讓家長告訴家長

前言

我懷著喜悅的心情讀完《讓家長告訴家長》叢書。這一套叢書是由深圳市南山區(qū)海濱實驗小學(xué)為家長學(xué)校撰寫的校本教材，是廣東省教育科學(xué)研究項目的成果。其書所倡導(dǎo)的是個性化教育。我之所以欣賞這一套叢書，首先是它的科學(xué)性。因為搞教育講究的是科學(xué)，何況這又是教育科學(xué)的研究成果。從教育科學(xué)的觀點出發(fā)，家庭教育的重點必須放在孩子的非智力因素的培養(yǎng)上。仔細(xì)琢磨六個年級六本書的內(nèi)容，通篇都在強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)、人格的培養(yǎng)，例如，書中深入地探討健康的情感，堅強(qiáng)的意志，廣泛且有深度的興趣、有效的動機(jī)、遠(yuǎn)大的理想等個性意識傾向性，積極的性格，良好的習(xí)慣等干預(yù)和培養(yǎng)的問題。所有這些不都是對非智力因素的論述嗎？因此，科學(xué)性是這一套叢書的精髓。我之所以欣賞這一套叢書，是它講究教育的科學(xué)方法。在這一套叢書的前言中，作者的專家組引用了陳鶴琴先生關(guān)于教育方法的論述，頗為經(jīng)典。因為方法對頭才能凸顯教育的實質(zhì)，教育的實質(zhì)是發(fā)展。教育是一種以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的發(fā)展為目的，以傳授知識、經(jīng)驗和文化為手段的培養(yǎng)人的社會活動。要使學(xué)生發(fā)展，必須是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三教一體化，家長學(xué)校不就是啟發(fā)家庭教育的嗎？整套叢書突出教育科學(xué)方法，特別是家庭教育方法的傳授?！蹲尲议L告訴家長》用對話、訪談、記錄等方式，闡述科學(xué)的家庭教育方法，不僅真實可靠，而且生動具體，目的在于把家庭教育搞得更好，把孩子培養(yǎng)得更好。于是，促進(jìn)了人的發(fā)展，推動了社會的發(fā)展，搞的就是好教育、出色的教育、成功的教育，否則就是沒有搞好教育。

內(nèi)容概要

作為家長，我們應(yīng)該教孩子“自己想辦法”解決問題，并形成一種習(xí)慣；    作為家長，我們需要把選擇的權(quán)利還給孩子，不要過多的插手孩子的事務(wù)，讓孩子逐漸成為自己的主人；    作為家長，我們應(yīng)該時刻培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，時刻進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，少給予否定的態(tài)度；    作為家長，我們有責(zé)任培養(yǎng)孩子的好奇心，不要以自身的經(jīng)歷而阻止孩子自己去嘗試，盡管失敗那也沒什么關(guān)系，孩子們需要一個實踐的過程。

書籍目錄

序一序二前言一年級家長告訴您　培養(yǎng)受歡迎的孩子　在游戲中成長　乘著愛心的翅膀飛翔　飛得更遠(yuǎn)　愛的藝術(shù)　自信樂觀成功的翅膀　我愿意與你交朋友　“玩”出來的好性格　讀書使孩子聰明　愛與秩序　家庭中的素質(zhì)教育　小鷹學(xué)飛的啟示　興趣是最好的老師　書香伴成長　讓孩子自由飛翔二年級家長告訴您　培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力　品德是孩子成長的靈魂　怎樣在學(xué)習(xí)活動中開發(fā)孩子的智力　習(xí)慣最重要　讓孩子在書籍的海洋里快樂游弋　大家心目中的“男子漢”　做快樂天使的秘訣　做孩子的知心朋友　家長和孩子一起成長　給孩子提供關(guān)心家長的機(jī)會三年級家長告訴您　閱讀　孩子快樂學(xué)習(xí)的好習(xí)慣　讓識字成為樂事　讓閱讀張開思想的翅膀　重視良好家風(fēng)對孩子的積極影響　家長應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康　與孩子分享閱讀的快樂　讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆　用心培養(yǎng)孩子的幽默感　平等溝通密切父子關(guān)系四年級家長告訴您　給孩子適度的愛　讀書培養(yǎng)了孩子自信　引導(dǎo)與強(qiáng)制的有機(jī)結(jié)合　源于興趣的成長故事　引領(lǐng)孩子尊重孩子　關(guān)鍵在于執(zhí)行　……五年級家長告訴您六年級家長告訴您后記

章節(jié)摘錄

有時她也會約一些小朋友來家中玩，但有時小朋友玩得興奮時會亂動她的東西，她不樂意時我們會把她叫到身邊，單獨(dú)開導(dǎo)她：首先對待朋友要熱情友好，自己的東西要善于和別人分享。如果你去別人家里玩，什么都不讓動，你會不會覺得不開心呢？希望別人怎樣對你，那你就應(yīng)該怎樣去對待別人；如果真的是很珍貴的東西，她不愿給別人動也不勉強(qiáng)，但事先要收拾好自己的東西；如果別的小朋友已經(jīng)拿了你不想讓別人動的物品，千萬不要對朋友表現(xiàn)出不高興的樣子，要積極地去想辦法解決，例如可以給她一個很好玩的代替品去換下自己比較珍惜的物品?？偟膩碇v，家長的指導(dǎo)建議和性格特點對她應(yīng)該有很大的影響。張老師：能介紹一下家里各成員的性格特點嗎？郭女士：家里從爺爺、奶奶，再到父母這一代，性格都是很內(nèi)斂、不張揚(yáng)的那種類型，跟朋友交往，都很真誠，覺得自己吃點虧沒什么，最大的愿望是不要別人難堪，開開心心最好，從朋友中受益，心里覺得很踏實。家里人也是互相關(guān)心，互相愛護(hù)，起先她只是模仿大人的行為，時間久了就成為她自己的習(xí)慣。張老師：在你們的居住小區(qū)，她與周圍的大人和小孩是怎樣相處的？郭女士：在小區(qū)里，她跟不同年齡的小孩基本上都能相處得很好。碰到不認(rèn)識的小孩，她也會上去拉拉手、逗一逗，交往很大方。有一次在居住的小區(qū)內(nèi)，她看見一個小男孩欺負(fù)另一個小孩，她沒有直接勸阻，而是建議和那個小男孩玩一個很好玩的小游戲，誰贏了就聽誰的。結(jié)果她贏了，那個小男孩就按照她的要求給那個被欺負(fù)的小孩道歉。遇到一些很好玩的游戲活動她很想加入時，她總是先等待時機(jī)，然后對玩游戲的孩子們表示自己的好感和向往加入的意思，有時還會用“講故事”等一些手段來吸引他們的注意。

后記

著名教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過“栽花的人要懂得栽花的方法，花才能養(yǎng)好；養(yǎng)蜂的人先要懂得養(yǎng)蜂的方法，蜂才能養(yǎng)好；養(yǎng)蠶的人先要懂得養(yǎng)蠶的方法，蠶才能養(yǎng)好。同樣，人們在做父母之前，就要學(xué)習(xí)撫養(yǎng)、教育子女的知識，才能教育好自己的孩子”。所以，家長應(yīng)該是一個專門的職業(yè)，而家庭教育則是一種專門的技能。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師。0-18歲都是家庭教育發(fā)揮重要作用的時期。其中，孩子的年齡越小，家庭的意義就越重大。所以，小學(xué)生家長需要不斷豐富自己家庭教育的理論修養(yǎng)和實踐技能，追隨孩子成長的節(jié)奏，和孩子共同成長。為了提高家長的家庭教育能力，我們在參與教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“我國學(xué)校教育創(chuàng)新研究”和承擔(dān)廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（07JT027）研究的基礎(chǔ)上編寫了本書。本書有以下三個特點：第一，書中內(nèi)容有著極強(qiáng)的可操作性。本書一改傳統(tǒng)的專家、教授坐而論道式的宣講，而改用“家長告訴家長”的形式，書中所有訪談記錄，真實可靠、生動具體，便于讀者家長學(xué)習(xí)和借鑒。第二，內(nèi)容編排充分體現(xiàn)了理論和實踐相結(jié)合的思想。書中內(nèi)容并不停留于流水賬似的訪談記錄，而是聘請有關(guān)專家對重要部分進(jìn)行專家點評。

編輯推薦

《讓家長告訴家長:家庭個性化教育指導(dǎo)讀本》：我之所以欣賞這一套叢書，是它講究以學(xué)生為本，從孩子的實際出發(fā)。心理學(xué)，尤其是兒童青少年發(fā)展心理學(xué)告訴我們。年齡特征是教育工作的出發(fā)點。我之所以欣賞這一套叢書，是它突出應(yīng)用。處理好了研究與應(yīng)用的關(guān)系。我國教育科學(xué)和心理科學(xué)缺少什么呢？我認(rèn)為一是缺理論、缺思想，二是缺實際，缺應(yīng)用。教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目（05JZD00035）廣東省教育科學(xué)研究項目（07JT027）

圖書封面

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