第4單元整理與復(fù)習(xí)第四單元測試卷（一）第四單元測試卷（二）期中測試卷期末測試卷參考答案

圖書封面

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