小學英語

內(nèi)容概要

長期以來，我國的道德教育、價值觀教育主要依靠專門的政工系統(tǒng)（包括黨、團、少先隊組織）以及專門的課程。雖然也有日常的教育空間，如班主任工作系統(tǒng)，也將德育融整在學科中，如教學大綱里有一些表述，但一直沒有建立起基于完整課程功能觀的學校道德教育體系。這一舉措表明，我國的課程與教學工作者認識到并明確闡釋一個基本理念：道德教育并不是或主要不是關于道德知識的教育，除了各種專門化的德育活動之外，它更多地需要依靠各門學科依托其知識和方法而形成的道德價值觀影響?？v觀國外道德教育的發(fā)展歷程和趨勢，這一理念已經(jīng)成為世界各國教育理論和實踐的共識。

書籍目錄

緒論 為整合三維目標而教學第一章 小學英語三維目標整合的內(nèi)容規(guī)劃　第一節(jié) 小學英語學科能力概覽　第二節(jié) 小學英語核心任務概覽　第三節(jié) 小學英語三維目標概覽第二章 小學英語詞匯教學中的三維目標整合　第一節(jié) 小學英語詞匯教學中的知識內(nèi)容概覽　第二節(jié) 小學英語詞匯的核心任務分析　第三節(jié) 英語詞匯教學中的三維目標概覽　第四節(jié) 在詞匯教學中實現(xiàn)三維目標整合的方法和策略　第五節(jié) 對詞匯教學中三維目標整合的評價第三章 小學英語聽力教學中的三維目標整合　第一節(jié) 小學聽力教學的知識內(nèi)容概覽　第二節(jié) 聽力教學的核心任務分析　第三節(jié) 聽力教學中的三維目標概覽　第四節(jié) 在聽力教學中實現(xiàn)三維目標整合的方法與策略　第五節(jié) 對聽力教學中三維目標的評價第四章 小學英語閱讀教學中的三維目標整合　第一節(jié) 閱讀教學中的知識內(nèi)容概覽　第二節(jié) 小學英語閱讀教學中的核心任務分析　第三節(jié) 小學英語閱讀教學中三維目標的概覽　第四節(jié) 在閱讀教學中實現(xiàn)三維目標整合的方法與策略　第五節(jié) 對閱讀教學中三維目標整合的評價第五章 英語口語教學中的三維目標整合　第一節(jié) 英語口語教學中的知識內(nèi)容概覽　第二節(jié) 英語口語教學中的核心任務分析　第三節(jié) 英語口語教學中三維目標的概覽　第四節(jié) 在口語教學中實現(xiàn)三維目標整合的方法與策略　第五節(jié) 對口語教學中三維目標的評價第六章 書面表達教學中的三維目標整合　第一節(jié) 小學英語書面表達知識概覽　第二節(jié) 小學英語書面表達的核心任務　第三節(jié) 小學英語書面表達教學中的三維目標概覽　第四節(jié) 在小學英語書面表達教學中整合三維目標的方法與策略　第五節(jié) 對書面表達教學中三維目標的評價第七章 小學英語主題單元教學中的三維目標整合　第一節(jié) 主題單元教學中的知識內(nèi)容概覽　第二節(jié) 主題單元教學中的核心任務分析　第三節(jié) 主題單元教學中的三維目標概覽　第四節(jié) 在主題單元教學中整合三維目標的教學實例　第五節(jié) 對主題單元教學中的三維目標的評價后記

編輯推薦

　　高效能的教學取決于教學事件整合三維目標的水平。學校教育中，每個學科在學生傳授特定知識與技能的同時，還要提高他們的學習能力，思維，問題的能力，形成積極的情感態(tài)度與價值觀，這就是有效的學校教育，這就是新課程三維目標整合的實質(zhì)！

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