名師伴你成長(zhǎng)·課時(shí)同步學(xué)練測(cè)（下冊(cè)）

內(nèi)容概要

人生就像一個(gè)五彩繽紛的旅程，雄心和不懈的努力能帶我們?nèi)ネ魏蔚胤?，良師益友幫助我們明確前進(jìn)的方向，更重要的是，她能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率，《名師伴你成長(zhǎng)——課時(shí)同步學(xué)練測(cè)》就是這樣的良師益友，她匯聚全國(guó)各地名師的智慧，幫你學(xué)習(xí)，伴你成長(zhǎng)！    本叢書配合主流教材版本，與教材課時(shí)同步，將“方法的學(xué)習(xí)”“技能的訓(xùn)練”“水平的測(cè)評(píng)”等內(nèi)容分解到每一課時(shí)。每一課時(shí)設(shè)置“理脈絡(luò)”“學(xué)方法”“打基礎(chǔ)”“測(cè)水平”“拓眼界”等欄目，既有方法學(xué)習(xí)又有能力測(cè)試，既有技能訓(xùn)練又有視野拓展，幫你學(xué)會(huì)思想、掌握方法、發(fā)展能力、提高水平！每章復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)中還設(shè)置有“知識(shí)框架”“中考透析”“章測(cè)試卷”等欄目，幫你更好地復(fù)習(xí)和鞏固相應(yīng)的內(nèi)容。

書籍目錄

第一單元　古詩(shī)詞三首（第1課時(shí)）　古詩(shī)詞三首（第2課時(shí)）　桂林山水（第1課時(shí)）　桂林山水（第2課時(shí)）　記金華的雙龍洞（第1課時(shí)）　記金華的雙龍洞（第2課時(shí)）　七月的天山　整理與復(fù)習(xí)　第一單元測(cè)試卷第二單元　中彩那天（第1課時(shí)）　中彩那天（第2課時(shí)）　萬(wàn)年牢　尊嚴(yán)（第1課時(shí)）　尊嚴(yán)（第2課時(shí)）　將心比心　整理與復(fù)習(xí)　第二單元測(cè)試卷第三單元　自然之道（第1課時(shí)）　自然之道（第2課時(shí)）　黃河是怎樣變化的’　蝙蝠和雷達(dá)（第1課時(shí)）　蝙蝠和雷達(dá)（第2課時(shí)）　大自然的啟示　整理與復(fù)習(xí)　第三單元測(cè)試卷第四單元　夜鶯的歌聲（第1課時(shí)）　夜鶯的歌聲（第2課時(shí)）　小英雄雨來(lái)　一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲（第1課時(shí)）　一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲（第2課時(shí)）　和我們一樣享受春天　整理與復(fù)習(xí)　第四單元測(cè)試卷第五單元　　觸摸春天（第1課時(shí)）　觸摸春天（第2課時(shí)）　永生的眼睛　生命　生命（第1課時(shí)）　生命　生命（第2課時(shí)）　花的勇氣　整理與復(fù)習(xí)　第五單元測(cè)試卷第六單元　鄉(xiāng)下人家（第1課時(shí)）　鄉(xiāng)下人家（第2課時(shí)）　牧場(chǎng)之國(guó)　古詩(shī)詞三首（第1課時(shí)）　古詩(shī)詞三首（第2課時(shí)）……第七單元第八單元期中測(cè)試卷期末測(cè)試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，名列全班第一。放學(xué)后，我拿著試卷興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，我就眉飛色舞地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我又拿了個(gè)‘冠軍’！”　　媽媽接過(guò)試卷，看了一眼高興得兩眼瞇成了一條縫趕緊圍上圍裙說(shuō)媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋，慰勞慰勞你，那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是讓她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。　　媽媽檢查試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我有一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒(méi)有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證?！甭淇钍菋寢尩拿?。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了抗議。媽媽說(shuō)：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘?！”算的結(jié)果，還是我錯(cuò)了，把7.89寫成了78.9。媽媽說(shuō)：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺(jué)得還是作為一種特殊情況來(lái)處理好，反正我已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分！似乎看到了更重要的東西。媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)——個(gè)人最可貴的品德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無(wú)論多少個(gè)兩分也換不來(lái)的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”

編輯推薦

　　與教材課時(shí)同步 集學(xué)練測(cè)于一體　　通過(guò)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的方法　　通過(guò)訓(xùn)練打下扎實(shí)的基礎(chǔ)　　通過(guò)測(cè)試提高應(yīng)試的水平　　學(xué)生學(xué)習(xí)有力幫手，教師教學(xué)的得力助手　　方法學(xué)習(xí)+能力測(cè)試　　技能訓(xùn)練+視野拓展　　適用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

圖書封面

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