讓家長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)

前言

我懷著喜悅的心情讀完《讓家長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)》叢書。這一套叢書是由深圳市南山區(qū)海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)為家長(zhǎng)學(xué)校撰寫的校本教材，是廣東省教育科學(xué)研究項(xiàng)目的成果。其書所倡導(dǎo)的是個(gè)性化教育。我之所以欣賞這一套叢書，首先是它的科學(xué)性。因?yàn)楦憬逃v究的是科學(xué)，何況這又是教育科學(xué)的研究成果。從教育科學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，家庭教育的重點(diǎn)必須放在孩子的非智力因素的培養(yǎng)上。仔細(xì)琢磨六個(gè)年級(jí)六本書的內(nèi)容，通篇都在強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)、人格的培養(yǎng)，例如，書中深入地探討健康的情感，堅(jiān)強(qiáng)的意志，廣泛且有深度的興趣、有效的動(dòng)機(jī)、遠(yuǎn)大的理想等個(gè)性意識(shí)傾向性，積極的性格，良好的習(xí)慣等干預(yù)和培養(yǎng)的問題。所有這些不都是對(duì)非智力因素的論述嗎？因此，科學(xué)性是這一套叢書的精髓。我之所以欣賞這一套叢書，是它講究教育的科學(xué)方法。在這一套叢書的前言中，作者的專家組引用了陳鶴琴先生關(guān)于教育方法的論述，頗為經(jīng)典。因?yàn)榉椒▽?duì)頭才能凸顯教育的實(shí)質(zhì)，教育的實(shí)質(zhì)是發(fā)展。教育是一種以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和文化為手段的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。要使學(xué)生發(fā)展，必須是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三教一體化，家長(zhǎng)學(xué)校不就是啟發(fā)家庭教育的嗎？整套叢書突出教育科學(xué)方法，特別是家庭教育方法的傳授?！蹲尲议L(zhǎng)告訴家長(zhǎng)》用對(duì)話、訪談、記錄等方式，闡述科學(xué)的家庭教育方法，不僅真實(shí)可靠，而且生動(dòng)具體，目的在于把家庭教育搞得更好，把孩子培養(yǎng)得更好。于是，促進(jìn)了人的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，搞的就是好教育、出色的教育、成功的教育，否則就是沒有搞好教育。

內(nèi)容概要

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該教孩子“自己想辦法”解決問題，并形成一種習(xí)慣；    作為家長(zhǎng)，我們需要把選擇的權(quán)利還給孩子，不要過多的插手孩子的事務(wù)，讓孩子逐漸成為自己的主人；    作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，時(shí)刻進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，少給予否定的態(tài)度；    作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任培養(yǎng)孩子的好奇心，不要以自身的經(jīng)歷而阻止孩子自己去嘗試，盡管失敗那也沒什么關(guān)系，孩子們需要一個(gè)實(shí)踐的過程。

書籍目錄

序一序二前言一年級(jí)家長(zhǎng)告訴您　培養(yǎng)受歡迎的孩子　在游戲中成長(zhǎng)　乘著愛心的翅膀飛翔　飛得更遠(yuǎn)　愛的藝術(shù)　自信樂觀成功的翅膀　我愿意與你交朋友　“玩”出來(lái)的好性格　讀書使孩子聰明　愛與秩序　家庭中的素質(zhì)教育　小鷹學(xué)飛的啟示　興趣是最好的老師　書香伴成長(zhǎng)　讓孩子自由飛翔二年級(jí)家長(zhǎng)告訴您　培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力　品德是孩子成長(zhǎng)的靈魂　怎樣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中開發(fā)孩子的智力　習(xí)慣最重要　讓孩子在書籍的海洋里快樂游弋　大家心目中的“男子漢”　做快樂天使的秘訣　做孩子的知心朋友　家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)　給孩子提供關(guān)心家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)三年級(jí)家長(zhǎng)告訴您　閱讀　孩子快樂學(xué)習(xí)的好習(xí)慣　讓識(shí)字成為樂事　讓閱讀張開思想的翅膀　重視良好家風(fēng)對(duì)孩子的積極影響　家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康　與孩子分享閱讀的快樂　讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆　用心培養(yǎng)孩子的幽默感　平等溝通密切父子關(guān)系四年級(jí)家長(zhǎng)告訴您　給孩子適度的愛　讀書培養(yǎng)了孩子自信　引導(dǎo)與強(qiáng)制的有機(jī)結(jié)合　源于興趣的成長(zhǎng)故事　引領(lǐng)孩子尊重孩子　關(guān)鍵在于執(zhí)行　……五年級(jí)家長(zhǎng)告訴您六年級(jí)家長(zhǎng)告訴您后記

章節(jié)摘錄

有時(shí)她也會(huì)約一些小朋友來(lái)家中玩，但有時(shí)小朋友玩得興奮時(shí)會(huì)亂動(dòng)她的東西，她不樂意時(shí)我們會(huì)把她叫到身邊，單獨(dú)開導(dǎo)她：首先對(duì)待朋友要熱情友好，自己的東西要善于和別人分享。如果你去別人家里玩，什么都不讓動(dòng)，你會(huì)不會(huì)覺得不開心呢？希望別人怎樣對(duì)你，那你就應(yīng)該怎樣去對(duì)待別人；如果真的是很珍貴的東西，她不愿給別人動(dòng)也不勉強(qiáng)，但事先要收拾好自己的東西；如果別的小朋友已經(jīng)拿了你不想讓別人動(dòng)的物品，千萬(wàn)不要對(duì)朋友表現(xiàn)出不高興的樣子，要積極地去想辦法解決，例如可以給她一個(gè)很好玩的代替品去換下自己比較珍惜的物品。總的來(lái)講，家長(zhǎng)的指導(dǎo)建議和性格特點(diǎn)對(duì)她應(yīng)該有很大的影響。張老師：能介紹一下家里各成員的性格特點(diǎn)嗎？郭女士：家里從爺爺、奶奶，再到父母這一代，性格都是很內(nèi)斂、不張揚(yáng)的那種類型，跟朋友交往，都很真誠(chéng)，覺得自己吃點(diǎn)虧沒什么，最大的愿望是不要?jiǎng)e人難堪，開開心心最好，從朋友中受益，心里覺得很踏實(shí)。家里人也是互相關(guān)心，互相愛護(hù)，起先她只是模仿大人的行為，時(shí)間久了就成為她自己的習(xí)慣。張老師：在你們的居住小區(qū)，她與周圍的大人和小孩是怎樣相處的？郭女士：在小區(qū)里，她跟不同年齡的小孩基本上都能相處得很好。碰到不認(rèn)識(shí)的小孩，她也會(huì)上去拉拉手、逗一逗，交往很大方。有一次在居住的小區(qū)內(nèi)，她看見一個(gè)小男孩欺負(fù)另一個(gè)小孩，她沒有直接勸阻，而是建議和那個(gè)小男孩玩一個(gè)很好玩的小游戲，誰(shuí)贏了就聽誰(shuí)的。結(jié)果她贏了，那個(gè)小男孩就按照她的要求給那個(gè)被欺負(fù)的小孩道歉。遇到一些很好玩的游戲活動(dòng)她很想加入時(shí)，她總是先等待時(shí)機(jī)，然后對(duì)玩游戲的孩子們表示自己的好感和向往加入的意思，有時(shí)還會(huì)用“講故事”等一些手段來(lái)吸引他們的注意。

后記

著名教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過“栽花的人要懂得栽花的方法，花才能養(yǎng)好；養(yǎng)蜂的人先要懂得養(yǎng)蜂的方法，蜂才能養(yǎng)好；養(yǎng)蠶的人先要懂得養(yǎng)蠶的方法，蠶才能養(yǎng)好。同樣，人們?cè)谧龈改钢埃鸵獙W(xué)習(xí)撫養(yǎng)、教育子女的知識(shí)，才能教育好自己的孩子”。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)專門的職業(yè)，而家庭教育則是一種專門的技能。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。0-18歲都是家庭教育發(fā)揮重要作用的時(shí)期。其中，孩子的年齡越小，家庭的意義就越重大。所以，小學(xué)生家長(zhǎng)需要不斷豐富自己家庭教育的理論修養(yǎng)和實(shí)踐技能，追隨孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，和孩子共同成長(zhǎng)。為了提高家長(zhǎng)的家庭教育能力，我們?cè)趨⑴c教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“我國(guó)學(xué)校教育創(chuàng)新研究”和承擔(dān)廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（07JT027）研究的基礎(chǔ)上編寫了本書。本書有以下三個(gè)特點(diǎn)：第一，書中內(nèi)容有著極強(qiáng)的可操作性。本書一改傳統(tǒng)的專家、教授坐而論道式的宣講，而改用“家長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)”的形式，書中所有訪談?dòng)涗?，真?shí)可靠、生動(dòng)具體，便于讀者家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和借鑒。第二，內(nèi)容編排充分體現(xiàn)了理論和實(shí)踐相結(jié)合的思想。書中內(nèi)容并不停留于流水賬似的訪談?dòng)涗?，而是聘?qǐng)有關(guān)專家對(duì)重要部分進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)。

編輯推薦

《讓家長(zhǎng)告訴家長(zhǎng):家庭個(gè)性化教育指導(dǎo)讀本》：我之所以欣賞這一套叢書，是它講究以學(xué)生為本，從孩子的實(shí)際出發(fā)。心理學(xué)，尤其是兒童青少年發(fā)展心理學(xué)告訴我們。年齡特征是教育工作的出發(fā)點(diǎn)。我之所以欣賞這一套叢書，是它突出應(yīng)用。處理好了研究與應(yīng)用的關(guān)系。我國(guó)教育科學(xué)和心理科學(xué)缺少什么呢？我認(rèn)為一是缺理論、缺思想，二是缺實(shí)際，缺應(yīng)用。教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目（05JZD00035）廣東省教育科學(xué)研究項(xiàng)目（07JT027）

圖書封面

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